中職德育試卷分析報告

怡蘭軒 2016-03-17

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試卷分析報告
班級（鈑金中技151）     科目（德育一）
參考人數(shù)（49人）          缺考人數(shù)（0人）
90—100分：（0人）       80—89分：（15人）
60—79分：（30人）       60分以下：（4人）
試卷分析內容：
一,  覆蓋面情況分析。試卷覆蓋了所有章節(jié)，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。
二，難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。
三，學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在于沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在于平時刻苦認真，考試前進行了充分的復習。
四，對班級合格率的分析。本班合格率為92%。
五，下一步工作的思考：
根據(jù)本次試卷分析：
1教師在今后的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯(lián)系實際的效果。
2教師在今后授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。
3學生在今后學習該門課程過程中，應該端正學習態(tài)度，從思想上認識到德育課程與其他專業(yè)課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲
2016年1月7號
試卷分析報告
班級（工量中技151）     科目（德育一）
參考人數(shù)（44人）          缺考人數(shù)（2人）
90—100分：（1人）       80—89分：（16人）
60—79分：（24人）       60分以下：（3人）
試卷分析內容：
一,  覆蓋面情況分析。試卷覆蓋了所有章節(jié)，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。
二，難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。
三，學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在于沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在于平時刻苦認真，考試前進行了充分的復習。
四，對班級合格率的分析。本班合格率為93%。
五，下一步工作的思考：
根據(jù)本次試卷分析：
1，  教師在今后的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯(lián)系實際的效果。
2，教師在今后授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。
3，學生在今后學習該門課程過程中，應該端正學習態(tài)度，從思想上認識到德育課程與其他專業(yè)課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲
2016年1月7號
試卷分析報告
班級（汽修高技152）     科目（德育一）
參考人數(shù)（37人）          缺考人數(shù)（0人）
90—100分：（2人）       80—89分：（15人）
60—79分：（20人）       60分以下：（0人）
試卷分析內容：
一,  覆蓋面情況分析。試卷覆蓋了所有章節(jié)，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。
二，難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。
三，學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在于沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在于平時刻苦認真，考試前進行了充分的復習。
四，對班級合格率的分析。本班合格率為100%。
五，下一步工作的思考：
根據(jù)本次試卷分析：
1．教師在今后的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯(lián)系實際的效果。
2．教師在今后授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。
3．學生在今后學習該門課程過程中，應該端正學習態(tài)度，從思想上認識到德育課程與其他專業(yè)課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲
2016年1月7號
試卷分析報告
班級（汽修高技153）     科目（德育一）
參考人數(shù)（40人）          缺考人數(shù)（2人）
90—100分：（7人）       80—89分：（12人）
60—79分：（20人）       60分以下：（1人）
試卷分析內容：
一,  覆蓋面情況分析。試卷覆蓋了所有章節(jié)，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。
二，難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。
三，學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在于沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在于平時刻苦認真，考試前進行了充分的復習。
四，對班級合格率的分析。本班合格率為97.5%。
五，下一步工作的思考：
根據(jù)本次試卷分析：
1.教師在今后的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯(lián)系實際的效果。
2.教師在今后授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。
3.學生在今后學習該門課程過程中，應該端正學習態(tài)度，從思想上認識到德育課程與其他專業(yè)課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲
2016年1月7號
試卷分析報告
班級（汽修高技151）     科目（德育一）
參考人數(shù)（36人）          缺考人數(shù)（0人）
90—100分：（5人）       80—89分：（17人）
60—79分：（13人）       60分以下：（1人）
試卷分析內容：
一,  覆蓋面情況分析。試卷覆蓋了所有章節(jié)，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。
二，難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。
三，學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在于沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在于平時刻苦認真，考試前進行了充分的復習。
四，對班級合格率的分析。本班合格率為97%。
五，下一步工作的思考：
根據(jù)本次試卷分析：
1.教師在今后的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯(lián)系實際的效果。

2.教師在今后授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。
3.學生在今后學習該門課程過程中，應該端正學習態(tài)度，從思想上認識到德育課程與其他專業(yè)課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲
2016年1月7號
試卷分析報告
班級（3D高技151）     科目（德育一）
參考人數(shù)（32人）          缺考人數(shù)（0人）
90—100分：（0人）       80—89分：（1人）
60—79分：（29人）       60分以下：（2人）
試卷分析內容：
一,  覆蓋面情況分析。試卷覆蓋了所有章節(jié)，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。
二，難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。
三，學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在于沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在于平時刻苦認真，考試前進行了充分的復習。
四，對班級合格率的分析。本班合格率為94%。
五，下一步工作的思考：
根據(jù)本次試卷分析：
1.教師在今后的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯(lián)系實際的效果。
2.教師在今后授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。
3.學生在今后學習該門課程過程中，應該端正學習態(tài)度，從思想上認識到德育課程與其他專業(yè)課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲
2016年1月7號
試卷分析報告
班級（電氣高技151）     科目（德育一）
參考人數(shù)（31人）          缺考人數(shù)（0人）
90—100分：（5人）       80—89分：（17人）
60—79分：（9人）       60分以下：（0人）
試卷分析內容：
一,  覆蓋面情況分析。試卷覆蓋了所有章節(jié)，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。
二，難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。
三，學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在于沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在于平時刻苦認真，考試前進行了充分的復習。
四，對班級合格率的分析。本班合格率為100%。
五，下一步工作的思考：
根據(jù)本次試卷分析：
1.教師在今后的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯(lián)系實際的效果。
2.教師在今后授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。
3.學生在今后學習該門課程過程中，應該端正學習態(tài)度，從思想上認識到德育課程與其他專業(yè)課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲
2016年1月7號
試卷分析報告
班級（汽修中技151）     科目（德育一）
參考人數(shù)（57人）          缺考人數(shù)（0人）
90—100分：（0人）       80—89分：（8人）
60—79分：（42人）       60分以下：（7人）
試卷分析內容：
一,  覆蓋面情況分析。試卷覆蓋了所有章節(jié)，與課程標準（教學大剛）和評價考核的要求一致，無超綱現(xiàn)象。題型, 題量，考核內容的梯度等的比例分配，是否符合學生實際。
二，難易程度分析。試題本身的難度，深度符合課程標準，無偏題，怪題等。
三，學生對知識點掌握情況分析。部分學生失分較多的原因在于沒有認真答題，沒有認真對待考試。得分比較高的學生在于平時刻苦認真，考試前進行了充分的復習。
四，對班級合格率的分析。本班合格率為88%。
五，下一步工作的思考：
根據(jù)本次試卷分析：
1.教師在今后的命題過程中，增加主觀題比例，讓學生多分析多思考，達到理論聯(lián)系實際的效果。
2.教師在今后授課過程中，應當注意案例的應用，選擇貼進學生生活的案例。
3.學生在今后學習該門課程過程中，應該端正學習態(tài)度，從思想上認識到德育課程與其他專業(yè)課程一樣重要，才能學好該門課程，達到事半功倍的效果。

                     任課教師：賈玲
2016年1月

韓忠

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