作者：解螺旋.燕子

轉(zhuǎn)載請注明來源：解螺旋，醫(yī)生科研助手

想當(dāng)年，小保方晴子在Nature在線發(fā)表兩篇關(guān)于STAP細(xì)胞的當(dāng)天，就有科學(xué)提出實(shí)驗(yàn)可重復(fù)性的質(zhì)疑，不到半個(gè)月就有十個(gè)科學(xué)家表示無法重現(xiàn)小保的研究成果，接下來就是大家來找茬游戲，其研究的基石—顯示多功能的圖像用的是傳說中萬能的Ctrl+V,也就不能賴賬了！

科學(xué)家們?nèi)绱嗣艚菘焖俚胤磻?yīng)，燕子這輩子都可能只能在旁邊當(dāng)觀眾鼓掌了！但是走上了科研這條路，閱讀文獻(xiàn)還是必須的！剛剛開始閱讀時(shí)，你可能常會(huì)因?yàn)檎撐臄?shù)量多、呆板的寫作手法還有層出不窮的術(shù)語而受挫，但是無論是醫(yī)生還是科學(xué)家無論如何都得掌握這一項(xiàng)技能。

需要對科學(xué)問題有真正成熟的見解。然而這是需要一個(gè)過程的，首先你需要對你所在的領(lǐng)域足夠熟悉，并且能夠辨析研究中好的和沒那么好的，還要愿意并且自己能夠閱讀“主要著作”。

拿到一篇paper，并不是按文章陳列的順序從頭讀到尾就夠了，你還得做筆記、反復(fù)讀，碰到不懂的需要去查證其他資料。剛剛開始時(shí)候可能需要花比較長的時(shí)間，當(dāng)你熟悉了后，閱讀一篇文獻(xiàn)所需要的時(shí)間就會(huì)縮短！

這次我們討論的是關(guān)于閱讀重要的研究型科研論文。這些論文是關(guān)于一個(gè)特定科學(xué)問題的同行評議報(bào)告的新研究。大部分文章分為以下幾個(gè)部分：摘要、引言、方法、結(jié)果和總結(jié)（討論）。閱讀前，你可以記下作者和機(jī)構(gòu)的信息，是否來自權(quán)威的機(jī)構(gòu)，有些雖然是合法的，卻是會(huì)議相關(guān)的。同時(shí)要避免被問題期刊（如掠奪性期刊）騙了，還有一些網(wǎng)站如：Natural News，他們看起來像是同行評議的科學(xué)期刊，其實(shí)并不是！

文章首先擺出的就是包羅萬象的摘要。實(shí)際上，許多小白喜歡先從摘要開始閱讀論文，因?yàn)樗麄冊噲D從中獲得一個(gè)科學(xué)論點(diǎn)，好吧這樣對需要精讀的文章而言是極其不好的。對于需要精讀的文章，為了避免無意間對作者的某些結(jié)論的解釋產(chǎn)生偏見，一般最后讀摘要，它是對整篇文章的一個(gè)總結(jié)。

不是“這篇文章是關(guān)于什么的”，而是“整篇文章試圖在解決那個(gè)問題”。這可以讓你明白為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究，是針對哪一種臨床現(xiàn)象。

關(guān)于這個(gè)大科學(xué)問題領(lǐng)域內(nèi)已有哪些研究？哪些研究有什么樣的局限性嗎？作者下一步需要做什么?為了更好的理解這篇文章，你要能明白為什么這項(xiàng)研究得以完成。

作者文中試圖回答的具體問題是什么（通路啊、某基因?。?是一個(gè)還是幾個(gè)？將作者研究需要驗(yàn)證的每一個(gè)假設(shè)寫下來。

作者是打算通過哪些手段解釋這些具體的科學(xué)問題？

為每一個(gè)實(shí)驗(yàn)畫一個(gè)圖，準(zhǔn)確的顯示作者做了什么？包括你需要了解這項(xiàng)研究的所有細(xì)節(jié)。

給每一個(gè)實(shí)驗(yàn)、圖和表寫一段說明性的總結(jié)話。不要急著判斷結(jié)果意味著什么，先寫下啦！其實(shí)結(jié)論就是這些圖表的總結(jié)。這其中你可能還需要去找其他的信息來理解這些結(jié)果！注意文中的"significant" 和"non-significant"，這些都代表一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。圖中有誤差嗎？對于某些類型的研究，沒有置信區(qū)間就是一個(gè)大錯(cuò)！還有他的樣本量是多少，這樣研究已經(jīng)在10人還是1000人上進(jìn)行呢？對于部分研究可能樣本數(shù)10個(gè)就夠了，可是對大多數(shù)研究而言樣本量大才好。

這些結(jié)果能說明什么？在你自己能解釋之前不去看作者的討論和結(jié)論。實(shí)際上，當(dāng)你看到作者對結(jié)果的討論時(shí)，很可能改變你對文章結(jié)果的理解。不過如果你能在看作者的總結(jié)討論前形成自己的理解和結(jié)論的話這是很好的習(xí)慣。

作者的結(jié)論是什么呢？你和他們觀點(diǎn)一樣嗎？還有其他的方法能解釋這個(gè)問題嗎？作者承認(rèn)這項(xiàng)研究存在不足嗎？你有發(fā)現(xiàn)文章中作者漏掉的信息嗎？他們計(jì)劃下一步研究是什么？你覺得有意義可行嗎？

摘要和文章涉及的內(nèi)容一致嗎？和你對文章的理解一致嗎？

這個(gè)領(lǐng)域的專家是誰呢？你知道嗎？他們對文章提出了不同意見，你贊同這些嗎？谷歌學(xué)術(shù)是一個(gè)神器，你可以去那里搜，當(dāng)然在搜專家評論前，你最好就有自己成熟的見解，否則就容易變成墻頭草了！

假如你集齊了七顆龍珠，最想干嘛呢？解螺旋集齊酸菜、老壇和各科研大牛精講40篇“主要著作”，手把手教你閱讀這些著作，助你形成對科學(xué)問題成熟的見解，20號(hào)首講，還在為閱讀文獻(xiàn)而苦惱的親們，約起來！

信息參考：

http://www./jennifer-raff/how-to-read-and-understand-a-scientific-paper_b_5501628.html