前日與朋友們小聚，聽到兩個關于親子關系的案例，很有代表性，拿來與朋友們分享：

一個是說朋友的姐夫與其女兒的故事。該父親是一位大學教授，對女兒從小要求很嚴格，并力圖培養(yǎng)女兒獨立要強的個性。可偏偏他的女兒性格內向，平日帶她出去玩，她從來不與小朋友們一起交流，這位爸爸實在沒辦法，就會不停地數落女兒，說她沒出息，有時甚至強迫她與小朋友交流。就在不停的數落與說教聲中，女兒慢慢長大。要考大學了，爸爸想讓女兒報考師范專業(yè)，他覺著當老師相對單純，更符合女兒的性格。然而女兒卻依照自己的興趣，堅持報考時裝設計專業(yè)，為此父女倆再次陷入深深的隔閡。最終，女兒還是上了自己理想的專業(yè)，卻從此不再理父親，直到女兒工作以后，慢慢在她的小天地里找到了自信，性格也逐漸活潑開朗起來，這才與父親漸漸緩和了關系。

另一位朋友的高中同學與其女兒的故事，更是讓我觸目驚心。這位媽媽是位高中英語教師，還是班主任，做人思想工作的能力可想而知，故而在對女兒的教育中，始終貫穿著不停的說教與嘮叨。有時當問題真正來臨的時候，她依舊是老生常談，并不見動真格的，所以女兒也就無所畏懼，并對媽媽的嘮叨越發(fā)反感，只要媽媽一張嘴，她就趕緊制止：“你閉嘴！”。初中以后，女兒進入叛逆期，開始了早戀，媽媽與女兒的班主任并沒能好好疏導孩子，只是一味的壓制、說教，致使女兒最終對父母徹底絕望，兩次離家出走。朋友一次去該同學家做客，正趕上母女倆吵架，女兒又想出走，媽媽守著自己同學的面，竟給女兒跪下，求女兒別走。當時朋友很震驚，天下怎么會有這樣的母女？

顯然，這是兩個失敗的親子關系的案例，它們的共同點就是做父母的說得太多，卻都忽略了孩子的感受，沒能達到真正有效的溝通。我們在與別人溝通的過程中大都喜歡傾訴，卻往往忽略了傾聽，其實，傾聽是一種美德，是一種修養(yǎng)，尤其是在與孩子說話的時候，能夠做到耐心傾聽更是一種修煉。只有傾聽，我們才能獲取最真實的信息，只有傾聽，我們才能讓對方獲得情緒的宣泄，這才是慈悲，這才是愛！不要總是把自己高高凌駕于孩子之上，你的經驗未必正確，你的選擇未必適合于TA。

當然，第一個案例里的父親還有其他很致命的弱點，比如在教育的過程中缺乏鼓勵，負強化太多，正能量太少。當女兒不敢與小朋友一起玩時，如果父親不是一味的數落，強迫孩子，而是換之以鼓勵與體貼，相信父女之間會更和諧。言傳不如身教，如果父親能以自己的行動來向女兒證明，通過努力是可以改變自身弱點，并耐心幫助女兒一步步改進的話，相信父女之情會更融洽。

第二個案例里的母親更是讓人可憐，然而，可憐之人必有其可恨之處。這位母親最令人可恨的地方是做事沒有原則，看似管教很嚴，實則流于表面，并沒有從根本上讓孩子心服口服，這是教育的大忌。教育的過程中，一定要做到“言必行，行必果”，一句話點到為止，不要重復嘮叨，多說不如少說，少說不如不說。其實，一個道理說一遍，孩子們都會理解，只是有時管不住自己，這也是情理之中，況且在他們的內心深處，對自己的一些錯誤也會感到自責，我們家長何苦再去添油加醋，讓TA更加無地自容？最終結果或許是對抗，或許是自暴自棄，這都是我們不愿看到的，不是嗎？我們只需對孩子放大耐心，如同等待一粒破土而出的種子，用愛去灌溉，用情去滋養(yǎng)，陪伴TA走過痛苦蛻變的過程，相信一定會迎來鮮花怒放的那一刻！

親愛的爸爸媽媽們，請管好你們的嘴，真正把孩子當做朋友，當做成年人來對待，謹言慎行，擲地有聲！

PET父母效能訓練講師：風鐸，兩個孩子的父親、首屆美國L.E.T.領導效能訓練導師、P.E.T.父母效能訓練導師、T.E.T.教師效能訓練導師、Y.E.T.青少年效能訓練導師、心理學碩士、心靈成長導師、親子、兩性關系導師、繪畫分析師、豐盛教練。

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（請注明 “心泉”）