一個(gè)人的精神面貌表現(xiàn)在什么地方，那就是這個(gè)人總充滿信心。而一個(gè)人如果能長(zhǎng)時(shí)間保持良好的自信心，那么他/她的運(yùn)氣就一定不會(huì)太差。

中國(guó)古代有句話叫做：“三歲看老。“

什么意思，就是一個(gè)人的性格，其實(shí)往往就是由他/她的童年決定的，一個(gè)孩子如果在小時(shí)候就有很好的精神面貌和個(gè)性，那么他長(zhǎng)大了其實(shí)也不會(huì)和小時(shí)候偏離太多。其實(shí)國(guó)外也有過(guò)類似的調(diào)查研究，事實(shí)證明從某種程度上說(shuō)它還是有一定道理的。

那么小孩子的自信心從何而來(lái)？我想很多家長(zhǎng)會(huì)想，自己家里有錢了，那么孩子就自然會(huì)有底氣。對(duì)于這樣的觀點(diǎn)我不太想表明太多的東西，因?yàn)?strong>如果一個(gè)人的自信心是寄托在外物上的話，那他不是真自信，他骨子里其實(shí)還是個(gè)自卑的人。因?yàn)樽孕诺娜送闷鸶魇礁鳂拥氖。谎詺怵H。

這里我要教各位家長(zhǎng)朋友的是如何讓自己的孩子成為一個(gè)大寫的人。

一、嘴里不要總是帶著“別人家的孩子”。

其實(shí)我實(shí)在是很能明白家長(zhǎng)說(shuō)別人家孩子什么什么做的好的時(shí)候心里是怎樣的想法，無(wú)外乎就是想通過(guò)別人的例子來(lái)激勵(lì)自己的孩子往好的方向去發(fā)展。

但是我為什么會(huì)覺(jué)得這樣做不好呢？

一是因?yàn)槟阌X(jué)得別人家孩子好，可能他就是成績(jī)好，或者你也是通過(guò)別人口里知道的。而你的孩子可能比你更了解你嘴里的那個(gè)別人家的孩子，那個(gè)孩子可能是會(huì)讀書，但是他也許是一個(gè)無(wú)趣、死板在學(xué)校里并不受歡迎的人；他可能和你孩子的關(guān)系并不好說(shuō)不定還欺負(fù)過(guò)自己的孩子。你這樣的去夸他，你自己的孩子會(huì)怎么想，如果他本來(lái)信心就不足或者不太愿意和你交流，你這樣說(shuō)，他說(shuō)不定連自己身上的一些優(yōu)點(diǎn)都摒棄了。

二是正在讀書的孩子其實(shí)往往都是叛逆的，或許你嘴里的那個(gè)別人家的孩子真的很優(yōu)秀，不過(guò)你的孩子因?yàn)槟娣葱睦砜赡芫褪且湍銓?duì)著干。你是我媽媽，為什么總要夸別人呢？

二、”調(diào)皮“可能只是由于自卑和你的不理解。

我聽(tīng)到過(guò)很多家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)自己的孩子太調(diào)皮了，總是給自己搗蛋。殊不知他可能只是在你的面前調(diào)皮，一個(gè)人時(shí)卻很沉默。

為什么？

他可能非常需要被關(guān)注和認(rèn)可，可是做父母的卻總是忽視他，認(rèn)為他這里做的不好那里做的不好。他很苦惱不知道該怎么辦，于是他開(kāi)始各種搗亂來(lái)吸引你的注意力，但是你可能工作忙或別的原因根本不愿搭理他甚至惡言相向，于是就可能造成一個(gè)惡性循環(huán)。因?yàn)樽员暗娜送J(rèn)為自己身上是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，如果永遠(yuǎn)得不到認(rèn)可自卑可能會(huì)成為一個(gè)人永遠(yuǎn)的烙印。

孩子被認(rèn)為調(diào)皮，有可能是真的調(diào)皮也有可能是你通過(guò)別人口中來(lái)判斷的，這個(gè)別人可能是老師或和你不那么太對(duì)付的鄰居。其實(shí)孩子們都有自己的圈子和自己的世界，眼見(jiàn)都未必屬實(shí)何況是耳聽(tīng)，永遠(yuǎn)不要拿大人的判斷標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待孩子，因?yàn)槟銈兛赡芑钤趦蓚€(gè)完全不同的世界，孩子還是需要有點(diǎn)孩子的樣子。

所以多花點(diǎn)時(shí)間找找自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)吧，多多夸夸他們又有什么困難！別跟我說(shuō)沒(méi)優(yōu)點(diǎn)，這都是不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。

三、別讓學(xué)習(xí)成績(jī)成為主要原因

其實(shí)說(shuō)千遍道萬(wàn)遍，孩子為什么自卑？家長(zhǎng)為什么會(huì)覺(jué)得自己的孩子比別人差？成績(jī)不好嘛！

而成績(jī)不好又是什么原因呢？別扯天賦的問(wèn)題，跟這個(gè)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)很多時(shí)候只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度的關(guān)系。

現(xiàn)在學(xué)校上的課都是有固定流程的，可能你這段時(shí)間掉了一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)一直的掉下去，以至于最后完全聽(tīng)不懂老師在講什么，學(xué)習(xí)變的被動(dòng)且吃力。

在這里我也不說(shuō)讓各位家長(zhǎng)朋友們不要太過(guò)于在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)檫@不現(xiàn)實(shí)，從古至今這都是一個(gè)大家能獲得公平晉升機(jī)會(huì)的平臺(tái)，所以看重也是理所當(dāng)然的。

我這里要講的只是不要讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗?她要是一直覺(jué)得學(xué)習(xí)實(shí)在是非常痛苦的事，那么他/她就很難再讓學(xué)習(xí)走上正軌了，在我們學(xué)校的教育真的能做到因材施教的情況之前，學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是十分重要的。

學(xué)習(xí)是講方法的，特別是作為學(xué)生每天要記住那么多生硬的知識(shí)點(diǎn)的情況下，在這里由于篇幅的問(wèn)題我就不過(guò)多的來(lái)講解學(xué)習(xí)的方法了，但是我能告訴大家的是在這一塊我是非常擅長(zhǎng)的，很多年的教育經(jīng)驗(yàn)讓我早已讓教育從教人到育人方面轉(zhuǎn)變了，我始終相信的是沒(méi)有教不好的孩子，只有走錯(cuò)路的孩子。

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