——山西省杏花嶺區(qū)享堂西街小學（山西省行知小學）'美的教育'之追求

文/山西省杏花嶺區(qū)享堂西街小學（山西省行知小學）石慧

山西省杏花嶺區(qū)享堂西街小學是一所具有悠久發(fā)展歷史和濃郁文化氛圍的學校。學校始建于1958年，2006年被山西省陶研會命名為'行知小學'，自此，學校以'愛滿天下'的博大情懷，踐行'生活教育'，全方位落實陶行知先生'千教萬教教人求真，千學萬學學做真人'的教育思想，努力培養(yǎng)'說真話、求真知、辦真事、做真人'的小陶子。

2016年是享堂西街小學'行知特色'成立十周年，校黨委書記、校長楊海潮對學校'行知特色'有了自己新的思考?！兑住っ伞分杏羞@么一句：蒙以養(yǎng)正，圣功也。意思是：從小培養(yǎng)孩子良好的道德情操，這是圣人才有的功業(yè)?。?蒙以養(yǎng)正'指從童年開始，就要施以正確的教育。小學階段是一個人的黃金階段，是德、智、體、美諸方面發(fā)展的奠基階段，抓好小學生的養(yǎng)成教育是小學德育工作的一項重要內(nèi)容。從小學生進入學校的第一天起，就要認真地、堅持不懈地抓養(yǎng)成教育，使其擁有良好行為習慣和道德情操。楊校長將《易·蒙》'蒙以養(yǎng)正'的思想與陶行知'求做真人'的思想有機融合，創(chuàng)造性地提出'以美養(yǎng)正'的育人思想，把'立德樹人'作為德育的重要內(nèi)容，以切實提高德育的實效性，培養(yǎng)學生從小知美、懂美、愛美，做美的人，做有道德的人，最終打造'和美享西'，培育懂得'求真、向善、愛美'的'小陶娃'。新學期，楊校長從'潔、靜、序、美'四方面對全校師生提出了新要求。

潔——營造干凈整潔的校園環(huán)境

楊校長要求全校師生要養(yǎng)成愛勞動的習慣。本學期，學校將以衛(wèi)生工作為突破口，檢查、督促師生治理好自身、教室、辦公室、校園衛(wèi)生。學生坐在窗明幾凈的教室中讀書時，一定會全神貫注；教師在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中工作學習時，一定倍感心情舒暢；大家在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。楊校長指出全校師生要養(yǎng)成講文明的習慣，自身要'潔'，不僅著裝整潔、儀態(tài)大方、行為得體，更要講文明用語，讓語言規(guī)范整潔，讓心靈純潔善良，真正做到內(nèi)外兼修。

靜——創(chuàng)造安靜優(yōu)美的學習氛圍

本學期，學校嚴抓教學質(zhì)量不動搖。質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之基，幸福之根。抓教學，要向細節(jié)要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，向效率要質(zhì)量。古人云：'非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。'教師要靜下心來教書，從認真?zhèn)浜妹抗?jié)課做起，從認真講好每節(jié)課做起，從認真批改每篇作業(yè)做起。學生要靜下心來學習，從認真讀每首陶詩做起，從認真聽每節(jié)課做起，從認真寫每一項作業(yè)做起。從小處著筆，從細處入手，養(yǎng)成安靜扎實的工作習慣、學習習慣。老子曰：'天下難事，必做于易，天下大事，必做于細。'荀子說：'不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。'久而久之，全校師生將養(yǎng)成一步入校園方能靜心學習的好習慣。偉大的人民教育家陶行知先生說過：'生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。'到那時，教學質(zhì)量便在無形中逐漸提高。

序——創(chuàng)建文明有序的和諧校園

對于一所學校而言，遵守校園紀律、加強文明建設很重要的。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。守紀律，講規(guī)矩，是一個人的立身之本、立德之基。教職工要增強紀律觀念，安貧樂教，甘于奉獻，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教育教學中去。楊校長提出教師要有高尚的師德，要盡職盡責地做好各項工作，要講究儀表儀容，要規(guī)范自己的教學行為，要嚴格請銷假制度，要正確使用通訊工具，要合理運用現(xiàn)代辦公設備，要嚴格遵守有關紀律要求。學生要加強紀律觀念，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、校規(guī)校紀。這樣，有助于形成良好學風，營造和諧安定校園。這樣，學生更能夠端正態(tài)度，明確目標，全身心地投入到學習當中去。

美——打造美麗優(yōu)雅的行知文化

楊校長指出，要用陶行知先生的教育理念和辦學思想指導學校建設，通過綠化、美化校園環(huán)境，歸納、提煉學校人文精神，為師生創(chuàng)建一個賞心悅目、情趣高雅、彰顯特色、個性鮮明的校園環(huán)境。硬件方面：陶行知塑像、師陶苑、師陶墻、行知語錄牌、詩詞版面、行知走廊、藝術(shù)走廊、讀書走廊、陶園陣地、陶花綻放……要讓學陶的氣息時時縈繞在校園每一處。全校師生要共同參與到校園文化建設中來，用智慧扮靚行知校園，用激情踐行行知文化。軟件方面：要開展豐富多彩的校園文化活動，形成'生活教育'特色。通過陽光體育、社團活動等多條途徑，發(fā)揮學生的特長，張揚學生的個性，引導學生的學習興趣和能力的增長，培養(yǎng)學生的生活能力，形成'求真知、育真人'的良好局面。　

楊校長強調(diào)，為實現(xiàn)'以美養(yǎng)正，和美享西'的良好愿景，學校要在常抓不懈的德育實踐中，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎，抓常規(guī)，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎。具體舉措如下：

　一、完善制度建設，強化育人意識

　　學校確立了'全員、全方位、全過程'的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務育人，讓學生在每天的學習生活中時時刻刻都能受到教育。為此，學校在管理制度方面，還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為，為學生做好表率。大隊部制訂了一系列學生日常行為規(guī)范檢查細則，日檢查、周小結(jié)、月評比。一系列舉措，將督促師生形成良好的行為習慣和和諧有序的工作學習氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡，狠抓隊伍建設

德國教育學家第斯多惠曾說：'教師本人是學校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。'塑造良好的師德形象，是學校加強學生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關鍵，正所謂'正人先正己，教人先自教'。大力倡導'學校無小事，教師無小節(jié)'的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學生的行為習慣。

三、開展主題活動，著眼終身發(fā)展

對于學生的課余時間活動，學校安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動合理安排，全校性活動，年級活動，班級活動有序進行。使學生在緊張的學習之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。3月份，學校開展'行為規(guī)范養(yǎng)成'主題教育月活動，以后月月有主題。學校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導學生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。學校還組織學生進行'與貧困地區(qū)同學手拉手活動'，同學們將感恩的激情投入到對貧困同學的幫助之中，全體同學紛紛伸出援助之手，為貧困同學獻上一份愛心，讓同學們認識到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責任和心靈上的滿足。一系列主題教育活動的開展，不僅會豐富學生的課余生活、陶冶學生的情操，而且在活動中也能體現(xiàn)學生的個性特長，增強伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展學生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。

一日之計在于晨，一年之計在于春。拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。新學期是一個新的開始，是一輪新的希望，更是一個新的征程。2016年的風帆已經(jīng)揚起，在新學期里，全校行知人將會凝心聚力，堅定前行，用成績點燃激情的夢想，用激情續(xù)寫發(fā)展的篇章，讓我們共譜2016的嶄新輝煌！