常德詩墻，是我每天早晚散步必去的地方，也是我享受文化大餐，凈化心靈的地方。我長(zhǎng)期在常德市政府下屬的局機(jī)關(guān)工作，深諳歷屆政府的所作所為，心里暗自對(duì)表現(xiàn)好的市領(lǐng)導(dǎo)記一個(gè)紅豆，對(duì)表現(xiàn)差的市領(lǐng)導(dǎo)記一個(gè)黑豆。像我這樣喜歡品頭論足、桀驁不馴的“刁民”對(duì)歷屆市政府所做的工作，針砭的多，褒揚(yáng)的少。但我對(duì)近幾屆政府所建造的常德詩墻是喜愛有加，贊賞有加。的確是功在當(dāng)代，彪炳千秋的民心工程。不管人們?nèi)绾胃桧灩Φ拢艺J(rèn)為都不算過分，都不算是阿諛奉之詞。它有形的作用是使常德城區(qū)固若金湯，可以抵御百年，甚至千年一遇的洪災(zāi)。它無形的作用是潤(rùn)物無聲、潛移默化地教育提升常德各類人群的文化素養(yǎng)。

常德詩墻是“加油篇”，主要是針對(duì)一些較愛學(xué)習(xí)，有一定文化修養(yǎng)的人群。這部分人群由于某一時(shí)期，某一階段的刻苦學(xué)習(xí)，可能在某一專業(yè)獲得一些知識(shí)，在某一領(lǐng)域取得一些成就。但或因困倦、或因懶惰、或因自滿產(chǎn)生了厭學(xué)行為，從此止步不前。這時(shí)，只要你到常德詩墻走一走，面對(duì)古人和名人學(xué)富五車，精益求精，專心致志的治學(xué)精神，以及意境深遠(yuǎn)的詩詞，遒勁神韻的書法，會(huì)使你顯得格外渺小，感嘆自愧不如，相差甚遠(yuǎn)，會(huì)督促你不懈不怠，向更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。以我自己為例，以前自己無論在部隊(duì)，還是回地方工作，一直都從事文字綜合這個(gè)苦差事，寫了很多違心的、假、大、空的官樣文章。有一段時(shí)間，一拿筆寫文章就心煩，擬打算退休以后頤養(yǎng)天年，堅(jiān)決與動(dòng)筆寫文章絕緣。但當(dāng)我漫步在常德詩墻，映入我眼簾的是詩、書、畫，詩情畫意在我心里涌動(dòng)，有一種無形的力量在推動(dòng)著我，呼喚著我，鼓勵(lì)我重新拿起筆，去抒寫我心中的千言萬語。實(shí)際上退休以后，我沒有虛度年華，抓緊時(shí)間完成了一部長(zhǎng)篇自傳《與共和國一起成長(zhǎng)》，并寫了一些散文、詩歌。每當(dāng)我想起這些，常常自我陶醉，總覺得將我和子孫從農(nóng)村那個(gè)泥巴路，帶到了現(xiàn)代城市的水泥路，已經(jīng)是一個(gè)大的跨越，再加上我還有作品流傳給后人。唉！回顧我這一生，用一個(gè)字概括：值！

對(duì)青少年來說，常德詩墻是“勵(lì)志篇”。青少年正是世界觀、人生觀的形成階段，是大量接受知識(shí)信息的黃金時(shí)期。常德詩墻的詩、書、畫，浩瀚的知識(shí)信息，恰好能滿足青少年渴求知識(shí)的需要。青少年信步在這個(gè)文化長(zhǎng)廊上，好像與古人、名人親密接觸，好像游弋在知識(shí)的海洋里，冥冥中遠(yuǎn)大志向逐漸形成，無意中優(yōu)秀的詩詞文章在心中蕩漾。特別是詩墻的“筆架城”，那里篆刻了常德籍狀元進(jìn)士暨院士榜，篆刻了在常德成長(zhǎng)、譽(yù)滿中華的東晉尚書車胤和北宋副宰相范仲淹的生平故事。車大夫的“囊螢夜讀”和范大夫的“斷齏畫粥”是千古傳誦的佳話，是激勵(lì)青少年刻苦學(xué)習(xí)、立志成才、心系社稷、憂國憂民的萬世楷模，是引領(lǐng)青少年奮發(fā)向上的兩座高聳豐碑。我兩歲多的小外孫，我曾幾次帶他去常德詩墻玩耍，給他講了古人刻苦求學(xué)的故事，介紹了幾首比較淺顯的詩詞。現(xiàn)在，小外孫隔三差五就嚷嚷著要去常德詩墻，要去看書畫，要去聽故事，小小年紀(jì)就被常德詩墻的文化氛圍所感染。所以說，常德詩墻將像雨露滋潤(rùn)著世世代代青少年的心田，將像陽光一樣照耀著世世代代青少年成長(zhǎng)的足跡。

對(duì)不愛學(xué)習(xí)、文化功底較差的人群來說，常德詩墻又是“勸學(xué)篇”。無論你是厭惡學(xué)習(xí)的酒囊飯袋，還是愚昧無知的村野匹夫，只要你從常德詩墻走過、路過，那打破吉尼斯世界紀(jì)錄的、綿延十幾里的文化長(zhǎng)廊，大容量、長(zhǎng)時(shí)間的文化熏陶，你不想看也得看，你不想學(xué)也得學(xué)?！俺Ｔ诤舆呑?，哪有不濕鞋”。哪怕其中的一個(gè)字、一幅畫、只言碎語，或許能觸動(dòng)你的敏感神經(jīng)，或許能打動(dòng)你的脆弱之處，或許能引起你心底的共鳴。雖不是有意識(shí)的學(xué)習(xí)，而屬于耳濡目染、無意識(shí)接受文化修養(yǎng)。實(shí)際上對(duì)這部分人群，也能起到勸導(dǎo)學(xué)習(xí)、馴化粗野的作用。如有一次我在詩墻公園散步，發(fā)現(xiàn)兩名打扮時(shí)髦、渾身散發(fā)著外國香水味的中年女士，她倆在詩墻一篇書法前爭(zhēng)論，一個(gè)女士說“這篇書法是‘皆書’?！绷硪慌繝?zhēng)辯說：“明明是‘逮書’?！蔽倚χ遄斓溃骸澳銈儌z說的都不對(duì)，‘皆書’不該說，‘逮書’沒逮著，清清白白的是隸書?！薄皩?duì)！對(duì)！我兩個(gè)念了白眼字?！逼渲幸粋€(gè)女士恍然大悟。

屈原詩云：“沅有芷兮澧有蘭”。我出生在石門縣，喜歡澧水的漲跌暴烈；我工作在常德，更喜歡沅水的平穩(wěn)溫馴。我深深地鐘愛這片熱土，深深地?fù)磹圻@里的600多萬人民。我祈禱上天給常德多生一些好人，常德人多做一些好事。以淳樸的民風(fēng)，和諧的社會(huì)來迎接八方賓客，告慰“沅澧悲歌”的屈原大夫，“德炳后世”的善卷先生，“不知秦晉”的武陵漁夫。我愿常德的有志之士從娛樂場(chǎng)館回到圖書館，從牌桌回到書桌，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的城市和農(nóng)村。愿沅澧大地人才輩出，多出政治家、思想家、哲學(xué)家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、書法家、美術(shù)家、詩人等名家圣人，使常德真正稱得起地靈人杰，造成繁星璀璨，人才群起的局面。讓說“德語”的各類人才走向幅員遼闊、五光十色的全中國，走向紅眼睛、藍(lán)眼睛、格里噶啦的全世界。