春節(jié)長假結(jié)束，高三學子也回歸緊張的備考課堂。時隔多年，今年廣東高考將重新使用“全國卷”，命題方向一直備受關(guān)注。近日，教育部考試中心主任姜鋼發(fā)表了題為“堅持以立德樹人為核心深化高考考試內(nèi)容改革”的文章，文中透露了今后深化高考考試內(nèi)容改革的方向，社會主義核心價值觀、依法治國理念、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力等有望成為重點考查內(nèi)容。

　　可將話題融入文科試題

　　姜鋼指出，具體而言，語文可以通過從優(yōu)秀文學作品中選取能夠反映社會主義核心價值理念的試題材料。政治可通過考查社會生活中反映社會主義核心價值理念的典型事跡，使試題的主題和材料滲透社會主義核心價值觀教育。歷史可考查學生的唯物史觀，通過古今中外對比，指引學生感悟中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義。地理可通過反映人與自然、可持續(xù)發(fā)展等諸多議題，引導學生關(guān)注我國現(xiàn)代化建設(shè)以及全球發(fā)展中的重大地理問題。

　　結(jié)合實踐考查法治理念

　　“高考命題要圍繞法治教育的目標……使法治理念的考查能夠貫徹到有關(guān)學科的試題中去?！苯搶懙?。

　　如政治可選取貼近學生生活的立法、司法、執(zhí)法、守法等法律實踐活動素材，結(jié)合中學教學實際和重要法律基礎(chǔ)知識，考查學生對憲法和法律知識、我國法治建設(shè)成就、公民權(quán)利和義務(wù)等方面內(nèi)容的理解，以及在現(xiàn)實生活中運用所掌握的法律知識的能力。

　　歷史科可以從歷史和世界的角度，考查我國法律的歷史發(fā)展變化，以及法律在世界各國的重要作用、意義和影響。

　　注重傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化

　　中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何“入題”？姜鋼認為，考查中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要遵循繼承、弘揚、創(chuàng)新的發(fā)展路徑，注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，從而實現(xiàn)考試的社會意義和現(xiàn)實目的。

　　如語文、政治等科目可以考查學生對中華民族歷史傳承中的愛國主義、民族精神等人文精神的理解，考查學生運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，進行思考、體悟的能力。歷史可以考查對中華文明長期歷史進程中的事實觀點、思想思潮的理解和判斷等。地理可以考查對鄉(xiāng)土意識、環(huán)境保護等理念的掌握。

　　在數(shù)學和理科綜合等科目中，也可以適當增加對中國傳統(tǒng)文化進行考查的內(nèi)容，如將四大發(fā)明、勾股定理等所代表的中國古代科技文明作為試題背景材料。

　　核能利用轉(zhuǎn)基因或成考點

　　此外，對于當前社會關(guān)注的“創(chuàng)新能力”，也應(yīng)在高考試題中有所體現(xiàn)。在理科試題中，可以以社會關(guān)注的問題、與生活實踐聯(lián)系緊密的學科前沿問題為背景和切入點，比如核能的利用及存在的風險、電池技術(shù)的改進和瓶頸、轉(zhuǎn)基因的利與弊、化學與食品安全等?！巴ㄟ^設(shè)計考查創(chuàng)新能力的試題，引導學生熱愛科學、勇于探究、追求真理、積極實踐，關(guān)注科學與社會的關(guān)系，思考科學進步如何造福人類?！苯搶懙?。

　　對于文科卷，則可以要求學生根據(jù)具體問題，獨立思考、自主判斷，能夠?qū)⒉煌问降脑囶}材料轉(zhuǎn)化為有效信息，進行分析、比較和評價，并且多角度綜合運用相關(guān)學科原理和方法探究問題，辨析不同觀點，符合邏輯、規(guī)范地進行表達和闡釋，或者能夠找到新發(fā)現(xiàn)、得出新規(guī)律、提出新結(jié)論，從而考察創(chuàng)新能力。