1.

前幾天，朋友圈里流行起“收到多少贊，今年就讀多少本書(shū)”的游戲。

我看了，挨個(gè)點(diǎn)贊，挨個(gè)保存他們的截屏，打算年末的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)他們。

身邊總有很多人喜歡碼各種書(shū)單說(shuō)要屯著看，很多人在新年立flag要讀幾十本書(shū)、一百本書(shū)?？墒?，到最后，真正兌現(xiàn)諾言的，往往寥寥無(wú)幾。

宋朝詩(shī)人黃山谷有這樣一句話：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。

而碼了那么多書(shū)單的我們，到底有多久不讀書(shū)了？

一天？一星期？一個(gè)月？一年？……

我自己回答下。

按黃山谷的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我的模樣一定已經(jīng)不忍直視了。

在被手機(jī)“綁架”前，我是個(gè)文藝青年，最愛(ài)徜徉在卷帙浩繁的圖書(shū)館里，讀莎士比亞、卡爾維諾、卡夫卡、三島由紀(jì)夫、張愛(ài)玲等等?？吹枚?、看不懂的，我都愛(ài)讀，頗有五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解”的雅興。

時(shí)間推移，迷上了智能手機(jī)后，我漸漸地冷落了書(shū)籍。手機(jī)里有閑聊發(fā)紅包的朋友，有神乎其神的帖子，有讓人笑出腹肌的視頻。手機(jī)里裝著新奇的大千世界，讓人目不暇接，哪還有空讀書(shū)呢？

回首過(guò)去的一年，我讀過(guò)的書(shū)屈指可數(shù)。

我安慰自己：不看書(shū)，不等于不閱讀嘛。我每天看各種公眾號(hào)推送、各種長(zhǎng)微博，也是在閱讀呀。

我開(kāi)始產(chǎn)生危機(jī)感，是因?yàn)榕既婚g看了一本書(shū)，大陸譯名叫《淺薄：互聯(lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦》。

臺(tái)灣譯名更直接一些——《網(wǎng)路，讓我們變笨？》

大意是講，互聯(lián)網(wǎng)讓我們的大腦變得更“善于雜?！?。我們習(xí)慣于蜻蜓點(diǎn)水般，從多種信息來(lái)源中廣泛采集碎片化的信息，對(duì)掃描和略讀越來(lái)越得心應(yīng)手，卻越來(lái)越難聚精會(huì)神。

——就這樣，我們?cè)诓恢挥X(jué)間，喪失了深度閱讀、深度思考的能力。

出于“易讀”的考慮，手機(jī)里的文章往往在三千字以內(nèi)，這些碎片化的文字，誠(chéng)然可以獲取信息、引發(fā)感悟，但總歸承載不了厚重的靈魂。

更令人堪憂的是，這些文章質(zhì)量參差不齊，卻無(wú)一例外取著吸睛的標(biāo)題，引誘你點(diǎn)擊閱讀。讀完，一聲感慨后，你一無(wú)所獲。

《女孩子為什么要努力》《我為什么要拼命賺錢》《一些二十歲不信，三十歲終于相信了的道理》……這些文章，有些確實(shí)能擊中人的內(nèi)心，讓人深有同感，可是那又怎樣呢？

“說(shuō)的就是我啊”，嗟嘆過(guò)后，生活波瀾不興，毫無(wú)起色。

戳中你內(nèi)心的金句，提供不了改善你生活的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，偶讀怡情，多讀無(wú)益。

2.

讀完《網(wǎng)路，讓我們變笨？》，心中警鐘大作。于是，我決定重拾書(shū)籍。

我在微博上發(fā)起了“21天做好一件小事”的話題，召集了有同樣意愿的百余位朋友每天一起讀書(shū)打卡。

在過(guò)去的21天里，我在公車上、捷運(yùn)上、飛機(jī)上、等餐時(shí)還有站著排隊(duì)時(shí)讀了四本書(shū)，可以說(shuō)是見(jiàn)縫插針。要是放在以前，這些時(shí)間里，我都會(huì)低頭玩手機(jī)，聊天、刷微博、看推送。有時(shí)候，我甚至壓根不知道自己要做什么，只是下意識(shí)地劃開(kāi)了手機(jī)屏幕鎖。

開(kāi)始讀書(shū)后，我?guī)缀跏亲叩侥谋阕x到哪，我以為我已經(jīng)很拼了?？墒?，一次在上海的地鐵上，大家擠得前胸貼后背，我眼見(jiàn)了一個(gè)令我自愧不如的小哥。

當(dāng)時(shí)，我被擠得快窒息，毫無(wú)心情讀書(shū)，于是百無(wú)聊賴地隨意掃描著車廂。于是，我看到一個(gè)小哥，前后左右被人包圍，他卻分外淡定，左手拎著包，右手舉著kindle，聚精會(huì)神地看著滿屏的英文。

他就這樣，在人山人海中，開(kāi)辟了一片自己的凈土。

看著他安靜讀書(shū)的樣子，我不禁慚愧——永遠(yuǎn)別標(biāo)榜自己努力，比你還拼的人多的是。

3.

讀書(shū)，讓我的生活發(fā)生了哪些變化？

最直觀的一點(diǎn)是，我不會(huì)每天都手機(jī)沒(méi)電了。

過(guò)年出去旅行，我?guī)Я吮緯?shū)，空隙時(shí)間隨時(shí)拿出來(lái)翻看。同行的朋友和我用同一款手機(jī)，等待時(shí)間時(shí)，她刷手機(jī)，我看書(shū)。于是每天到了晚上，當(dāng)她手機(jī)電量耗竭，到處找插座的時(shí)候，我的手機(jī)還可以正常使用。而在此之前，我每次都得隨身帶著移動(dòng)電源。

其二，我發(fā)現(xiàn)，人生需要學(xué)習(xí)的真的太多了！

讀完《說(shuō)服你其實(shí)很簡(jiǎn)單》后，我大為感慨：原來(lái)說(shuō)服也是一門學(xué)問(wèn)，而這種能力完全可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高。

我?？鄲烙诤退艘庖?jiàn)不合卻無(wú)法彼此說(shuō)服，懊悔于在專柜常常被BA忽悠著買買買，為什么不花時(shí)間看看書(shū)，學(xué)一學(xué)說(shuō)服的技巧呢？

不少對(duì)夫妻常常鬧矛盾，有的甚至爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵一輩子?！八稽c(diǎn)都不在意我的感受”“她總是抱怨個(gè)不?！薄八隼浜鰺帷?，這些伴侶相處方面的困擾，在《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》里都有應(yīng)對(duì)策略。如果夫妻雙方里有一方讀了這本書(shū)，懂得了男性和女性的思維差異，那么情況會(huì)不會(huì)不一樣呢？

很多人以為，只有學(xué)生才需要讀書(shū)。

其實(shí)，人和人差距越拉越大的時(shí)期，并非是學(xué)生時(shí)代，而是在戰(zhàn)線更長(zhǎng)的成人期。

有的人成年后，就安于現(xiàn)狀、不再學(xué)習(xí)，或者是有了親身教訓(xùn)后才學(xué)習(xí)；有的人，則善于通過(guò)讀書(shū)的方式，與偉大的靈魂對(duì)話，他們?cè)跁?shū)中孜孜不倦地汲取新的知識(shí)，持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考。

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。閱讀，便是思維的活水。讀書(shū)的人，和懶于閱讀的人，氣質(zhì)、談吐、境界，都是不一樣的。

人可以老去，但切勿沒(méi)有靈魂地、麻木地老去。

其三，讀書(shū)能幫助我們反思生活，開(kāi)闊胸襟。

讀書(shū)時(shí)，我們用自己的經(jīng)歷比照書(shū)中的內(nèi)容，反思人生，獲得啟迪。有句話說(shuō)得好，未經(jīng)反思的人生，不值得過(guò)。

我去年在臺(tái)灣時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)很優(yōu)秀的小哥，他領(lǐng)導(dǎo)著幾個(gè)很有分量的項(xiàng)目，積極參與社會(huì)活動(dòng)，還是個(gè)小有名氣的饒舌歌手，每天都有很多事情可干。我跟他聊到通勤時(shí)間，他說(shuō)，他每天回家，來(lái)回要花將近兩個(gè)小時(shí)在路上。在搭捷運(yùn)的兩個(gè)小時(shí)里，他就戴上耳機(jī)，拿出一本書(shū)來(lái)看。

我很驚訝，時(shí)間多寶貴呀，對(duì)他這樣的精英更是如此，便問(wèn)他，為什么不在附近租房子呢？

他想了想說(shuō)，一方面，他想趁現(xiàn)在多陪陪父母；另一方面，他其實(shí)挺享受通勤時(shí)間的——可以看看書(shū)，厘清自己的思路。書(shū)里的乾坤，讓他時(shí)時(shí)有一種豁然開(kāi)朗之感。

書(shū)中有浩瀚的宇宙，寬闊的世界，宏大的歷史，那么多悲歡離合，那么多盛衰興亡。相較之下，眼下的小煩惱小情緒，簡(jiǎn)直微不足道。

人如果不讀書(shū)，很容易把自己束縛在生活瑣事里，錙銖必較，日漸變得思想狹隘，格局窄小。

4.

每天讀書(shū)半小時(shí)的活動(dòng)里，大家讀的書(shū)包羅萬(wàn)象。《擺渡人》、《三體》、《月亮與六便士》、《理想國(guó)》、《拆掉思維里的墻》……

說(shuō)來(lái)也挺慚愧，好多人讀；的書(shū)都是我只曾耳聞，卻從未真正讀過(guò)的。

參與者里，有媽媽哄著寶寶睡下后開(kāi)始看書(shū)，讀孩子啟蒙教育類書(shū)籍；有網(wǎng)友因?yàn)橥x《百年孤獨(dú)》而結(jié)識(shí)，成了朋友；有情侶結(jié)伴打讀書(shū)、相互勉勵(lì)，順便秀恩愛(ài)……

我關(guān)注了那位媽媽的讀書(shū)筆記：

“原來(lái)孩子到兩歲才開(kāi)始構(gòu)建自我，當(dāng)寶貝說(shuō)什么都是屬于她的時(shí)候就是自我形成的標(biāo)志”；

“繼續(xù)這本書(shū)，知道了不少新概念——模仿敏感期，自我意識(shí)敏感期，審美，還有孩子為什么愛(ài)玩兒沙”；

“讀了這本書(shū)后，覺(jué)得自己在教育女兒方面還有許多欠缺，幸好遇到了這本書(shū)，也幸好女兒才一歲，一起都還來(lái)得及”……

我被這些平實(shí)的話語(yǔ)所感動(dòng)。一個(gè)母親，那么認(rèn)真地去看書(shū)學(xué)習(xí)關(guān)于孩子的一切，不斷修正自己的教育方式。

有母如此，何等幸運(yùn)！

5.

最后一小節(jié)，附上一些讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。

①用碎片化時(shí)間讀書(shū)。

常常有人抱怨，抽不出時(shí)間讀書(shū)，我以前也常以此為借口。

后來(lái)，我告訴自己——當(dāng)你想拿出手機(jī)來(lái)時(shí)，就拿起書(shū)來(lái)讀！只要你有決心，你可以在一切零零碎碎的時(shí)間里，用kindle或者紙質(zhì)書(shū)閱讀。用刷一分鐘手機(jī)的時(shí)間來(lái)讀一頁(yè)書(shū)，那么一天起碼能讀個(gè)幾十頁(yè)。

②“丟三落四”地讀書(shū)。

讀書(shū)的另一痛點(diǎn)在于，完整讀完一本書(shū)，十分耗時(shí)。

你可以挑最感興趣的部分來(lái)讀，讀的頁(yè)數(shù)多少無(wú)所謂，主要是有收獲。

讀書(shū)，不是誰(shuí)給你規(guī)定的任務(wù)，一定要完完整整地讀完。你讀進(jìn)去幾段，就“賺”了幾段知識(shí)。

③代入自身經(jīng)驗(yàn)去讀。

讀書(shū)的還有一大困難在于，讀完了書(shū)，卻留不下什么印象。這時(shí)候，可以代入自身經(jīng)驗(yàn)去閱讀，一邊閱讀，一邊結(jié)合自身情況，進(jìn)行思考和發(fā)想。

譬如，讀《紅樓夢(mèng)》，寶玉和黛玉彼此有意，卻常常起口角。“既熟慣，則更覺(jué)親密，既親密，則不免一時(shí)有求全之毀，不虞之隙，這日不知為何，二人言語(yǔ)有些不和起來(lái)?！?/p>

讀到這里，可以回憶自己的經(jīng)歷，你是否也曾把多少感情敗在“求全之毀，不虞之隙”上呢？因?yàn)橛H密熟稔，所以生出過(guò)于苛求的貶損，產(chǎn)生預(yù)料不到的誤會(huì)。隨意使小性子，發(fā)脾氣，導(dǎo)致感情失和。

《紅樓夢(mèng)》里，熙鳳、寶釵的“說(shuō)話術(shù)”，也值得細(xì)細(xì)琢磨。當(dāng)你有不知該不該說(shuō)、該怎么說(shuō)的話時(shí)，想一想，如果這時(shí)候是寶釵，她會(huì)怎么說(shuō)這一番話呢？

給每一本書(shū)以自己的經(jīng)歷做注腳，更容易記憶、更方便應(yīng)用，就不會(huì)匆忙讀過(guò)，卻毫無(wú)收獲了。

④找到同伴，相互激勵(lì)。

采用讀書(shū)打卡或者讀書(shū)會(huì)的形式，可以有效地避免自己找借口偷懶。

在打卡讀書(shū)的21天里，我走過(guò)了好幾座城市，有時(shí)候累到連妝都不想卸就想直接睡覺(jué)。但一想到還有那么多小伙伴會(huì)和我一起堅(jiān)持下去，我就會(huì)自覺(jué)地坐起來(lái)，卸妝，敷面膜，看書(shū)。

找到同伴，還可以相互交流讀書(shū)感想。既可以享受讀書(shū)時(shí)沉浸的感覺(jué)，又因?yàn)槊\(yùn)奇妙的連結(jié)，認(rèn)識(shí)志趣相投的伙伴。和書(shū)友一起作伴進(jìn)步，豈不是很美好的經(jīng)歷？

⑤寫讀書(shū)筆記，輸出內(nèi)容。

讀書(shū)，是信息的輸入；寫讀書(shū)筆記，是加工后的信息輸出。當(dāng)你知道自己要寫一些反思的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)讀得更認(rèn)真。

譬如我在讀《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》時(shí)，給了自己寫讀書(shū)筆記的任務(wù)。于是在讀書(shū)時(shí)，我就一直在思考，哪些問(wèn)題是我曾遇見(jiàn)過(guò)的？下次遇到時(shí)，我該如何應(yīng)對(duì)？作者的建議，高明在哪里？

6.

白巖松的《白說(shuō)》里，談及讀書(shū)，這樣寫道——

“如果沒(méi)有閱讀，你會(huì)走到死路的盡頭。而在書(shū)中，你會(huì)讀到跟你有著同樣經(jīng)歷的人，在那個(gè)死路盡頭記錄下來(lái)的所思所想，幫你推開(kāi)一扇新的門。”

他還寫道，讀書(shū)時(shí)，好像有一層窗戶紙被捅破了，突然洞悉了與生命、人性緊密相關(guān)的一切。

如果你不甘于淺薄地活著，那么，是時(shí)候重拾書(shū)本了。