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·標(biāo)題:花鳥畫教學(xué)大綱 ·作者: ·發(fā)布人:管理員 ·日期:2010-10-25 花鳥畫教學(xué)大綱 ?。ㄒ唬?目的任務(wù) ?。?） 通過本科五年的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)會為花鳥畫專門人才所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握花鳥畫的工筆、寫意等各種表現(xiàn)方法，具備獨立創(chuàng)作的能力。 ?。?） 花鳥畫是中國傳統(tǒng)繪畫中的重要部分，它以獨特的風(fēng)格、優(yōu)美的形式，用生動的藝術(shù)語言反映自然現(xiàn)實的美，對廣大群眾啟示了良好情操的陶冶，提供了美的教育，豐富了社會精神生活。今天花鳥畫的教學(xué)和創(chuàng)作，必須重視勞動人民的思想感情，為社會主義建設(shè)服務(wù)。 （3） 自然界的花和鳥是沒有階級性的，但通過畫家——階級社會里的人的思想感情所體現(xiàn)出來的花鳥畫就具有階級性。因此，今天的花鳥畫教學(xué)，必須貫徹為工農(nóng)兵服務(wù)、為社會主義建設(shè)服務(wù)的文藝方向，使學(xué)生逐步掌握革命現(xiàn)實主義與革命浪漫主義相結(jié)合的藝術(shù)方法，藝術(shù)地反映生活的真實。在創(chuàng)作上，要達到思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。 （4） 我國歷代出現(xiàn)了很多杰出的花鳥畫家，創(chuàng)作了無數(shù)瑰麗的作品。因此，在花鳥畫教學(xué)中，必須尊重自己的發(fā)展歷史，繼承和發(fā)揚祖國的優(yōu)秀繪畫傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)運用唯物主義的觀點對遺產(chǎn)進行分析批判，吸取其精華部分，從而達到古為今用、推陳出新的目的。 ?。?） 生活是藝術(shù)創(chuàng)作的唯一源泉，花鳥畫教學(xué)，必須指導(dǎo)學(xué)生深入生活，參加勞動，了解勞動人民的喜好，從而改造思想感情和審美觀點；同時，通過對自然物象的生活、生長規(guī)律和造型特征的認(rèn)真觀察、研究和寫生，創(chuàng)作出為勞動人民所喜聞樂見的，富有生命力的花鳥畫作品。 ?。ǘ?授課內(nèi)容 本課的描寫對象包括花樹、蔬果、翎毛、草蟲、畜獸、鱗介、坡石等方面。課程內(nèi)容分基本練習(xí)（采取寫生與臨摹相結(jié)合的教學(xué)方法。寫生與臨摹的教學(xué)比例是：寫生60%，臨摹40%）和創(chuàng)作練習(xí)。 ?。?） 基本練習(xí) ○1 寫生（包括速寫、默寫）——這是認(rèn)識生活、掌握客觀造型的主要手段，在課室內(nèi)和現(xiàn)場進行（也可和專業(yè)實習(xí)一起進行）。學(xué)生從生活中運用從臨摹中學(xué)習(xí)來的表現(xiàn)手法鍛煉造型能力和寫實技巧。 寫生要求與速寫、默寫相結(jié)合，速寫、默寫給予適當(dāng)?shù)臅r間，培養(yǎng)學(xué)生既能對物象寫生，又能通過觀察、記憶，默寫出正確的形象。從折枝花到成林；從燕雀等小鳥到鷹鷂猛禽和畜獸；從色彩簡單的到復(fù)雜的，秩序漸進。 寫生應(yīng)以傳統(tǒng)技法為主，在描寫現(xiàn)實中去豐富、發(fā)揚它。也可適當(dāng)?shù)匚胀鈦頎I養(yǎng)。 ○2臨摹—這是學(xué)習(xí)前人技法的主要課程。分古典作品臨摹和現(xiàn)代優(yōu)秀作品臨摹。學(xué)習(xí)前人如何從自然界中選擇題材、處理題材，如何表現(xiàn)思想，如何概括物象、經(jīng)營構(gòu)圖和運用筆墨，并理解古人的思想和創(chuàng)作方法。臨摹古典作品，必須通過正確的分析和批判，研究作品的時代背景、思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)技巧。有選擇地臨摹一些現(xiàn)代優(yōu)秀作品（包括教師作品），從中學(xué)習(xí)如何運用傳統(tǒng)，如何結(jié)合現(xiàn)實選取表現(xiàn)方法，從而啟發(fā)創(chuàng)作上的推陳出新。 在臨摹教學(xué)中與寫生要緊密配合。必須注意糾正學(xué)生輕視傳統(tǒng)和厚古薄今的思想。選用范畫要有重點、有分量，使學(xué)生通過臨摹掌握表現(xiàn)技法的規(guī)律，并能觸類旁通。臨摹不等于復(fù)制，不要求一枝一羽的畢肖。 （2）創(chuàng)作練習(xí) 本課一方面教學(xué)生根據(jù)寫生素材，經(jīng)過自己的頭腦加工——醞釀思維過程，予以剪裁概括，選用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式進行創(chuàng)作：一方面教學(xué)生根據(jù)從臨摹中取得的經(jīng)驗以及對生活的觀察感受和記憶進行創(chuàng)作。前者有寫生素材作為參考，是創(chuàng)作的初步練習(xí)階段；后者必須通過認(rèn)識和默記進行構(gòu)圖和正確地造型，藝術(shù)地予以表現(xiàn)，是提煉的階段。 創(chuàng)作課在低年級可以教學(xué)生在整理寫生素材的基礎(chǔ)上，試作簡單構(gòu)圖，進行習(xí)作性創(chuàng)作；高年級進行構(gòu)圖比較繁復(fù)的創(chuàng)作，或由教師命題，練習(xí)記憶形象，熟練表現(xiàn)技巧和掌握創(chuàng)作規(guī)律。 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、臨摹古人作品，在整個花鳥畫教學(xué)過程中是為了滋養(yǎng)創(chuàng)作；要創(chuàng)作出有時代感情、生活氣息的作品，必須在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)揚改革，創(chuàng)造新風(fēng)格，不因襲前人，不脫離生活，脫出舊藩籬，走上新的發(fā)展道路。 * * * * * 花鳥畫的教學(xué)，必須注意寫生、臨摹和創(chuàng)作的關(guān)系。在配備臨摹教材時，必須根據(jù)學(xué)生的具體程度，適當(dāng)?shù)剡x擇不同時代風(fēng)格、有典型性的作品。主要是內(nèi)容健康， 形象完美，技法是現(xiàn)實主義的，藝術(shù)性高的能夠代表民族傳統(tǒng)的工筆畫和寫意畫。 在外出寫生和專業(yè)實習(xí)時必須教學(xué)生充分運用速寫剪取物象，通過深入的觀察，認(rèn)識特征，提取動態(tài)，進而記錄生活環(huán)境，為默寫和創(chuàng)作作充分準(zhǔn)備。 在技法學(xué)習(xí)的同時，要配合講解一些有關(guān)畫史、畫法的基本理論。使學(xué)生逐步了解花鳥畫在各個時代社會發(fā)展中的演變過程和各派系、各家的風(fēng)格特點。 （3）教學(xué)進度 鳥課程分別各學(xué)年程度，分別學(xué)習(xí)工筆、寫意等各種表現(xiàn)方法，分單元進行教學(xué)，在全學(xué)程中分三個階段： ○1 一年級為第一階段——主要通過對簡單花果翎毛的臨摹和寫生，進行造型基礎(chǔ)技法的基本訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識對象特征，進行正確地表達，并逐步掌握傳統(tǒng)技法。重點學(xué)習(xí)白描勾線和沒骨暈染，并鍛煉運用傳統(tǒng)工具。 ○2 二、三年級為第二個階段——在白描造型的基礎(chǔ)上進行勾花點葉的小寫意和工筆畫法的學(xué)習(xí)。擴大取材內(nèi)容，從簡單的折枝花果進展到花鳥、草蟲、畜獸。主要教學(xué)生學(xué)習(xí)運用筆墨、色彩，初步掌握構(gòu)圖和造型規(guī)律。 ○3 四、五年級為第三個階段——在深入學(xué)習(xí)工筆和寫意畫法的同時，進行重彩和大寫意畫法的學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容著重畜獸、鱗介和樹石。從四年級下學(xué)期起，教學(xué)生在全面技法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，側(cè)重專精工筆或?qū)懸?。鼓勵學(xué)生解放思想，跳出清規(guī)戒律，走上破舊立新、注意樹立個人風(fēng)范的道路。 ?。ㄈ?專業(yè)實習(xí) 專業(yè)實習(xí)的目的是為了鞏固教學(xué)成果，培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)作的能力。專業(yè)實習(xí)應(yīng)服從教學(xué)的需要。其內(nèi)容包括創(chuàng)作實習(xí)和寫生、速寫、默寫，并進行壁畫及其它民族民間繪畫的研究和臨摹等。各年級專業(yè)實習(xí)的時間和地區(qū)范圍如下： （1） 第一學(xué)年：4周，近郊（包括人民公社、動物園、植物園）。主要進行研究、參觀、訪問、寫生，同時進行創(chuàng)作學(xué)習(xí)。 ?。?） 第二學(xué)年：5周，遠郊或華中地區(qū)。進行寫生及創(chuàng)作練習(xí)。 ?。?） 第三學(xué)年：5周，遠郊或華中地區(qū)。進行寫生及創(chuàng)作練習(xí)。 ?。?） 第四學(xué)年：13周（包括本學(xué)年的2周寫生課及第五學(xué)年的5周寫生課在內(nèi)，集中使用），敦煌及西北、西南等花樹區(qū)。進行壁畫等古典藝術(shù)的研究和臨摹，并進行寫生。 ?。?） 第五學(xué)年：7周，華南等地（黃山、雁蕩山等）。寫生及為畢業(yè)創(chuàng)作進行準(zhǔn)備。 專業(yè)實習(xí)要有計劃地進行。根據(jù)班級高低要求作業(yè)的一定質(zhì)量和數(shù)量，寫出訪問和調(diào)查的文字記錄，個人的心得論文。 （四） 教學(xué)方法 教師在教學(xué)各單元中，均用講解、示范和觀摩總結(jié)等方法。 ?。?）講解： 在單元開始時，作有關(guān)技法理論和簡單的花鳥畫史的發(fā)展的講述。要分別說明目的要求，并貫穿著思想教育。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程和示范時，也要配合適當(dāng)?shù)闹v解和對花鳥畫的分析批判。講解要明白透辟，有系統(tǒng)，有歸納，必須適合學(xué)生的理解程度。 ?。?）示范 在課堂上對學(xué)生示范，是傳授技法的最好方法之一。示范必須根據(jù)不同的階段，作表現(xiàn)方法示范或表現(xiàn)過程示范。過畫邊講，從創(chuàng)作思想、取材內(nèi)容、技法特點到表現(xiàn)效果，由淺入深地講授。通過講解示范，使學(xué)生進一步理解理論和創(chuàng)作實踐的關(guān)系。 ?。?）觀摩總結(jié) 觀摩分范畫觀摩和成績觀摩。范畫包括教師帶到課堂上的作品和供參考或臨摹的古今優(yōu)秀作品。教師應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r間領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生到故宮繪畫館等展覽場所參觀。面對作品作簡單的分析講解，學(xué)生進行討論，使學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗，啟發(fā)創(chuàng)作。 在單元終結(jié)時，進行學(xué)生成績觀摩，提出優(yōu)缺點，交流總結(jié)經(jīng)驗。外出寫生時，也要隨時舉行觀摩。 教師和學(xué)生在單元結(jié)束時分別進行總結(jié)，教師、學(xué)生互提意見，明確收獲和問題。保證教學(xué)質(zhì)量的鞏固和提高。 ?。ㄎ澹┱n程安排 ?。?）第一學(xué)年 ○1上學(xué)期：（工筆花卉基礎(chǔ)） 1. 臨摹——4周，68課時。范畫采取輪廓顯明、形象簡明的花果、靜物。主要學(xué)習(xí)白描勾線和正確造型。 2. 寫生——4周，68課時。教材以折枝花為主，教學(xué)生分析認(rèn)識花朵、枝干、葉片、葉脈、萼蕊等形象特征。 3. 創(chuàng)作練習(xí)——1周，18課時。進行簡單的習(xí)作性創(chuàng)作。練習(xí)選取物象、概括造型、經(jīng)營位置的能力。 ○2下學(xué)期：（工筆沒骨淡彩） 1、 臨摹——2周，34課時。學(xué)習(xí)沒骨淡彩的表現(xiàn)方法。在內(nèi)容取材中加入造型簡單的翎毛、草蟲。范畫可選取鄒一桂、張子祥等的斗方冊頁。通過臨摹使學(xué)生認(rèn)識各家的風(fēng)格特點。 2、 寫生——3周，51課時。以花樹為主。并適當(dāng)?shù)剡M行小型翎毛寫生。 3、 創(chuàng)作練習(xí)——1周，18課時。進行沒骨淡彩的創(chuàng)作練習(xí)。鍛煉組織剪裁現(xiàn)實景物的能力。教學(xué)生認(rèn)識對象，學(xué)習(xí)著色的步驟和方法，初步掌握用筆。 ?。?） 第二學(xué)年 ○1 上學(xué)期：（寫意） 1、 臨摹——4周，72課時。學(xué)習(xí)勾花點葉、點花點葉的寫意畫法。選用任伯年、吳昌碩、陳師曾、徐悲鴻等畫家的斗方冊頁作為范本。學(xué)習(xí)用筆、用墨、用水、用色的一般規(guī)律，和剪裁概括的能力，體驗各家在創(chuàng)作上的不同風(fēng)格變化和技巧特點。 2、 寫生——5周，60課時。取材內(nèi)容以花、鳥為主。同一類型的花樹有重點的學(xué)習(xí)，以期收到舉一反三的效果。 3、 創(chuàng)作練習(xí)——2周，36課時。運用寫生素材，進行小幅創(chuàng)作，鍛煉寫意畫法的表現(xiàn)能力。 ○2 下學(xué)期：（工筆） 1、 臨摹——3周，54課時。學(xué)習(xí)工筆勾填、勾勒等方法。進行造型、用筆、賦彩的練習(xí)，以陸治、陳洪綬、仼薰等的小型作品為范畫。 2、 寫生——4周，72課時。取材內(nèi)容以色彩簡明的禽鳥和花樹、草蟲為主。要求達到造型正確，剪裁、構(gòu)圖的完整。 3、 創(chuàng)作練習(xí)——2周，36課時。鍛煉工筆畫法的表現(xiàn)能力。教學(xué)生初步掌握由線描到著色暈染的過程。 （3）第三學(xué)年 ○1上學(xué)期：（寫意） 1、 臨摹——4周，72課時。范畫以歷代各家成軸名作為主，如周之冕、李鱓、趙之謙、徐悲鴻的原作。學(xué)習(xí)各家的表現(xiàn)方法和造型、構(gòu)圖的規(guī)律。 2、 寫生——5周，90課時。取材內(nèi)容以花樹、坡石、水禽、家禽為主。學(xué)習(xí)運用畫翎毛的點染、點垛諸法。教學(xué)生通過認(rèn)識感受過程提取花樹的形象特征和禽鳥的瞬間動態(tài)。 3、 創(chuàng)作練習(xí)——2周，36課時。進行構(gòu)圖比較繁復(fù)并適當(dāng)?shù)嘏浜掀率h(huán)境的創(chuàng)作。學(xué)習(xí)運用勾花點葉、點花點葉的畫法，以及各種畫翎毛的方法。 ○2下學(xué)期：（工筆） 1、 臨摹——3周，54課進。以宋元小型作品為范畫，如趙佶的《桃鳩圖》、《五色鸚鵡圖》、《紅蓼白鵝》等。深入學(xué)習(xí)勾勒、勾填、用筆、用墨、用色的技法，分析研究古典名作的創(chuàng)作方法和創(chuàng)作典型的過程。 2、 寫生——4周，72課時。取材內(nèi)容以花樹、翎毛為主，學(xué)習(xí)運用畫禽鳥的“披蓑”、“疏渲”諸法，并進行坡石、水口、苔草等環(huán)境寫生。 3、 創(chuàng)作練習(xí)——2周，36課時。進行構(gòu)圖比較繁復(fù)的并適當(dāng)配合坡石環(huán)境的創(chuàng)作。 ?。?）第四學(xué)年 ○1 上學(xué)期：（工筆重彩、大寫意） ?。祝?工筆重彩： 1、 臨摹——2周，44課時。范畫選用古典名作和現(xiàn)代優(yōu)秀作品，如宋人《百花長卷》，趙子固《水仙卷》等。 2、 寫生——3周，66課時。取材內(nèi)容以花樹、禽獸為主。 3、 創(chuàng)作練習(xí)——2周，44課時。運用工筆重彩形式進行創(chuàng)作，要求注意到形神兼?zhèn)洹?br/> ?。ㄒ遥?大寫意： 1、 臨摹——2周，44課時。范畫選用成軸古典名作，例如林良、徐渭、陳淳、朱耷等人的作品。學(xué)習(xí)在正確造型的基礎(chǔ)上，掌握運用水墨。 2、 寫生——3周，66課時。進行禽獸的寫生。要求以大膽，概括的手法表達物象。注意筆墨、意境。 3、 創(chuàng)作練習(xí)——1周，22課時。進行用墨，用色和單獨用墨進行大寫意畫法的創(chuàng)作。 ○2 下學(xué)期：（大寫意、小寫意） 1、 臨摹寫生——6周，132課時。臨摹成軸古典作品，進行對禽獸、梅、竹、喬木的寫生、鍛煉筆力墨法。 2、 創(chuàng)作練習(xí)——2周，44課時。進行花樹、禽獸的綜合構(gòu)圖練習(xí)。在這一階段中，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)能力，因材施教，使學(xué)生有所專精側(cè)重。 ?。?）第五學(xué)年 ○1 上學(xué)期：（工筆重彩，大寫意） ?。祝?工筆重彩： 1、 臨摹寫生——5周，150課時。臨摹古典名作，如黃筌《珍禽圖》、崔白《竹鷗圖》、趙昌《蛺蝶圖》等。寫生內(nèi)容是花樹、禽獸。 2、 創(chuàng)作練習(xí)——1周，30課時，發(fā)揮學(xué)生所長。 ?。ㄒ遥?大寫意： 1、 臨摹、寫生——5周，150課時，臨摹徐渭、揚州八家、朱耷、吳昌碩、齊白石和現(xiàn)代名家的優(yōu)秀作品。寫生內(nèi)容是花樹、禽獸、坡石、水口。 2、 創(chuàng)作練習(xí)——1周，30課時。發(fā)揮學(xué)生所長。 ○2 下學(xué)期——畢業(yè)創(chuàng)作，12周，360課時。 本學(xué)期教學(xué)以輔導(dǎo)為主。要求學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作中，具備熟練的中國花鳥畫技巧（工筆或?qū)懸猓?，?chuàng)立創(chuàng)作出既有較高的思想水平，又有較高的藝術(shù)水平，既有傳統(tǒng)特色，又初具推陳出新的有時代氣息的花鳥畫作品。 ?。?962） |
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