2015中考化學(xué)試題分類匯編——質(zhì)量守恒定律

1、（安徽）下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)           B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N₂

C．反應(yīng)后分子總數(shù)減少         D．該裝置可凈化汽車尾氣

2. （廣州）從中獲取的信息錯誤的是

A. 在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化 　

B. 在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)

C. 4g氫氣與32g氧氣完全反應(yīng)，可以生成36g水

D. 在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變

3. （益陽）下列化學(xué)方程式書寫正確的是（  C  ）

A．NaOH＋H₂SO₄＝Na₂SO₄＋H₂O            B．Fe＋2NaCl＝2Na＋FeCl₂

C．6HCl＋Fe₂O₃＝3H₂O＋2FeCl₃               D．3KCl＋Al(NO₃)₃＋3KNO₃

4. （呼和浩特）甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

 

 

 

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

B.反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

C.反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化

D.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7

5. （蘇州）鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性強等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”。鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO₃)。冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應(yīng)：①2FeTiO₃＋6C＋7Cl₂₌2X＋2TiCl₄＋6CO，②TiCl₄+2Mg =Ti + 2MgCl₂

則X為

A. FeCl₂          B.FeCl₃         C.Fe₂O₃        D.FeCO₃

6. (重慶A卷) 下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說法正確的是D

 

A.該反應(yīng)中CaO起催化作用   B.該反應(yīng)中CO2是生成物

C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)   D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

7. （天津）下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是C

          

   A. 該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)           

   B. 該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

   C. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變    

   D. 分子在化學(xué)變化中是不可分的

8. (資陽) 下列方程式表示的反應(yīng)正確，且能實現(xiàn)目的的是B

A．高爐煉鐵：2Fe₂O₃＋3C = 4Fe＋3CO₂↑

高溫

B．煅燒石灰石制生石灰：CaCO₃ = CO₂↑＋CaO

C．從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅：CuSO₄＋2Ag＝Ag₂SO₄＋Cu

D．除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)：Na₂SO₄＋BaCl₂＝BaSO₄↓＋2NaCl

9. (上海) 在10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)。有關(guān)結(jié)論錯誤的是（   B  ）

  A、共生成0.1mol氯化鈣    B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

  C、共生成0.1mol二氧化碳      D、燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小

10. （張掖）把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（D　?。?/span>

物質(zhì)			a	b			c	d
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）			6.4	3.2			4.0	2.8
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）			5.2	X			7.2	2.8
	A．	a和c是反應(yīng)物			B．	d一定是催化劑
	C．	X=2.0g			D．	該反應(yīng)是化合反應(yīng)

11. (安順) 在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH₃OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH₃OH + 12O₂ + 6NH₃ = 3N₂ + 5X + 19H₂O，則X的化學(xué)式為B

A、NO                        B、CO₂                    C、H₂          D、CO

12. （南昌）下圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（  C  ）

 

 

 

 

 

A．反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變                B．生成物有三種

C．反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變      D．汞和氧氣都由分子構(gòu)成

13. （揚州）

14. （揚州）兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ A  ）

A.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變            B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.反應(yīng)前后分子種類保持不變                D.該圖可示意CO與O₂的反應(yīng)

15. （南京）在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說法中不正確的是（   D   ）

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

16. (武漢) 銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu₂(OH)₂CO₃2CuO+X+CO₂↑下列說法正確的是（   C ）

A．反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分數(shù)不變

B．堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數(shù)比為2：3

C．X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物

D．加熱Cu₂(OH)₂CO₃的實驗裝置和實驗室智取CO₂的發(fā)生裝置相同

17. (孝感) 如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙三種分子的個數(shù)比為1︰3︰2，則從圖示中獲得的信息正確的是C

    A．生成物一定屬于氧化物             B．原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化

    C．該反應(yīng)不可能是分解反應(yīng)           D．乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1∶2

18. (宜昌) 在煉鐵工業(yè)中，常用石灰石將鐵礦石中的雜質(zhì)二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃＋SiO₂  X＋CO₂↑，其中X的化學(xué)式是D

A．CaSiO₄          B．Ca₂SiO₃           C．CaSi₂O₃           D．CaSiO₃

19. (雅安) 右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯誤的是C

 A．甲是SO₂

 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

 C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變

 D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2

20. (雅安) 甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下表所示。說法正確的是B

A．丁一定是這個反應(yīng)的催化劑

B．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量

C．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)                

D．該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

21. (樂山) 右圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，甲表示反應(yīng)前的狀態(tài)，乙表示反應(yīng)后的狀態(tài)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是B

A．甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量 B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．乙比甲原子總數(shù)減少     D．甲、乙分子總數(shù)不變

22. (佛山) 在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖。下列說法不正確的是（AD  ）

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)                     B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2         D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

23.(揭陽)丙烷(分子式為C₃H₈)燃燒的化學(xué)方程式為：C₃H₈＋5O₂xCO₂＋yH₂O，其中x、y分別為(A　　)。

  A、 3　4         B、3　8        C、1　3        D、1　5

24.(成都)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（ ）

有關(guān)說法不正確的是D

A、甲中的一個分子有桑原子構(gòu)成

B、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合

C、該反應(yīng)可能是水的電解

D、該反應(yīng)前后元素的化合價不變

25.(泉州)如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是C

 

A．反應(yīng)物含3種元素              B．生成了2種物質(zhì)

C．反應(yīng)前后元素種類不變          D．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

26.（2015·德陽）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（C　　）

	A	生成的物質(zhì)都是氧化物
	B．	反應(yīng)前后原子的種類不變
	C．	該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)
	D	反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

27.(平?jīng)?/span>)物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O₂2CO₂+3H₂O，則X的化學(xué)式為【C  】

A.C₂H₄          B. CH₃OH        C. C₂H₅OH          D. C₂H₆

28.(黔東南)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，（不同小球代表不同的原子），下列說法中不正確的是B

A、在此圖示變化中共有四種物質(zhì)

    B、該圖示變化中的分子沒有變化   

 C、原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

 D、反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變

29.(黔東南)右下圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里個物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是D

 A、充分反應(yīng)后，乙+丙=甲的質(zhì)量

 B、物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙  

 C、此化學(xué)反應(yīng)中，不遵守質(zhì)量守恒定律

 D、反應(yīng)了此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)

 

 

 

 

 

 

 

 

30.(荊州)在化學(xué)反應(yīng)前后，以下各項一定不會發(fā)生變化的是（▲）

① 原子種類   ② 元素種類    ③ 分子種類    ④ 物質(zhì)種類

A．①②        B．①③        C．②③         D．②④

31.(郴州)化學(xué)方程式 中X 的化學(xué)式為A

A． NaOH  B． C． NaH    D．

32.（2015·株洲）如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合．下列說法中不正確的是（C）

　  A． 圖示有4種分子  B． 圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

　  C． 圖示發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)    D． 圖示產(chǎn)物為混合物

33.（2015·株洲）已知：X和Y兩種物質(zhì)共80g，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，生成Z與W的質(zhì)量比為11：9，且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的，則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為（D）

　  A． 16g B． 36g C． 44g D． 64g

1.（安徽）某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為___________。

(3)小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg₃N₂）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】黃色固體是Mg₃N₂

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【反思與交流】空氣中N₂的含量計遠大于O₂的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg₃N₂，為什么呢？請給出合理的解釋_____________。

[注意：若答對第(3)小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。]

(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H₂，實驗現(xiàn)象如下：

實驗序號	實驗1	實驗2	實驗3
與鎂條反應(yīng)的溶液	NH4Cl	NaCl	Na2SO4l	H2O
實驗現(xiàn)象	有大量氣泡產(chǎn)生	有較多氣泡產(chǎn)生	有少量氣泡產(chǎn)生	氣泡極少
加熱后，實驗現(xiàn)象	氣泡明顯增多可聞到氨味	氣泡增多	氣泡增多	氣泡增多

上表中，用水進行實驗的目的是_________________。

根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①__________；②_____________；③______________。

（1）2Mg+O₂ =2MgO；

（2）不同意；因為鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng)。

（3）

實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口	試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍。證明猜想正確。

O₂比N₂化學(xué)性質(zhì)活潑（合理即得分）

（4）【4分獎勵分】做對比實驗。①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑，因為鹽能加快產(chǎn)生氣體的速率；②溫度改變反應(yīng)速率，因為升高溫度可以加快產(chǎn)生氣體的速率；③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜，因為升高溫度使鎂與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣（NH₃）。

2.（福州）多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

(1) 從微觀角度（圖5為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題。）

① 微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數(shù)____________ (填“有”或“沒有”）增減。

② 參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為   。

(2) 從反應(yīng)類型角度

（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例。）

① 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____________（填一種物質(zhì)化學(xué)式）。

② 高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________。

③ 在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和________(填化學(xué)式)。

(3) 從能量變化角度

（借用圖6裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化）

① 往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件

分析，此時生石灰的作用是__________________________。

寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

② 將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷
  燃燒的是_____________ (填標號)。

A. 氣化納         B. 硝酸銨           C. 濃硫酸           D. 氫氧化鈉

⑴ ① 分子沒有      ② 1:1

⑵ ① C (合理均可） ② CaCO3 高溫 CaO + CO2↑  ③ Fe

⑶ ① 生石灰與水反應(yīng)放出大量熱，水溫升高，使溫度達到白磷的著火點 CaO + H2O = Ca(OH)2 ② C  D

3. （益陽）科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子

模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”

代表氫原子。

請補充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：

        ▲   ＋6O₂5CO₂＋   ▲   。   

答案：C₅H₄      2H₂O

4. （益陽）氧元素是地殼中含量最高的元素，請回答下列問題

（1）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

（2）元素周期表中氧元素的信息如右圖所示，從圖中能直接獲得的信息是  A    。

A．氧元素屬于非金屬元素

B．氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16

C．氧元素有O₂和O₃兩種單質(zhì)

（3）下圖是硫化氫（H₂S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   2H₂S＋O₂2H₂O＋2S     ，該反應(yīng)屬于   置換   （填基本反應(yīng)類型）

5. （蘇州）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

⑴純凈的氫氣在空氣中燃燒：   ▲  。⑵實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：   ▲  。

⑶工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）在高溫下煉鐵：   ▲  。

⑷碳酸氫銨受熱分解：   ▲  。⑸鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)：   ▲  。

⑴2H₂＋O₂2H₂O⑵2KMnO₄K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑

⑶3CO＋Fe₂O₃2Fe＋3CO₂⑷NH₄HCO₃NH₃↑+CO₂↑+H₂O

⑸ Zn+CuSO₄═ZnSO₄+Cu　

6. (重慶A卷) “硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習的物質(zhì)，濃硝酸見光會發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為： 4HNO3=4NO2 ↑+ 2H2O+X↑

（1）X的化學(xué)式為__________。

（2）請在硝酸的化學(xué)式中標出氮元素的化合價：HNO3

（3）硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，是因為它在水溶液中也能解離出______（用化學(xué)符號表示）。

（1）O2 （2）HNO3 （3）H+

7.（天津）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

    （1）硫在氧氣中燃燒                           

（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)                           

（3）氫氧化鉀溶液和稀鹽酸反應(yīng)                            

1）S + O₂點燃SO₂（2）Zn + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂↑（3）KOH + HCl = KCl +H₂O

8. （宜賓）在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)。配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)” 

例如：  具體配平步驟如下： 

 

①“標變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素，并標出改變前后的化合價。

②“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù)。

③“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)3×4＝12，從而確定Al、 MnO2的系數(shù)。 

④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)。 

 根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識，回答下列問題： 

（1）HNO3中N元素的化合價為               價，NO2中N元素的化合價為              價。 

（2）請配平下列化學(xué)方程式，（系數(shù)寫在方框里，所有系數(shù)必須填寫）

9. (上海) 化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)，用初中化學(xué)的相關(guān)知識完成下列填空。

①現(xiàn)有四種常見物質(zhì)：H₂SO₄、SO₂、KOH、NaCl，其中屬于氧化物的是         ，屬于酸的是      ，焰色反應(yīng)呈黃色的是       。

②水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                    ，生成氫氣和氧氣的體積比是   

       ，0.5mol水中約含        個氫原子（用科學(xué)計數(shù)法表示）。

③某反應(yīng)涉及的四種分子如下圖所示：

反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)之比是                 。

10. （婁底）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）木炭高溫還原氧化銅：  47 

（2）鋁在空氣中被氧化，生成致密的氧化鋁（Al2O3）薄膜：  48 

（3）鋁片投入氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣（H2）：  49 

11. （婁底）亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師的指導(dǎo)下進行有關(guān)實驗探究。

【實驗探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

【實驗現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。

【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2 ，生成的氣體為NH3 ；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變。

【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和       58       元素，判斷的依據(jù)是

     59      ；若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，其化學(xué)式為      60       ，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為      61      。

【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為      62       ，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是      63          

12. （黃岡）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：

（1）實驗1的實驗?zāi)康氖?span lang="PT-BR">__________________________________，當恰好完全反應(yīng)時錐形瓶中的現(xiàn)象是：________________________________，圖中所示稱量的質(zhì)量是_______g。

（2）實驗2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象：______________________________，可得出的結(jié)論是：__________________________。

（1）驗證質(zhì)量守恒定律（探究酸和堿發(fā)生的反應(yīng)、驗證鹽酸和氫氧化鈉能否反應(yīng)）。

紅色褪去（溶液由紅色變成無色）。

73.2

（2）銅絲表面有白色物質(zhì)產(chǎn)生；銅的活動性比銀強(銅能與硝酸銀溶液反應(yīng))。

13. （孝感）2015年4月25日尼泊爾首都加德滿都發(fā)生了8.1級大地震，造成大量的人員傷亡和財產(chǎn)損失。中國政府及時派出救援隊前往，并為尼泊爾災(zāi)區(qū)提供了大量的消毒液、大米和帳篷。其中“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X===NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為          ，NaClO中氯元素的化合價為        。大米中含有的主要成分為          。帳篷的主要成分聚氯乙烯塑料屬于             材料。

Cl₂      +1     淀粉（或糖類）    有機合成（或合成或有機高分子）

14.(宜昌) 走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認識化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

 

 

 

 

 

反應(yīng)前                              反應(yīng)后

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為             ；

（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是           ；

（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為             ；

（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中             （填“是”或“不是”）催化劑。

15. （廈門）“史上最貴”的實驗：

步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；

步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________，基本反應(yīng)類型是_________。

（2）若金剛石質(zhì)量為m₁，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m₂，則m₁____m₂（填“＜”、“=”、“＞”），理由為___________________________________________。

（1）2Mg+CO₂^點燃2MgO+C  置換反

（2）=   物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中元素質(zhì)量守恒（或其他合理答案，兩空全對給2分）

16（廣東）“題16圖”為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請回答：

   （1）左方框圖中的物質(zhì)屬于          （填“純凈物”或“混合物”）。

   （2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              ，

        反應(yīng)類型為               。

17.(北京)甲、乙、丙、丁4種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成。

（1）甲俗稱純堿，其化學(xué)式為          。

（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是          。

（3）丙與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

（4）如右圖所示（夾持儀器略去，、均關(guān)閉），打開，待液體全部流下，立即關(guān)閉，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁。充分反應(yīng)后，打開和，使液體全部流入錐形瓶，瓶中無明顯現(xiàn)象。

①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因          。

②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測得，則該溶液中含有的溶質(zhì)除HCl外，還有      。

（1）（2）氧化鈣（3）   

（4）① ② ；  

18.(河南)有圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中的單質(zhì)為______；該反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為______；生成物的質(zhì)量比為________。

氮氣（或N₂）    氧元素（或O）    7︰22（或22︰7）

19.(河南)在點燃條件下，2.6g C₂H₂與7.2g O₂恰好完全反應(yīng)，生成6.6g CO₂、1.8g H₂O和x g CO。則x = __________；化學(xué)方程式為_________。

1.4    4C₂H₂+9O₂6CO₂+4H₂O+2CO

20.(河南)為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了有圖實驗。

該實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康?？請說明理由。

不能。      因為稀鹽酸和硫酸鈉溶液不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（或不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)）。 

21.(大慶）（1）下列氮肥含氮量由高到低是排列順序是：            （用序號表示）

常見氮肥	①NH4NO3	②NH4HCO3	③CO（NH2）2
相對分子質(zhì)量	80	79	60

（2）治理汽車尾氣中的NO和CO的一種方法是：在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)化裝置。使NO和CO反應(yīng)生成N₂和CO₂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

（3）有機物中碳氫化合物可用C_xH_y表示，其完全燃燒的化學(xué)方程式：

．C_xH_y＋(x＋)O₂xCO₂＋H₂O  判斷等質(zhì)量的①CH₄， ②C₂H₂，③C₂H₄， 三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣由大到小的順序是                       。（用序號表示）

22.（哈爾濱）下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整（用表示氫原子，用表示氧原子）；

（2）此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是__________________（填名稱）；

（3）此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡整數(shù)比為_______________。

1）         （2）氧原子和氫原子         （3）8：9

23.(荊州)如圖是初中化學(xué)中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）儀器X的名稱是               。

（2）實驗室制取O₂、CO₂、H₂均可選擇        （填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置。

（3）實驗室不使用催化劑就能制取O₂的反應(yīng)化學(xué)方程式為                         ；

若要制取純度較高的O₂，應(yīng)采用的收集方法是                    。

（4）請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的CO₂氣體。

按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：

﹙   )→(   )→(   )→(   )→(   )→(   )→(   )……﹙可不填滿，也可補充﹚