學(xué)生就是我的天

在省上學(xué)習(xí)結(jié)束后，原本是要回單位上班，但單位工作臨時有變動，領(lǐng)導(dǎo)讓我周五休息一下，順便回學(xué)?？纯础＿@對我來說是一個奢侈的特許。離別數(shù)月之后，我不知道這次回去見到師生會是一個什么樣的狀況。

走到學(xué)校大門口叫門時，門衛(wèi)驚呼的跑出來：“趙校長，聽見就是您的聲音！”問好、握手，一切還是那樣的和諧溫暖。從校園主通道往進(jìn)走，一大群學(xué)生圍住了我，學(xué)生們興奮不已，“老師，我們很久沒有見您了，老師您怎么回來了？老師，我們都想您！……..”孩子簇?fù)碇?，恨不得個個都跑過來和我擁抱。

周五早上，我與往常一樣，應(yīng)著起床鈴聲起床、巡查。到教導(dǎo)處時，幾位主任驚訝不知所言。郭主任說：“老領(lǐng)導(dǎo)回來了，就不能用一般的茶招待，我要給老領(lǐng)導(dǎo)沖一杯咖啡?！绷牧艘粫瑤孜恢魅尉团阒以诮虒W(xué)樓上走了一圈。每到一個教室，老師們都是驚訝的問候，孩子們都是驚呼的尖叫，使勁的鼓掌。早飯期間，一大群學(xué)生涌到我的寢室：“老師，我們想您了，我們來看看您。”孩子們把我團(tuán)團(tuán)圍住，面對這樣的場景，我又一次控制不了自己的情感。孩子們要我陪他們一天，我沒有理由拒絕這份特別的請求。我知道，這一天對孩子們來說是珍貴的，對我來說也同樣珍貴。

一位有心的同事收存了很多學(xué)生寫給我的信，讀著這些真摯的文字，我的眼睛模糊了，說好了不流淚，但淚水又一次泛濫。我知道，這一生我屬于教育。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)離開了學(xué)校，但學(xué)生就是我的天，教育還是我的夢。

以下是孩子們寫給我的信：