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與新教師侃侃開學第一課 時間過得飛快，不知不覺中，一屆又一屆的學生走上了工作崗位，這不，我的又一位學生即將走向教師這樣的崗位。這學生不簡單，憑著自己的努力，到好幾個地方去應聘，自然鎩羽而歸的居多，還好，天隨人愿，這次竟然被海安的李堡中學錄用了，作為老師，我沒有理由不為之高興。 我一直堅信這樣的意念，社會對于有準備的人都是公平的，只要你愿意為之奮斗，總會有一扇大門為你敞開。其實呀，每年都會有上百萬的大學畢業(yè)生，能夠通過努力走上工作崗位的，我覺得確實不容易。并不是自己是教師，就自吹自夸，現(xiàn)如今，想進我們這個行業(yè)的，也是難上加難。 一個人只要謙虛好問，他總會有意想不到的收獲。我的這位學生，錄用之后，并不過于欣喜，而是擔心自己能不能勝任這個崗位，發(fā)來信息預約，問我有沒有空。自然，我充當起好為人師來，和妻子一道，給她念起了教師經(jīng)。 如今的教師，尤其是新教師，跟過去不一樣，曾幾何時，教師走上新的崗位，根本不需要操什么心，反正國家考慮得好好的?，F(xiàn)在，在我們南通地區(qū)，教師編制相對飽和，自然進這個行業(yè)也就不那么容易。一個人想走進來，那需要經(jīng)過層層考核，之間的付出也是很讓人佩服。 一旦擁有了嶄新的崗位，自然覺得來之不易，也就會格外的珍惜，這無疑會讓一個新的教師過于焦慮。我的學生也不例外，只要想想看，一個弱女子，即將走向高中，面對是跟自己年齡差不多的學生，可想而知，壓力還是非常大的。 人吶，只要是動起來，一切反而會沒有什么壓力，怕就怕在暑假這段空閑時間，自己始終在盤算著未來的事兒，總覺得不踏實，于是愈想愈覺得害怕，睡不著也就不奇怪了。我曾經(jīng)也有這樣的經(jīng)歷，上級布置一項任務，一看各種條款，各種時間段，總會莫名其妙地擔憂起來。殊不知，經(jīng)歷了這件事后，才發(fā)現(xiàn)，一件事并不是完全自己單干的，而是一個群體工作合作的結果，有時候，自己只要幾個電話就能把一件事兒落實到位?？梢赃@樣說，事情的糟糕往往是想象中的，或者一時的疏忽導致想象中后果有多少的結局，這自然不利于更好地調(diào)整自己。 我覺得一個新的教師，不要過于考慮開學第一課如何去上，這段空閑時間，完全可以研究一下所教年齡段學生的最高考試的試卷，自然不是一年，最好是五年內(nèi)的，同時拿課程標準來驗證，這樣在知識體系上就會做到胸有成竹，不至于心里沒底。 其實，開學第一課，新教師都希望把最精彩的東西呈現(xiàn)出來，殊不知，這是誤區(qū)，愈是這樣想，愈是不能夠得到孩子的認同。一個出色的教師，他絕不會一開始就展示自己的能耐，而是細心地了解教學對象，根據(jù)教學對象的不同進而及時調(diào)整教學風格，從而產(chǎn)生教與學的共鳴，這是課堂教學有效性的前提。 我認為語言這門學科尤其需要跟孩子在感情上保持適當?shù)臒岫龋@才有利于課堂走在正常的軌道上。我的學生是當英語老師，我提出第一堂課可以設計一個表格，表格抬頭可以用英語寫出大標題——秀秀你的風采，這個表格可以設計學生的姓名、性別、出生年月、特長、曾經(jīng)最喜歡什么樣的老師等，讓學生用五到六分鐘時間的準備，自然用英語進行寫作口述。 一堂課可以讓孩子走上講臺，展示自己的風采，自己在臺下觀察，從而盡可能多的掌握孩子的信息，為后面課堂的高效進行做準備。一般情況下，許多老師走進課堂，簡單的說出自己的名字，然后就直奔主題，開始稀里嘩啦地講新課，一學期下來，一個班級也不知有沒有幾個孩子認識，這樣的教學也不知有什么樣的效果。 一個合格、稱職的教師，他會在最短的時間內(nèi)，把整個班級的孩子的姓名都爛熟于心，利用一周時間，把孩子與其姓名一一對應起來，并且在教師的大腦里形成了初步的印象，這樣的教師自然會得到孩子的好感，總比在那兒目中無人的講解知識點要有人情味多了。 也許有人會認為，英語老師讓孩子進行自我介紹，不是沒有展現(xiàn)自己的風采嗎？我看未必，你完全可以在課后邊看孩子的介紹邊進行語法和措辭上的修改，并且在一張張紙上留下自己美好的祝福，孩子又怎么可能不在欣賞您的風采。有時候，人的風采不一定要在人前展示，在人后展示更具有距離美。 不知不覺中，兩個半小時過去了，我和妻子圍繞開學第一課說了許許多多，至于年輕人有沒有用，那完全是各人的緣分了。愿每個新教師都能夠把握好開學第一課，做一名優(yōu)秀的人民教育工作者。（錢永華 |
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