|
教師涂鴉文章其實(shí)是美事 許多老師為了孩子忙上跳下的，似乎一天下來，除了改作業(yè)就是上課，如果稍不如意，十之八九也是因?yàn)閷W(xué)生不怎么聽話的緣故，自然會(huì)覺得一肚子的委屈。漸漸地，見的東西多了，人也茫然了，生活總是被動(dòng)的進(jìn)行著，沒有什么節(jié)奏感，要么當(dāng)官，要么從商，要么做一天和尚撞一天鐘，反正日子就這樣過了。 多年后，退休后，記憶衰退了，也沒有什么念想了，可能又要為子女操心，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事糾結(jié)，這樣的人生自然沒有什么幸福感可言，想來有些辛酸呀！每每走進(jìn)辦公室看到同事無緣故地在那兒生閑氣，或者走在路上碰到白發(fā)蒼蒼的老教師，總覺得人生似乎沒有什么值得回味的東西。我一直告誡自己，千萬不能這樣。人可以選擇清貧，但不能選擇敷衍，可以選擇平凡，但不能沒有人生，直到自己喜歡上寫文章，才陡然明白，教師還可以這樣活著。 說實(shí)話，自己剛開始寫文章，也不知道能夠?qū)懗鍪裁礃拥乃?，不知道發(fā)表在博客上，會(huì)不會(huì)讓人笑掉大牙。還好，博客間的朋友非常善意，他們很少用挑剔的眼光審視一篇沒有任何自信的文章，總是以溫暖的心來打量文章的一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。我知道自己文采有限，只能告誡自己，不能說謊話，有一說一，有二說二，千萬不能忽悠電腦那頭誠實(shí)的網(wǎng)友。 有人說我寫的東西過于直白，不喜歡繞什么彎子。我知道一個(gè)文筆不怎么出色的普通教師，只能以真誠的心來打動(dòng)人，否則，文章沒有存在的價(jià)值，也沒有讀者花費(fèi)時(shí)間閱讀的必要。說真話有時(shí)需要勇氣，但是，如果你是帶著一個(gè)公正客觀的心來審視一切，也沒有誰會(huì)認(rèn)為你怎么樣的沒意思。 也許是文章寫多了，當(dāng)別人還在為一篇文章而絞盡腦汁時(shí)，我已經(jīng)連續(xù)寫了上百篇。漸漸的，不再害怕寫文章，也有了一點(diǎn)點(diǎn)心得。所謂寫文章不就是與假設(shè)的讀者進(jìn)行心靈的對(duì)話嗎？自然，這樣的對(duì)話也不是隨便怎么說的，它需要每個(gè)寫文章的人認(rèn)真思考，到底什么樣的思想，什么樣的信息，我們的讀者才會(huì)感興趣，才會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。我不喜歡在寫文章時(shí)有什么瑣事打攪，要么在一大早五點(diǎn)多鐘，人們還躲在被窩里享受夢(mèng)帶來的氣息，要么是人深人靜之時(shí)，人們正在忙著自己喜歡的事兒，才不會(huì)管什么工作方面的事兒呢？做到電腦前，一路寫下去，總覺得渾身上下都在醞釀著一個(gè)個(gè)跳躍性的詞句，等到敲擊完畢，一股成功感油然而生，真的是快哉、快哉！ 人寫一段時(shí)間的文章容易，連續(xù)寫幾年文章就有些難度了。我感謝上天的眷顧，沒有一天停止自己的思索，總是有一兩個(gè)話題從腦海中跳出，內(nèi)心深處在告訴自己，必須寫下去，這一天才會(huì)有價(jià)值、有意義。文章每天一篇，篇幅卻越來越長，剛開始的一千字，到后來的一千五百字，乃至于現(xiàn)在的二千五百字，幾乎都是一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成的，沒有猶豫，寫出來總覺得無比地愜意，非常地快樂。 有人說，整天寫文章，腦子里有沒有寫盡的時(shí)候，一開始，也有這樣的擔(dān)心，可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這樣的擔(dān)憂是多余的，一旦思想旋轉(zhuǎn)起來，在普通的話題，你也會(huì)跟假設(shè)的朋友說上一些連自己都覺得意外的話。真的，如果沒有博客這樣的平臺(tái)，說不定，我仍舊只是一名非常普通的教師而已，也許現(xiàn)在已經(jīng)有了職業(yè)疲倦感，可現(xiàn)在不一樣了，帶著研究的目光審視身邊的教育教學(xué)行為，不會(huì)覺得枯燥無味，反正增加了自身研究教學(xué)的興趣，寫著寫著，自己著實(shí)成長了不少。 我這個(gè)人，有一個(gè)特點(diǎn)，那就是內(nèi)心感覺有些無厘頭，就喜歡坐下來靜靜地看書，哪怕身旁山呼海嘯，也會(huì)毫不在乎。每次，有孩子走進(jìn)辦公室，看到我一個(gè)人在認(rèn)真地看書，都會(huì)非常驚訝，不由得問，老師，明天就要考試了，那是火燒眉毛的事，你怎么不著急呀。我自然明白，在孩子眼里，考試自然是非?？膳碌氖聝海谟行├蠋熝劾?，這是出成果的時(shí)候，怎么能夠不著急呢？ 我捧著一本書，讀的同時(shí)，大腦自然會(huì)形成一些有效的行動(dòng)思路，等到書讀完了，思路也形成了，到班上簡簡單單地一說，還真的能夠起到穩(wěn)定軍心的作用。畢竟孩子知道，老師沒有煩躁，說明對(duì)他們的測(cè)試充滿了信心，講出來的東西一定實(shí)用，自然會(huì)更加的踏實(shí)，這又有什么不好呢？ 讀書的人，再加上天作之合，每天又寫點(diǎn)文字，自然會(huì)逼著自己買書、藏書、看書，每日里忙個(gè)不停，又不怎么覺得累，反而有一種把一天里看到的、聽到的、想到的都網(wǎng)羅到自己筆下的欲望。每每這個(gè)時(shí)候，一個(gè)突破性的話題從腦海里蹦出，寫出來自然真實(shí)有了點(diǎn)看頭。 翻閱自己的博客，寫到現(xiàn)在，文章數(shù)已經(jīng)一千開外，沒有什么江郎才盡的感覺，反而對(duì)文筆的要求愈來愈考究，每次寫完后，都要反反復(fù)復(fù)地讀上幾遍，就是希望能夠得到更多讀者的青睞，沒有什么其他的欲望。 有人寫文章為了評(píng)職稱升官，我寫文章卻是為了收集一天的思緒，以便更好地生活。焚一爐香，坐在電腦前，尋思著用珍珠般的事兒串起來的每一天，我總覺得生活美的氣息在包圍著自己，鼓勵(lì)著敲鍵盤的聲音更有節(jié)奏感。 真的，如果你愿意寫文章，作為一名與鮮活生活打交道的老師，我們每天都會(huì)寫出別樣的精彩來。不需要寫出驚天動(dòng)地的大事來，只需要用心與孩子進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話，感覺孩子忐忑不安的呼吸，你總會(huì)寫出點(diǎn)東西來。寫的多了，自然筆下就有了神氣，慢慢地，生活也不會(huì)變得平庸而無聊。 不寫文章的時(shí)候，一天也是在恍恍惚惚中度過，也不會(huì)覺得輕松許多。反而，你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間，梳理自己的思緒，充實(shí)的人生卻在不遠(yuǎn)處等著自己，這是任何喜歡寫文章的人能夠繼續(xù)寫下去的原因所在。上帝似乎給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，沒有別的意思，他總能設(shè)計(jì)出各種途徑讓你的能量耗費(fèi)殆盡，相反，你愿意記錄上帝送給你的每一天，這位可愛的老人家反而愿意給你更多的時(shí)間，讓你盡情的思考，枯燥無聊不在是你的寫照，那些有思想、有素養(yǎng)的人自然會(huì)向你走來，跟你善意的建議，讓你更好地書寫人生。 我喜歡跟讀書人在一起，聽他們講自己讀書的喜怒哀樂，描述故事里的跌宕起伏的情節(jié)，敘述美麗的人生感悟，一旦置身其中，總覺得是干枯的麥苗突然遇到了久違的甘露，自然會(huì)覺得無比的愜意滿足。生活中，讀書人能夠聚在一起，那是很不容易的事兒。還好，我們有了互聯(lián)網(wǎng)，可以盡情地通過各種平臺(tái)來表達(dá)自己的想法，也可以走進(jìn)書海，與古今中外的名人賢者談?wù)撟约旱狞c(diǎn)滴，沒有任何的拘束，沒有任何的顧忌，幸?？偸窃诘谝粫r(shí)間走來，這不也是一件快樂的事兒嗎？ 寫文章吧，那些調(diào)皮搗蛋的孩子將是你筆下靈動(dòng)的傳奇，那些不怎么開竅的孩子說不定在你的思索下用了一絲的進(jìn)步，那些特殊家庭的孩子因?yàn)槟愕囊环夥鈺虐档难劬?huì)恢復(fù)閃亮的眼神，自己也會(huì)經(jīng)常做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見上帝在快樂與你分享人活著的幸福。 真的，一名普通的教師，只要你愿意，文章是為你而生的，不信，你堅(jiān)持寫下去試試看。(錢永華 |
|
|
