前兩天小編向大家介紹了“哲學(xué)”專業(yè)，本以為會遭到大家的“嫌棄”，但沒想到效果居然不錯！看來大家對哲學(xué)的態(tài)度并不是我想象的那樣。有一個專業(yè)被劃定為哲學(xué)的分支，是哲學(xué)的一部分，比起“冷門”的哲學(xué)，它就更加“冷門”了，不過這個專業(yè)研究的對象卻是“你有我有人人都有”的，如果誰要是說自己沒有，估計(jì)就會被人笑話了。因?yàn)樗拇嬖?，我們的行為可以合理的解釋，如果它不存在，估?jì)又會出很多亂子。那么它究竟是什么專業(yè)呢？零點(diǎn)高三告訴你！

　　一、專業(yè)概述

　　邏輯學(xué)是哲學(xué)的一個二級學(xué)科，根據(jù)《中國大百科全書》關(guān)于邏輯學(xué)的定義，邏輯學(xué)是一門推理形式為主要研究對象的科學(xué)。

　　人類歷史上第一個建立系統(tǒng)的邏輯學(xué)說的人是亞里士多德，他被后人稱頌為“邏輯學(xué)之父”。亞里士多德關(guān)于研究邏輯學(xué)的理論，特別是關(guān)于三段論的部分，直到今天也還有價(jià)值。

　　邏輯一詞有英文“l(fā)ogic”音譯過來，logic來源于希臘文（邏各斯），“邏各斯”一詞有多個含義，其中一種指的是事物的普遍規(guī)律。在后來的演變中，邏輯更多是指思維中的規(guī)律，我們將其稱為思維的邏輯規(guī)律。邏輯學(xué)就是關(guān)于邏輯規(guī)律的學(xué)說和理論，目前已形成了一個多層次多分支的龐大體系。邏輯的研究以推理為中心，主要目的是找出推理規(guī)律。

　　邏輯學(xué)除了研究推理、論政及其規(guī)律之外，還要研究這樣一些邏輯方法：

　　一是明確概念的方法，例如定義、劃分、限制與概括等。這些方法有助于概念的明確和判斷的準(zhǔn)確，從而為正確推理創(chuàng)造條件。

　　二是收集和整理經(jīng)驗(yàn)材料的方法，例如觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合、統(tǒng)計(jì)中的抽樣、求平均數(shù)方法等，它們可以為推理準(zhǔn)備材料，為正確的推理鋪平道路。三是指簡單的枚舉歸納法、科學(xué)歸納法、類比法、求因果法等歸納方法。一般來說，這些歸納方法也歸屬于歸納推理的范圍，它們也可以分別稱為枚舉歸納推理、科學(xué)歸納推理、類別推理、排除歸納推理等。

　　二、師兄師姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及建議

　　1、學(xué)習(xí)本專業(yè)的體會

　　邏輯學(xué)是哲學(xué)的二級學(xué)科，邏輯學(xué)專業(yè)自然地屬于哲學(xué)系。初次接觸哲學(xué)系、邏輯學(xué)，剛剛踏出高中大門的你可能有很多疑問：理科生能進(jìn)哲學(xué)系嗎？哲學(xué)會像高中政治教材那樣只學(xué)馬克思主義哲學(xué)，還要反復(fù)的背誦唯物與唯心、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等知識嗎？

　　我現(xiàn)在就帶領(lǐng)大家切除心中高中政治留下的兩顆毒瘤。

　　第一，哲學(xué)不等于馬克思主義哲學(xué)，更不等于政治化的馬克思主義哲學(xué)。馬克思主義哲學(xué)只是哲學(xué)的八個二級學(xué)科之一，與中國哲學(xué)、外國哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)一起才構(gòu)成完整的哲學(xué)。不僅如此，大學(xué)里所學(xué)的哲學(xué)不是教條，不需要死記硬背。

　　大學(xué)的課堂是自由的、求真的，在大學(xué)的哲學(xué)課堂上，馬克思主義哲學(xué)只不過是西方哲學(xué)的一個流派而已，任何哲學(xué)觀點(diǎn)都是可以質(zhì)疑的，而且我們可以通過不同觀點(diǎn)之間的對話接近真理。

　　第二，哲學(xué)不是文科生的專利。哲學(xué)是個學(xué)科之母，幾乎近代所有學(xué)科起源都可以追溯到哲學(xué)，到后來才從哲學(xué)中分離出來。把哲學(xué)分到文科是高中文理分科留下的硬傷，對真理的追求豈能分文理？而且，邏輯學(xué)是哲學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和語言學(xué)的交叉學(xué)科，本科階段要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等基礎(chǔ)知識，這正是理科生所擅長的。

　　2、專業(yè)課程介紹

　　邏輯學(xué)專業(yè)本科核心課程有：數(shù)學(xué)分析、幾何與代數(shù)、數(shù)理邏輯、模態(tài)邏輯、非經(jīng)典邏輯、非形式邏輯、邏輯哲學(xué)、概率論與理性決策、邏輯史等，除此之外還有心理學(xué)、計(jì)算機(jī)和哲學(xué)相關(guān)課程。

　　不同學(xué)校對相關(guān)課程的要求不盡相同，比如側(cè)重邏輯史和非形式邏輯的學(xué)?？赡軐?shù)學(xué)和數(shù)理邏輯、模態(tài)邏輯等要求較低，側(cè)重現(xiàn)代邏輯的學(xué)校就對數(shù)學(xué)、數(shù)理邏輯、模態(tài)邏輯等要求較高。

　　數(shù)學(xué)分析與高中數(shù)學(xué)課程銜接緊密，便于接受；幾何與代數(shù)難度較大，建議大家多花時間學(xué)習(xí)；數(shù)理邏輯是現(xiàn)代邏輯和核心，通過學(xué)習(xí)數(shù)理邏輯，建立對形式系統(tǒng)、語義和句法、公理化發(fā)放的初步認(rèn)識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；模態(tài)邏輯和非經(jīng)典邏輯主要介紹現(xiàn)代邏輯的形式化研究的主要徑路，通過這兩門課程的學(xué)習(xí)初步掌握形式化研究的基礎(chǔ)方法。

　　邏輯哲學(xué)側(cè)重于對邏輯概念、范疇的哲學(xué)進(jìn)行分析，比如對“真”概念的哲學(xué)分析；非形式邏輯在對邏輯理論與時間脫節(jié)的反思中產(chǎn)生，更側(cè)重邏輯在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，其中批判性思維已經(jīng)被很多學(xué)校納入本科教學(xué)計(jì)劃中。

　　總體上來說，邏輯學(xué)是文理并重，在本科階段的學(xué)習(xí)中要盡量做到“兩手抓，兩手都要硬”，既要打好數(shù)學(xué)、形式化方面的基礎(chǔ)，又要培養(yǎng)良好的哲學(xué)素養(yǎng)。這樣才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，并且運(yùn)用邏輯工具分析問題、解決問題。

　　3、能力與素質(zhì)要求

　　具有什么樣的能力和素質(zhì)才適合學(xué)邏輯學(xué)？學(xué)習(xí)邏輯學(xué)需要培養(yǎng)和提升哪些能力和素質(zhì)，才能使得自己更具競爭力？學(xué)習(xí)邏輯學(xué)能夠提升哪方面的能力？這三個問題也許是縈繞在考生腦海里的主要問題，接下來我就一一回答這幾個問題。

　　首先，邏輯學(xué)專業(yè)的門檻其實(shí)不高。邏輯學(xué)專業(yè)會學(xué)習(xí)一定的數(shù)學(xué)課程，但是這些課程與高中數(shù)學(xué)有著比較強(qiáng)的承接關(guān)系，接受起來并不困難。雖然有人可能會覺得邏輯學(xué)比較抽象，但是邏輯學(xué)的思維方式和邏輯學(xué)的問題在我們的日常生活中無處不在，對這些問題進(jìn)行系統(tǒng)和形式化的研究有著很強(qiáng)的直觀基礎(chǔ)。

　　只要對數(shù)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)感興趣，而且有跨學(xué)科的視野，報(bào)邏輯學(xué)專業(yè)定然沒有問題。其次，邏輯學(xué)的根本作用是幫助我們提高邏輯思維能力，具體地說就是幫助我們提高正確推理和有效交際的能力。

　　三、專家提醒

　　邏輯學(xué)專業(yè)是研究思維規(guī)律的一門學(xué)科，雖然學(xué)習(xí)邏輯學(xué)是非常有用的，但是過于冷門，如果用來就業(yè)，不如學(xué)習(xí)別的專業(yè)，相對來說非名校的邏輯學(xué)專業(yè)就業(yè)難度較大。

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