歷史上的名人學(xué)士，多為聯(lián)語大師，他們在少年時代就顯示出自己出眾的才華。

唐代著名詩人戴叔倫小時候很聰明。一日午后，老師領(lǐng)他到郊外散步，來到一個叫白店的地方，正好遇到一只大白公雞站在高高的墻垛上伸著脖子啼鳴，老師靈感頓生，脫口道出一上聯(lián)示意戴叔倫對下聯(lián)：

白店白雞啼白晝；

戴叔倫邊走邊想，這時日已偏西，他和老師一起來到一個叫黃村的地方，忽然有一只大黃狗從村子里竄出來，對著他們狂叫著，戴叔倫這下可樂了，咯咯地笑了起來，他一邊比畫，一邊念出了下聯(lián)：

黃村黃犬吠黃昏。

老師聽后，爽朗一笑，竟嚇跑了狂叫的老黃狗。

相傳北宋名士劉少逸幼時，一日隨師往拜名士羅思純。羅出對曰：

家藏千卷書，不忘虞廷十六字；

劉少逸對道：

目空天下士，只讓尼山一個人。

虞廷，指舜的朝廷。相傳舜為古代明主，故常以“虞廷”作“圣朝”的代稱。十六字，指《書·大禹謨》之“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中”。宋儒將此十六字視為堯、舜、禹心心相傳個人道德修養(yǎng)和治理國家的原則。尼山，本為山名，在山東曲阜，此代指孔子。聯(lián)語用了用典和借代二法。劉少逸小小年紀(jì)在前輩面前便競以此種口氣說話，令人震驚。

北宋文學(xué)家王禹稱七八歲時，就能吟詩作對。一天，他隨父親赴宴，席間主人出了一上聯(lián)讓眾人答對：

鸚鵡能言難似鳳；

坐客個個自命不凡，此時鴉雀無聲。王禹稱見此，當(dāng)即吟道：

蜘蛛雖巧不如蠶。

席間頓時響起一片叫好聲。

明代大臣楊溥小時候，才華過人。一次縣令捉他父親去服勞役，他懇求縣官赦免父親。縣令以作對聯(lián)為條件答應(yīng)了他的請求?？h官出的一聯(lián)為：

四口同圖，內(nèi)口皆由外口管；

此聯(lián)構(gòu)思奇妙，寓意貼切，言下之意，是老百姓都屬他管。

楊溥聽后，稍加思索，應(yīng)聲對曰：

五人共傘，小人全仗大人遮。

這答聯(lián)，含蓄而準(zhǔn)確地表明楊溥要縣官照應(yīng)的要求?？h官點頭稱贊：“對得妙?！狈帕怂母赣H。

明代學(xué)者戴大賓，聰明多智，小小年紀(jì)就會對對。一次私塾老師指著椅子出句道：

虎皮褥蓋學(xué)士椅。

戴大賓應(yīng)聲對道：

兔毫筆寫狀元文。

老師聽后，贊嘆不已。

明代狀元林大欽，少時善對。一日與塾師因貪賞春景，日色已晚，只好就近到潭清鄉(xiāng)借宿。村主潭再明也是飽學(xué)老秀才，見塾師帶著個童生借宿，微笑道：“兩位光臨，三生在幸，不過，我有一對子請教，對得好，迎為上賓，對不好，委屈二位草房將就。”

林大欽見狀，上前一步施禮道：“對對小事，學(xué)生請教就是，無須勞動我先生。”潭老秀才吟道：

樹高枝茂，小鳥何能歇足；

林大欽隨口答道：

潭清水淺，困龍暫且安身。

潭老秀才大喜，趕忙迎入中堂，盛情款待

明代大學(xué)士解縉，六歲時即會吟詩作對，傳為神童。九歲時，一日隨父在江邊洗澡，脫下衣服掛于江邊一棵樹上，其父觸景生情，即興作一上聯(lián)：

 千年老樹為衣架；

 解縉略思片刻，立即對道：

萬里長江作浴盆。

一年春節(jié)，告老還鄉(xiāng)的曹尚書宴請幾個權(quán)臣顯貴作詩，叫解縉前來應(yīng)對，想當(dāng)眾奚落他一番。 解縉來到曹府，只見大門緊閉。家人要他從小門進(jìn)入，解縉硬是不走，曹尚書聞訊走出，大聲說：

小子無才嫌地狹；

解縉答道：

大鵬展翅恨天低。

尚書聽了大吃一驚，忙命人打開中門相迎。席上尚書想奚落解縉，就用手往天上一指，自鳴得意地說：

天作棋盤星作子，誰人敢下？

解縉聽罷，用腳在地上一頓，說：

地作琵琶路作弦，哪個能彈！

尚書奈何不得，只好認(rèn)輸。

 明代畫家唐伯虎，少時有次家中來客，父親以甜瓜、炒豆招待，客人見他聰明可愛，以“炒豆”為題出一上聯(lián)試之：

炒豆捻開，拋下一雙金龜甲；

唐伯虎即刻以“甜瓜”對之：

甜瓜切破，分成兩片玉玻璃。

北宋文學(xué)家歐陽修12歲那年的一天，他身背書囊，匆匆行至襄陽城下，見城門已關(guān)，抬頭望見城頭有一個老兵把守，便拱手施禮道：“煩請老伯開門，放學(xué)生進(jìn)城好嗎？”老兵本不敢違例開城門，但聽出是個很懂禮貌的小學(xué)生，頓起愛憐之心，說道：“既是書生，我出一聯(lián)，對得出，放你進(jìn)城；對不出，明晨再進(jìn)?！睔W陽修答道：“遵命。”老兵念道：

開關(guān)早，關(guān)關(guān)遲，放過客過關(guān)；

這上聯(lián)看似隨便說出，其實疊字連用，暗藏機巧。歐陽修靈機一動，對出了下聯(lián)：

出對易，對對難，請先生先對。

清代著名學(xué)士李調(diào)元的老師多次出對考他，未能難住他，其中有一次，他將老師的名字嵌在聯(lián)中，父親很不高興，便親自考他，借以請老師原諒，父親出的上聯(lián)是：

蜘蛛有網(wǎng)難落雀；

意思是說，你小小年紀(jì)有多大學(xué)問？可李調(diào)元以為在問他的抱負(fù)，便興沖沖地對道：

蚯蚓無鱗欲成龍。

他的老師和父親相視而笑。

清代學(xué)者王爾烈小時候，在寺廟當(dāng)雜工，一有空就向有學(xué)問的和尚請教詩文之道。有一年冬天下大雪，小和尚和雜工都來掃雪，他們連掃帶玩，用雪塑了個觀世音菩薩像。這時老和尚來到跟前，就以此為題，出了個上聯(lián)：

雪積觀音，日出化身歸南海；

讓小和尚對出下聯(lián)。小和尚一個個搔頭撓耳，無以答對。王爾烈卻自告奮勇對出：

云成羅漢，風(fēng)吹漫步到西天。

王爾烈以“雪”聯(lián)想到“云”，便以“云成羅漢”對“雪積觀音”。形象生動，對得巧妙。老和尚一聽連念“阿彌陀佛！”打那以后，他收王爾烈為身邊茶童。

清乾隆年間的大學(xué)士紀(jì)曉嵐，從小就有“神童”之譽。一日在街上他與同伴們玩球，不巧球扔進(jìn)太守的官轎。別的孩子早四處逃散，他居然上前攔轎索球。太守見他憨態(tài)可掬，于是說：“我有一聯(lián)，如果你能對上，就把球還你，否則就歸我。”紀(jì)曉嵐同意了。太守出上聯(lián)：

童子六七人，唯汝狡；

紀(jì)曉嵐不加思索地答道：

太守二千石，獨公……

最后一個字遲遲不說。太守問他“何以不說出末一字？”他回答說：“太守若將球還我，就是‘廉’字；若不還，便是‘貪’了?！碧夭唤笮Γ亚蜻€他了。

清末洋務(wù)派首領(lǐng)張之洞，年幼讀書時，教師為考其文才，即景出了一上聯(lián)：

駝背桃樹倒開花，黃蜂仰采；

張之洞立即對道：

瘦腳蓮蓬歪結(jié)子，白鷺斜觀。

近代資產(chǎn)階級改良運動領(lǐng)導(dǎo)人梁啟超十歲那年，隨父去作客，見主人院中杏花盛開，順手摘了一枝。適逢父親出門，他怕父親責(zé)備，將杏花藏入袖中，但被父親看見。父親出了一副對聯(lián)要他對，說如果對不出就要處罰。其上聯(lián)為：

袖里籠花，小子暗藏春色；

梁啟超一抬頭，看見廳堂里拄著一塊鏡子，靈機一動，便答道：

堂前懸鏡，大人明察秋毫。 

其父的朋友贊稱不已，父親父親高興地點了點頭。

魯迅自幼聰明好學(xué)，一次上“對課”，先生出一上聯(lián)要學(xué)生對：

獨腳獸；

有的對“一頭蛇”，有的對“八腳蟲“，還有的對”九頭鳥“，先生都不滿意，這時魯迅站起來對道：

比目魚。

先生聽后高興地說：“‘獨’不是數(shù)，是‘單’的意思，‘比’不是數(shù)，是‘雙’的意思，可見是用心思對出來的”。

革命烈士鄧中夏小時候，父親為了鼓勵他勤奮學(xué)習(xí)，有一次出了一下聯(lián)，讓他對出上聯(lián)。他父親出的下聯(lián)是：

青山不老，為雪白頭；

鄧中夏沉吟片刻，便對出上聯(lián)：

綠水無憂，因風(fēng)皺面。