1、不公平

“老師，我發(fā)現概率公式有問題！”

“哦？說說你的理由?！?/P>

“我們班共有50名同學，根據計算，我被提問的概率是2%，可今天這一節(jié)課您幾乎讓我回答了所有的問題?！?/P>

2、概率

我去參觀氣象站，看到許多預測天氣的最新儀器。

參觀完畢，我問站長：“你說有百分之七十五的概率下雨時，是怎樣計算出來的？”

站長不必多想便答道：“那就是說，我們這里有四個人，其中三個認為會下雨?！?/P>

3、負數

數學家、生物學家和物理學家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對面的一間房子走進走出。他們先看到兩個人進去，時光流逝，他們又看到三個人出來。

物理學家：“測量不夠準確?！?/P>

生物學家：“他們進行了繁殖?！?/P>

數學家：“如果現在再進去一個人，那房子就空了?！?/P>

4、統(tǒng)計學家

數學的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。

拓撲學家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。

統(tǒng)計學家的頭在烤爐腳在寒冰時，會說：“平均感覺是良好的?！?/P>

5、旗桿的高度

一隊工程師在丈量一根旗桿的高度，他們只有一根皮尺，不好固定在旗桿上，因為皮尺總是落下來。

一位數學家路過，拔出旗桿，很容易就量出了數據。

他離開后，一位工程師對另一位說：“數學家總是這樣，我們要的是高度，他卻給我們長度！”