本期專家：寇明玲（心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師）

　　經(jīng)常有家長(zhǎng)(微博)來(lái)找我咨詢。發(fā)愁孩子“不聽(tīng)話，難于管教”。在家長(zhǎng)看來(lái)，聽(tīng)話可能就是覺(jué)得好管理孩子，孩子在自己的掌控之中吧。

　　孩子的行為舉止、學(xué)習(xí)成績(jī)都在家長(zhǎng)的期待范圍內(nèi)，家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子都能執(zhí)行，孩子的一切都在家長(zhǎng)控制范圍內(nèi)，家長(zhǎng)心里才感到踏實(shí)。這種現(xiàn)象，在中國(guó)家庭中司空見(jiàn)慣，并且認(rèn)為合情合理，順理成章。這真的正常嗎？

　　■心理解析

　　反抗是孩子自主性的體現(xiàn)

　　孩子在2至3歲時(shí)，出現(xiàn)第一個(gè)反抗期，他們想自己拿東西，自己選擇穿的衣服等等，這是孩子自我意識(shí)的覺(jué)醒。

　　第二個(gè)反抗期出現(xiàn)在青春期，從十二三歲開(kāi)始，到十六七歲結(jié)束。這個(gè)期間，孩子追求人格的平等、精神的平等，希望得到尊重和認(rèn)可。

　　處于青春期的孩子，再碰上中年期的家長(zhǎng)，很容易較上勁。那個(gè)聽(tīng)話的孩子再也找不到了。特別是讓媽媽們很感到焦慮、緊張，無(wú)所適從：孩子怎么就不想和自己說(shuō)知心話了呢？孩子到底在想什么？

　　是的，那個(gè)曾經(jīng)是跟屁蟲的小家伙，再也一去不復(fù)返了。孩子在青春期，他們開(kāi)始尋找自我，關(guān)注自己的外貌了，有自己的想法了，有理想和思路了。他們對(duì)父母和老師再也不像以前那樣崇拜，時(shí)常會(huì)對(duì)父母和老師露出不屑的眼神和看法。

　　孩子們的舉動(dòng)其實(shí)在找尋自我，就是我的世界我做主。從外在看，孩子們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不是家長(zhǎng)老師說(shuō)的我就認(rèn)可。孩子們想脫離家長(zhǎng)的管束，爭(zhēng)取自由——話語(yǔ)權(quán)的自由、做主的自由。他們用“不聽(tīng)話”的方式在宣告：“我長(zhǎng)大了，不是小孩子了，請(qǐng)您認(rèn)可我！尊重我！平等地和我說(shuō)話！”

　　為什么這么強(qiáng)烈？這是孩子自我意識(shí)的覺(jué)醒。壓抑地被動(dòng)服從，孩子會(huì)迷失自己，找不到自己。有了這種覺(jué)醒，孩子才更有力量，更有主見(jiàn)。

　　對(duì)此，我們應(yīng)該為此感到高興，孩子長(zhǎng)大了！他們正在從形象思維過(guò)渡到邏輯思維，漸漸對(duì)事物和問(wèn)題有判斷和分析能力。不再聽(tīng)從權(quán)威，這正是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志。在這種情況之下，家長(zhǎng)更加需要溫和而堅(jiān)定地與孩子對(duì)話。

　　■專家支招

　　家長(zhǎng)怎么做 孩子才會(huì)聽(tīng)

　　家長(zhǎng)首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。這個(gè)傾聽(tīng)指接納，從孩子的角度理解他，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法、見(jiàn)解。只要不涉及孩子的安全問(wèn)題，不對(duì)他人造成危害，就讓孩子盡情地表達(dá)，讓孩子自己判斷、思考、實(shí)踐和總結(jié)，滿足孩子心理需求。

　　尊重孩子，用協(xié)商的口氣跟孩子說(shuō)話，做民主家長(zhǎng)。如今，孩子接受的信息有時(shí)可能比家長(zhǎng)還多。有時(shí)，家長(zhǎng)需要放下權(quán)威，放低姿態(tài)，認(rèn)真地聽(tīng)聽(tīng)孩子的見(jiàn)解。讓孩子在自己面前展示對(duì)事物的看法和如何解決的過(guò)程。孩子得到尊重、鼓勵(lì)和認(rèn)同會(huì)更加自信，更愿意親近家長(zhǎng)、更喜歡家長(zhǎng)做忠實(shí)的聽(tīng)眾。

　　提要求要選擇時(shí)機(jī)。也許孩子疲憊地回到家只想休息、清靜會(huì)兒。如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)跟孩子提要求，孩子就會(huì)反感家長(zhǎng)，不愿跟家長(zhǎng)交流。家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)敏銳地捕捉到孩子的情緒，在輕松的氛圍中簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)出要求。

　　我們家經(jīng)常在晚飯桌上，討論社會(huì)、歷史問(wèn)題。盡管一些觀點(diǎn)不一致，但我很贊同孩子有自己的看法。

　　在爭(zhēng)論中，我們才能夠看到孩子的成長(zhǎng)和成熟。有思想和有判斷力的孩子，將來(lái)走向社會(huì)還有什么不放心的呢？以前所說(shuō)的那些聽(tīng)話的孩子，到十多歲還黏著爸媽長(zhǎng)不大，那才是真正的教育不當(dāng)。

　　有思想的孩子，是有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性，他們性格堅(jiān)韌、有目標(biāo)有追求。聽(tīng)話的孩子離開(kāi)了父母，會(huì)不知所措，遇到問(wèn)題想不到解決辦法，內(nèi)心挫折感體驗(yàn)更深。因此，父母?jìng)兇竽懛攀郑o孩子自由，信任孩子、尊重孩子的成長(zhǎng)，孩子才會(huì)有更廣闊的天地。