好家庭就是一所好學(xué)校。家長對(duì)孩子的一些隱性學(xué)業(yè)支持將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)帶來積極、正向的影響。

2.善于聽取孩子意見的家庭孩子成績(jī)更優(yōu)秀

成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生家庭更多采用協(xié)商、民主的親子互動(dòng)模式。在民主、友好的家庭中，學(xué)生能充分發(fā)揮自主性和能動(dòng)性，信任感被學(xué)生內(nèi)化為學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力，運(yùn)用于學(xué)習(xí)的自我管理中，繼而促進(jìn)學(xué)業(yè)水平的提高。

3.父母情緒越正向子女成績(jī)優(yōu)秀比例越高

家人間的情緒理解與反饋不容忽視。家庭成員間對(duì)情緒的理解和反饋越好的家庭，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例越高。

家庭結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平有顯著影響。離異和再婚家庭中孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例大大降低；而在成績(jī)較差的學(xué)生中，單親和再婚家庭又占了相對(duì)較高比例。

4.父母經(jīng)常讀書看報(bào)孩子成績(jī)更優(yōu)秀

數(shù)據(jù)顯示，“閱讀型”家庭子女成績(jī)優(yōu)秀的比例更高。閑暇時(shí)父母經(jīng)?！白x書看報(bào)”的家庭中，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為31.31％，高于“看電視、玩電腦、手機(jī)”（27.43％）、“朋友聚會(huì)、打牌娛樂”（24.90％）等家庭。

學(xué)業(yè)水平較高的學(xué)生，課外閱讀的時(shí)間也相對(duì)更多。由此看來，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的“閱讀型”家庭氛圍對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成長的意義不言而喻。

5.家人共進(jìn)晚餐孩子成績(jī)普遍更好

學(xué)生學(xué)業(yè)水平與家庭組織娛樂活動(dòng)的頻率密切相關(guān)，家庭組織娛樂活動(dòng)的頻率越高，學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的比例也越高。

每周家庭成員共進(jìn)晚餐的情況進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生家庭，“幾乎每天”和“每周２－３次”家人共進(jìn)晚餐的比例均高于成績(jī)較差的學(xué)生家庭。

有意思的是，“爸爸經(jīng)常和孩子做的事”對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平影響明顯。

6.會(huì)管理零花錢的孩子學(xué)業(yè)水平更高

自主管理能力高的學(xué)生學(xué)業(yè)水平也更高。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)問及學(xué)生“興趣班是怎么選的”，能表達(dá)自己喜好愿望、獨(dú)立做出選擇的學(xué)生（“我自己選的”）和能與父母商討聽取父母意見的學(xué)生（“父母和我商量的”），成績(jī)優(yōu)秀的比例相對(duì)“同學(xué)上，我也上”、“父母決定的”的比例高兩倍。

在成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中，隨著自主管理零花錢能力的提高，其學(xué)業(yè)優(yōu)秀的比例也直線上升。53.30％學(xué)業(yè)水平較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)將零花錢“攢起來，有計(jì)劃地花”，比成績(jī)較差的學(xué)生高17.97％。

7.孩子是否做家務(wù)成績(jī)反差比較大

自理能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力也強(qiáng)。孩子專門負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù)活的家庭里，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例也相對(duì)較高。

那些認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好，做不做家務(wù)都行”的家庭中，子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為3.17％，而持有“孩子應(yīng)該做些家務(wù)”觀點(diǎn)的家庭中，此比例為86.92％。