與六六在單位餐廳用餐，遇到幾個(gè)同事，我讓她前去問(wèn)好。她說(shuō)：“媽媽?zhuān)液ε隆?。這讓我很吃驚，她的野性叛逆桀驁不馴是常態(tài)，上臺(tái)表演偶爾會(huì)有小女孩的羞澀，但并沒(méi)有什么人際交往障礙。

我問(wèn)原因，她說(shuō)：“她們是領(lǐng)導(dǎo)啊”，我說(shuō)：“她們不是領(lǐng)導(dǎo)，即使是領(lǐng)導(dǎo)你也不用害怕，你舅舅不就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？你怕嗎？”

試想一個(gè)孩子長(zhǎng)大后怕領(lǐng)導(dǎo)，見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)繞著走，不會(huì)溝通，在職場(chǎng)上哪還有發(fā)展空間。在《寒門(mén)再難出貴子》一文中有個(gè)案例，

言行不當(dāng)是缺乏為人父母言語(yǔ)需謹(jǐn)慎的育人意識(shí)，但是明知有傷害還要一意孤行的父母卻大有人在。

這樣的事例屢見(jiàn)不鮮，母親以愛(ài)的名義剝奪了孩子的幸福。

《羋月傳》中公子嬴通的母親是地位卑微的樊長(zhǎng)使，在人心叵測(cè)險(xiǎn)象環(huán)生的后宮里，一個(gè)膽小怕事的女人活得如履薄冰，遇到麻煩只會(huì)一味忍讓躲避。

嬴通屢屢被戾氣太重、野蠻霸道的嬴蕩欺負(fù)，有次嬴通在花園里玩小狗，嬴蕩路過(guò)此處，毫無(wú)緣由地就將嬴通推到，搶過(guò)他的小狗并當(dāng)面摔死，還把贏通打得滿(mǎn)臉是血，孩子哭著被侍女抱回去。樊長(zhǎng)使既心疼兒子卻又哭哭泣泣道：“他是嫡公子，我叫你不要惹事，讓著他點(diǎn)”。

• 不管孩子受了多大委屈，作為母親既不能為兒子伸張正義，還一味責(zé)怪完全無(wú)辜的兒子。最后贏通被培養(yǎng)成一個(gè)小窩囊廢，在被嬴蕩百般折磨后，上吊自殺了。

無(wú)獨(dú)有偶。

《紅樓夢(mèng)》里的賈環(huán)，是賈政的小老婆趙姨娘生的，在這個(gè)幾百口人用眼睛做尺子衡量人的榮國(guó)府里，趙姨娘所感知的人情冷暖必然更甚，但是一個(gè)小孩子又能懂什么呢？

聽(tīng)說(shuō)賈環(huán)跑到寶釵屋里玩，受了小丫鬟的氣，她一口唾沫吐到賈環(huán)臉上，罵道：“誰(shuí)叫你上高臺(tái)盤(pán)去了，下流沒(méi)臉的東西！哪里頑不得？誰(shuí)叫你跑了去討沒(méi)意思！”

• 這個(gè)蠢女人，直接把氣撒在孩子身上，同時(shí)她的話(huà)，強(qiáng)化了賈環(huán)的受歧視感，讓他明白自己是低賤的下等人，不受人喜歡，因此處處敵視別人。這種教育很成問(wèn)題，且不說(shuō)本來(lái)就是賈環(huán)不對(duì)，就算不是，他確實(shí)被歧視了，趙姨娘強(qiáng)化這一點(diǎn)，也有害無(wú)益。

以贏通和賈環(huán)當(dāng)時(shí)的年紀(jì)閱歷，是完全無(wú)法消化負(fù)能量，只會(huì)在敵視與恐懼中，失去愛(ài)與幸福的能力。他們結(jié)局已注定，要么像贏通一樣成為懦弱無(wú)能的窩囊廢，嘗盡世態(tài)炎涼后上吊自殺；要么像賈環(huán)一樣形容猥瑣，待人涼薄，近乎邪惡。

這跟兩個(gè)母親的教育方式有關(guān)。不知道有多少母親是那個(gè)懦弱的樊長(zhǎng)使、蠢笨的趙姨娘，比如這些話(huà)“我上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)就不好，你也好不到哪？”、“我們就是個(gè)窮人，那東西我們吃不起”、“你就是個(gè)壞孩子”、“女孩子讀啥書(shū)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，嫁個(gè)好人家算了”……

高考后時(shí)有學(xué)生自殺的新聞。有個(gè)女孩在高考最后一科結(jié)束后跳樓自殺了。據(jù)調(diào)查，死者是獨(dú)生女，也是家族里唯一的女孩，本應(yīng)“物以希為貴”，可是重男輕女的爺爺奶奶卻覺(jué)得兒子這一脈斷后了。

女孩的母親因生不出男孩很自卑，她感受到的處處是歧視，因此拼命想讓孩子成功，起名勝男。她管教極嚴(yán)，要女兒必須表現(xiàn)優(yōu)秀，考試不能出前三名，還省吃?xún)€用給女兒報(bào)各種輔導(dǎo)班。

同學(xué)們眼中的女孩，周末背一個(gè)大書(shū)包回家，滿(mǎn)臉憂(yōu)郁，口頭禪就是“活著好難啊”。她的堂哥早她一年考上了重點(diǎn)大學(xué)，母親要求一定要比堂哥好，結(jié)果考前她生病了，考后感覺(jué)發(fā)揮不好，愧對(duì)母親，跳樓自殺了。

• 趙姨娘等這幾個(gè)母親都遭到了不公和歧視，孩子成為他們對(duì)抗命運(yùn)的人質(zhì)，

• 離異母親把對(duì)丈夫的恨轉(zhuǎn)化給兒子，以母愛(ài)的名義霸占他的感情，扼殺了孩子對(duì)父愛(ài)的渴求，讓他真正成了離婚的犧牲品；

• 趙姨娘通過(guò)責(zé)罵抱怨，把自己的無(wú)能無(wú)力感，轉(zhuǎn)嫁給兒子；
  

• 自殺孩子的母親，她把自己遭受的不公轉(zhuǎn)化為壓力施加在孩子身上，讓孩子成為一個(gè)壓抑沉重的人。

  
  

一個(gè)人在母親的教育下，放棄生命里的其他美好，只汲汲于成功，超功名利祿出人頭地奔去，卻在花樣年華里突然死去，她的死，讓之前所有不計(jì)其余的努力都變得荒誕可笑，她還沒(méi)有充分活過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)愛(ài)過(guò)痛過(guò)悲憫過(guò)，一朵花還沒(méi)有綻放就凋零了，枉于他人作笑談。

即使活下去又能怎么樣，只不過(guò)是父母的傀儡。

凡為人父母者，注意自己的言行，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題應(yīng)多反思。在這個(gè)風(fēng)云變化的世界里，每個(gè)人都有緊張和恐懼，但應(yīng)該做的，不是告訴孩子自己很無(wú)力，而是努力讓自己變得強(qiáng)大，陪孩子不避艱險(xiǎn)的克服萬(wàn)難。