為寫(xiě)作重新命名  構(gòu)筑語(yǔ)文新課堂

                                  ——新安縣教研室舉行《聽(tīng)王君講作文》讀書(shū)交流會(huì)

4月23日，是世界讀書(shū)日，人們用不同形式倡導(dǎo)讀書(shū)，走進(jìn)閱讀的世界！

4月30日上午8點(diǎn)，新安縣實(shí)驗(yàn)初中的會(huì)議室里春意盎然，全縣22所初中的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和語(yǔ)文教師在新安縣教研室胡龍江主任的組織下舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的《聽(tīng)王君講作文》的讀書(shū)交流會(huì)，會(huì)后老師們頗受教益。

2014年12月初，在胡主任的引領(lǐng)和倡導(dǎo)下，全縣的語(yǔ)文教師共同走進(jìn)了《聽(tīng)王君講作文》，走進(jìn)了特級(jí)教師王君的“作文課堂”，開(kāi)始了“教師同讀一本書(shū)、共筑美麗語(yǔ)文夢(mèng)”的讀書(shū)之旅，力爭(zhēng)使讀書(shū)成為教師成長(zhǎng)的催化劑，以此解決語(yǔ)文教學(xué)中作文“老大難”的問(wèn)題，努力打造“天光云影共徘徊”的語(yǔ)文詩(shī)意課堂，。

倡議發(fā)出后，各個(gè)學(xué)校不僅高度重視、熱烈響應(yīng)，各位語(yǔ)文教師更是積極行動(dòng)、以身試“法”。特別值得一提的是倉(cāng)頭中學(xué)，此校不但給每位語(yǔ)文教師買(mǎi)來(lái)了此書(shū)，讓教師利用課余時(shí)間賞名著、讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對(duì)話，在閱讀中與哲人交流。更是讓每位教師看后都認(rèn)真寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，并在聘請(qǐng)的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的參與下，在全校進(jìn)行了讀書(shū)交流小比試，全方位地促進(jìn)了此項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

短短幾個(gè)月時(shí)間，各個(gè)學(xué)校紛紛掀起了學(xué)王君、仿作文的熱潮，倉(cāng)頭中學(xué)的李會(huì)利老師和陳全寶老師的兩篇讀書(shū)心得也很幸運(yùn)地被“青春語(yǔ)文”濕地選中并刊登出來(lái)，成為此次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。

交流會(huì)上，選派的各個(gè)學(xué)校的23名教師代表在臺(tái)上分享了自己的閱讀心得和感悟。他們都不約而同地從教師的自身成長(zhǎng)出發(fā)，談到了王君作文教學(xué)的精髓，談到了作文與閱讀的相攜相扶、相融相生，談到了寫(xiě)作就是生命的歌唱，更談到了要做像王君那樣的追夢(mèng)人，要用信心去迎接作文教學(xué)的春天。胡主任在總結(jié)發(fā)言中告誡大家，成長(zhǎng)是自己的事，作為語(yǔ)文教師，一定要多讀書(shū)，越忙越要讀書(shū)，專(zhuān)業(yè)閱讀加之專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作才能得到真正的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。他希望全體語(yǔ)文教師能從親自踐行，最終實(shí)現(xiàn)“全民閱讀、書(shū)香中國(guó)”的美好愿景，同時(shí)又公布了大家下一步要進(jìn)行的共讀書(shū)目。教研室崔建選主任更是從當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡大家，要閱讀扎根，更要立足課堂，落實(shí)課堂，使我縣的語(yǔ)文真正呈現(xiàn)萬(wàn)紫千紅的大好春光。

以書(shū)為友，以學(xué)增慧。在分享中，老師們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和進(jìn)取精神流露無(wú)遺；在聆聽(tīng)中，教師收獲的喜悅與思維激蕩的火花共飛。老師們?cè)谧x書(shū)交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè)。相信大家會(huì)把這次讀書(shū)活動(dòng)作為起點(diǎn)，在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。讓今天的讀書(shū)體驗(yàn)成為明天的課堂實(shí)踐，為寫(xiě)作重新命名，構(gòu)筑語(yǔ)文新課堂，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的必修課，不斷以全新的思想來(lái)指引整個(gè)教育過(guò)程。