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導語 邵東殺師案的余波還未平息，今天又曝出學生砍傷老師的新聞。 南安石井蘇內村村民陳某，攜菜刀闖入村里的小學，砍傷了女老師戴真真。據了解，陳某是戴真真老師大學畢業(yè)后教出的第一屆學生。 小磊哥已經不想做過多的評論。無論怎樣的過節(jié)，也不至于對自己的老師下此狠手。 對此，小磊哥只想說：越來越多的孩子在逼著老師放棄他，越來越多的家長在縱容自己的孩子逼著老師放棄他。 今天給老師們分享一則教師日記，看看現在的孩子是怎樣一步步把老師逼到無能為力，逼到迫不得已要放棄。 對于這樣的學生，老師們如果有好的拯救辦法，請在下方評論處回復，小磊哥萬分感謝！  孩子，請聽我說…… 孩子，要我怎么跟你說呢？一個人必須學會敬畏，學會尊重人，學會為他人著想。我給了你很多的機會，和你講了很多的道理，可你依然我行我素，如果我再不嚴厲地提醒你的話，我想我是害了你了。 孩子，你怎么能夠得寸進尺？ 看看吧，你是長得多么可愛的一個孩子啊，當我在學校九十周年校慶的宣傳冊上看到你表演的照片，你表現得多么淑女，你的眼神是多么溫柔。可是現在，你的日常表現是怎樣的呢？我先舉幾個例子吧。 今天的語文課上師生問好時，你依舊和以前一樣漫不經心地站了起來，只不過這次你并沒有講話，而是拿起了杯子隨意地喝水，你知道嗎？我一陣辛酸，在我犀利的目光注視下，你放下了杯子，但我知道你根本沒有悔改的意思。但是接下來的事情真的是我沒有想到的。 這節(jié)課是寫第一篇大作文。為了醞釀大家的上課氣氛，我先請大家把自己寫的《我是一個愛讀書的孩子》讀給大家聽，在沒人舉手的情況下，我請大家拿出自己的文章練習一遍，而你居然說，你不想參加選拔朗讀，言下之意就是說你也不想練習朗讀，當然，接下來的你當然沒有讀。 孩子，要我怎么告訴你呢？課堂上必須按照老師的要求認真地去做，這樣你才能學到越來越多的知識。難道你可以不來學校上課就學到知識嗎？你心里面到底是怎樣想的啊？我真難過啊！在以前的日子里，我對你一直是進行好言相勸，難道你居然是認為馮老師怕你嗎？你要知道，馮老師是老師，我和你不一樣，我不想和你一般見識，我看到的還是很多你的優(yōu)點，但你怎么能夠得寸進尺呢？ 你的父母只是我學生的家長，其他什么都不是。 接下來我開始按照我的備課上課了，還是只有你懶懶散散地聽著，時不時發(fā)出一些不應該有的聲音表示自己的存在。我表揚蔣蓉雯同學提前做好了這篇作文的草稿，號召其他同學向她學習。這是一個很平常的環(huán)節(jié)，也是作為一個老師很正常的權利，很正當的權利。可你的表現讓我大吃一驚。也讓我有再好的修養(yǎng)也忍無可忍了。你說了什么你也許馬上會忘記，但我想永遠也不會忘了。你說：“不就是提前做好了作文嘛？有什么了不起的，很必要當著全班同學的面表揚嗎？”孩子，我表揚表現好的同學有什么不對嗎？如果你也提前做好了，我也會表揚你的??！可你有嗎？你有的只是想辦法偷懶，能不做就不做，你有的只是隨意地在課堂上插嘴，隨意地發(fā)脾氣。難道這個教室就你一個人存在嗎？我不知和你說了多少次，課堂上不可以隨意插嘴，你做到了嗎？從來就沒有。我知道你是在聽，這點我知道，但也沒有什么，認真聽講是作為學生應該做到的。 接下來的上課時間，你當然就是一言不發(fā)地坐在那邊。但我要告訴你，我一定會打電話給你的父母的，我不是嚇唬你的，我不但要打電話給你的父母，而且會找你們的父母面談的，在我眼里，你的父母只是我學生的家長，其他什么都不是。 修養(yǎng)是第一課 孩子，你還記得我在開學第一天給你們講過的故事《修養(yǎng)的作用》嗎？如果你忘了，今天我就再講一遍給你聽。 有一批應屆畢業(yè)生22個人，實習時被導師帶到北京的相關某部委實驗室參觀。 全體學生坐在會議室里等待部長的到來，這時有秘書給大家倒水。同學們表情木然地看著她忙活，其中一個還問了句：“有綠茶嗎？天太熱了?！泵貢卮鹫f：“抱歉，剛剛用完了?！?/p> 林暉看著有點別扭，心里嘀咕：“人家給你水還挑三揀四的。”輪到他時，他輕聲說：“謝謝，大熱天的，辛苦了?！泵貢ь^看了他一眼，滿含著驚奇，雖然這是很普通的客氣話，卻是她今天惟一聽到的一句。 門開了，部長走進來和大家打招呼。不知怎么回事。靜悄悄的，沒有一個人回應。 林暉左右看了看，猶猶豫豫地鼓了幾下掌。同學們這才稀稀落落地跟著拍手，由于不齊，越發(fā)顯得零亂起來。部長揮了揮手：“歡迎同學們到這里來參觀。平時這些事一般都是由辦公室負責接待，因為我和你們的導師是老同學，非常要好，所以這次我親自來給大家講一些有關情況。我看同學們好像都沒有帶筆記本，這樣吧，王秘書，請你去拿一些我們部里印的紀念手冊，送給同學們作紀念。” 接下來，更尷尬的事情發(fā)生了，大家都坐在那里，很隨意地用一只手接過部長雙手遞過來的手冊。部長臉色越來越難看，來到林暉面前時，已經快沒有耐心了。就在這時，林暉禮貌地站起來，身體微傾，雙手握住手冊，恭敬地說了一聲：“謝謝您！” 部長聞聽此言，不覺眼前一亮，伸手拍了拍林暉的肩膀：“你叫什么名字？”林暉照實作答，部長微笑點頭，回到自己的座位上。早已汗顏的導師看到此景，微微松了一口氣。 兩個月后，畢業(yè)分配表上，林暉的去向欄里赫然寫著國家某部委實驗室。 有幾位頗感不滿的同學找到導師；“林暉的學習成績最多算是中等，憑什么選他而沒選我們？”導師看了看這幾張尚屬稚嫩的臉，笑道：“是人家點名來要的。其實你們的機會是完全一樣的，你們的成績甚至比林暉還要好，但是除了學習之外，你們需要學的東西太多了，修養(yǎng)是第一課?！薄 ?/p> 當一個人連最起碼的修養(yǎng)都達不到的時候，你還能要求她做到什么呢？ 孩子，一個人的做人是比學習更加重要的。 下午當你來參加我的語文提高班的時候，你居然在吃口香糖。孩子，我給你面子，我沒有批評你，我只是給你們講了一個故事，其實我這個故事只是講給你一個人聽的，我希望你在聽的過程中能夠和同桌一起把口香糖偷偷地吐掉，但直到我把整個故事講完，你們還沒有吐掉的意思。 孩子，你知道嗎？那一刻，我真的好為你感到難過。 當一個人連最起碼的修養(yǎng)都達不到的時候，你還能要求她做到什么呢？ 作者：馮曙光 來源：天涯論壇 |
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