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孩子作業(yè)拖拉和家長(zhǎng)有關(guān)。孩子做作業(yè)時(shí)，是不是你最容易生氣的時(shí)候？如果是，那么孩子在做作業(yè)的過程中，一定是常受到你的“逼、罵、打”。那么有沒有想過孩子那時(shí)是痛苦的呢？孩子今天學(xué)習(xí)痛苦，明天學(xué)習(xí)痛苦，天天學(xué)習(xí)，天天痛苦，于是在孩子的大腦里就形成了條件反射，即學(xué)習(xí)——痛苦。孩子一做作業(yè)就痛苦。這是我們家長(zhǎng)“訓(xùn)練”的結(jié)果。孩子厭學(xué)是必然的。家長(zhǎng)可以試試以下方法：  一、 放學(xué)回來先吃水果 孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。孩子休息15~20鐘，大腦有了能量，然后就可以做作業(yè)了。 二、盡量在晚飯前做作業(yè) 最好在孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候，家長(zhǎng)做飯。如果做作業(yè)的時(shí)候做飯，孩子嗅到媽媽在做飯，食欲就上來了。如果做不到晚飯前做作業(yè)，就在吃晚飯后多休息一會(huì)再做作業(yè)。 三、做完作業(yè)再玩樂 每個(gè)孩子都有他最喜歡的一項(xiàng)業(yè)余活動(dòng)。比如，你的孩子最喜歡看動(dòng)畫片，可讓他看，但必須做完作業(yè)以后看。如果以前沒有這樣的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以和孩子重新達(dá)成協(xié)議。達(dá)成協(xié)議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協(xié)議。 四、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境 孩子寫作業(yè)要在書房進(jìn)行。如果孩子的書房和睡房合在一起，就把書房和睡房用木板隔起來，形成獨(dú)立一間。告訴孩子，書房只有做作業(yè)的時(shí)候，才可以用。如果孩子要玩，必須到客廳去，不要在書房玩。如果在書房玩得開心，形成習(xí)慣，一進(jìn)書房大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進(jìn)入玩的狀態(tài)，從而抑制大腦的學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)。 
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