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【活動目標(biāo)】 1、在理解應(yīng)用題三要素的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)口編10以內(nèi)連加應(yīng)用題。 2、提高幼兒動手操作能力及語言表述能力。 3、訓(xùn)練幼兒的傾聽、分析、理解、判斷等思維能力。 【活動準(zhǔn)備】 1、課前學(xué)會10以內(nèi)加法、獎勵貼紙。 2、10以內(nèi)加法算式若干，場景布置成超市。 3、人手一個小籃子、10元錢，找零的錢。 【活動過程】 一、游戲“開火車”引出課題。 師：我的火車就要開，幼：幾點(diǎn)開？老師出示一算式卡片：請你猜猜看？幼：1+6=7你的火車7點(diǎn)開。 游戲時速度由慢到快，由集體游戲到小組、個人游戲。 今天，小朋友們的火車開的真好，下面老師獎勵你們10元錢，請你們?nèi)コ匈徫铩Ｒ笠粋€區(qū)只能買一樣你喜歡的東西，總數(shù)加起來不能超過10元錢。 二、游戲“逛超市”。 幼兒排隊有序的去超市按要求購物。 三、口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。 1、教師示范：今天老師也去超市購物了，我買了一只鋼筆花了5元錢，我買了一個蘋果花了2元錢，今天老師一共花了幾元錢？小朋友來幫我一起算一算吧！你是用什么方法計算的？（我們先來想想我說了一件什么事情？先怎么樣？后怎么樣？出現(xiàn)過幾次數(shù)字？最后問題是什么？） 2、引出應(yīng)用題的3個條件：（邊提問邊在黑板上操作，記錄5+2=7） 3、教師和幼兒歸納總結(jié)什么叫加法應(yīng)用題？師：合起來或一共有多少的題目是加法應(yīng)用題。 4、請幼兒按照所買物品編應(yīng)用題。（分組討論后由組長回答） 5、請幼兒把剛才所編的應(yīng)用題用算式（jy135幼兒教育 www.jy135.com）列出。展示幼兒的算式。 四、結(jié)合身邊的事編應(yīng)用題。 1、教師示范：第一組有3個女孩子，5個男孩子，請問第一組一共有多少人？ 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合身邊的事口編10以內(nèi)的應(yīng)用題。（可與家長商量討論）并做好記錄。 3、展示幼兒口編的應(yīng)用題。 五、小結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了口編10以內(nèi)的加法應(yīng)用題。我們身邊還有很多東西可以編成應(yīng)用題，只要你平時仔細(xì)觀察就能變得更加聰明。 |
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