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小愛絮語:放暑假是孩子最期待的時(shí)間，卻是父母最焦慮的時(shí)候，閑下來的大把時(shí)間怎么辦？上課、上課還是上課？這篇文章并沒有告訴你該怎么安排暑假，但提供了一個(gè)新的思路：給孩子一些自由時(shí)間，做做“白日夢(mèng)”真的很重要。

文/侯明明

這兩天，大洋彼岸的美國國會(huì)對(duì)“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)(No Child Left Behind)”法案展開了辯論，在頒布了13年之后，這項(xiàng)飽受詬病的法案終于要被拋棄了。

小布什政府2002年1月通過的這項(xiàng)教育法案，讓標(biāo)準(zhǔn)化考試成為了美國教改的重心，學(xué)生的考試成績(jī)直接決定了學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)。于是，老師們?cè)趹?yīng)試教育上投入了更多的時(shí)間，孩子們自由玩耍的時(shí)間越來越少了。原來這些年，美國孩子跟中國孩子一樣，天天忙于應(yīng)付考試，過得并不輕松。

看起來像是天下大同了？在我周圍，孩子們的生活非常忙碌，一般都是這個(gè)過程：三歲以前，一切還好；上幼兒園以后，開始每周上1-2節(jié)舞蹈課、樂高課或英語課；到五六歲時(shí)，音樂班、美術(shù)班、滑冰班、足球班、古箏班占據(jù)了周末至少一天的時(shí)間；上小學(xué)以后，孩子開始參加合唱團(tuán)，假期有籃球、足球、繪畫等各種游學(xué)夏令營，還要擠出時(shí)間上鋼琴、小提琴等樂器課。孩子們不是在上課外班，就是在上課外班的路上。

和其他父母聊聊天就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人都很“拼”，都在為了培養(yǎng)一個(gè)“全面發(fā)展”的孩子暗暗較勁。像我這種什么班都沒給孩子報(bào)的，絕對(duì)算是異類。然而，在各種興趣班課外班的口水中，我那顆曾經(jīng)堅(jiān)定無比的心也開始蠢蠢欲動(dòng)了，這樣做真的好嗎？會(huì)不會(huì)錯(cuò)失了一個(gè)音樂天才或舞蹈天才？

前幾年，美國出版了一本書《愛因斯坦不玩識(shí)字卡》，作為曾經(jīng)的出版社編輯，我有幸閱讀過其中的幾個(gè)章節(jié)，作者Kathy Hirsh-Pasek說：

“家長(zhǎng)們常常覺得，自己必須為孩子提供力所能及的所有資源，所以才會(huì)在孩子的生活中排滿了藝術(shù)、音樂、體育運(yùn)動(dòng)或其他豐富的興趣活動(dòng)。大家都認(rèn)為，什么都不學(xué)是在浪費(fèi)時(shí)間，事實(shí)上，給孩子們留出自由玩耍的時(shí)間是很重要的。沒有大人安排的時(shí)間會(huì)讓孩子們以自己的節(jié)奏探索世界，發(fā)展獨(dú)特的興趣，沉溺在幻想中，幫助他們弄清楚自己的愛好、獨(dú)立解決問題、學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，這是非常重要的生活技能。”

想想自己的小時(shí)候，暑假幾乎都是在戶外度過的，爸媽們忙活自己的事，我們幾個(gè)小伙伴就到公園里捉知了、蜻蜓、螳螂、蟋蟀、天牛等一切能捉到的東西，研究一番再放回草地里。在家門口路上跳皮筋、扔沙包、玩逮人、推人游戲，以及毫無意義的瘋跑，玩得大汗淋漓天黑了才回家。

毫無疑問，無論時(shí)代如何變遷，這樣的游戲?qū)λ泻⒆觼碚f都有強(qiáng)大的吸引力。

父母總認(rèn)為，把孩子的日程表排滿，有人時(shí)時(shí)刻刻盯著，也許是最保險(xiǎn)又高效的看娃方案。這其中有社會(huì)環(huán)境的變化，城市生活的不便讓孩子自由玩耍的時(shí)間越來越少，孩子要做的事情就是安全的待著。

發(fā)展心理學(xué)和社會(huì)實(shí)踐早就證明，孩子親自參與實(shí)踐、在玩耍中交流是最有效的學(xué)習(xí)方式。還有一點(diǎn)更重要，在不受成人控制的玩耍中，孩子們會(huì)發(fā)展出自我管理能力，特別是自控能力。

“在自由玩耍中，孩子們學(xué)著自己做決定、解決問題、創(chuàng)造和遵守規(guī)則，和其他孩子平等相處，而不是在大人安排的活動(dòng)中做一個(gè)順從或叛逆的跟隨者?！?/span>

波士頓大學(xué)心理學(xué)教授Peter Gray在他的書《Free to Learn》中說。

對(duì)這一點(diǎn)我深以為然。如果孩子習(xí)慣了邁出的每一步都有大人指揮，會(huì)不會(huì)漸漸失去自我。

父母?jìng)兛傆X得，給孩子提供足夠豐富的成長(zhǎng)環(huán)境是最重要的，在安全范圍內(nèi)的成長(zhǎng)環(huán)境是最好的。然而，只有孩子的小社會(huì)中，那才是最真實(shí)的。他們安排自己的時(shí)間，也安排自己的白日夢(mèng)。即使發(fā)生沖突，孩子們也會(huì)自己想辦法解決。而不是交給長(zhǎng)輩或老師代為處理。

看了這些，作為一個(gè)什么班也不報(bào)的媽，心里頗有安慰。

“孩子們?cè)谡麄€(gè)童年時(shí)期都會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)，但是他們需要時(shí)間來充電、整理學(xué)到的知識(shí)。自由玩耍的時(shí)間給了他們探索的機(jī)會(huì)，在用枕頭搭堡壘、坐在洗衣筐做成的‘小船’上滑向想象中的陌生國度時(shí)，孩子們成為了科學(xué)家、探索家、創(chuàng)意家和發(fā)明家。”

“孩子們需要做白日夢(mèng)的時(shí)間來滋養(yǎng)內(nèi)心世界?！?/span>Hirsh-Pasek的話是童年的箴言。

所以，放輕松，別焦慮，不如我們一起做白日夢(mèng)。

下面的建議供參考：

放棄不必要的活動(dòng)

雖然我們時(shí)刻會(huì)感到周圍人的壓力，但養(yǎng)娃并不是一場(chǎng)比賽，擔(dān)心沒讓孩子參加某個(gè)課外活動(dòng)，就會(huì)埋沒他的興趣，將來失去上好大學(xué)、成為鋼琴家、舞蹈家的機(jī)會(huì)？可孩子剛出生的時(shí)候，我們只是單純地希望他健康快樂。當(dāng)然，有的孩子同時(shí)參與很多活動(dòng)也應(yīng)對(duì)的很好，但如果孩子不屬于這種類型，感覺疲于奔命，還是放棄那些不必要的活動(dòng)吧。

退后一步，讓孩子自己想辦法

作為父母，也許有時(shí)候我們太操心，太焦慮了。孩子一喊沒意思我們就立刻跳起來找娛樂活動(dòng)，一遇到點(diǎn)困難我們就開始想辦法幫他。其實(shí)，讓孩子們自己克服無聊，發(fā)明娛樂自己的方式更重要。當(dāng)孩子們需要自己想辦法時(shí)，他們才能培養(yǎng)創(chuàng)意、解決問題的能力及獨(dú)立性。

關(guān)掉手機(jī)，做好榜樣

父母是孩子最好的老師，我們?cè)鯓永每臻e時(shí)間，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣。如果你不想讓孩子沉迷電子世界，關(guān)掉手機(jī)、別看電腦。到大自然中去，或是在家里找個(gè)角落，擺幾個(gè)靠枕，放點(diǎn)音樂，攤開畫筆、樂器、卡片和書，讓孩子自由選擇，一起度過一段悠閑時(shí)光。

讓孩子玩開放式的玩具

開放式玩具通常不會(huì)亮燈、發(fā)聲、沒有電池，這種性質(zhì)單純的玩具卻能帶來高度的創(chuàng)意，鼓勵(lì)孩子充分發(fā)揮想象。積木就是開放式玩具的典型代表，大自然和日常生活中的東西也能給孩子帶來很多靈感，比如紙箱、衛(wèi)生紙筒、粉筆、一盆水和海綿、木棍和石頭、紐扣等。

讓孩子自己計(jì)劃

我們把孩子的時(shí)間填的越滿，他們自己的想法就越少。是時(shí)候讓孩子自己做決定、做計(jì)劃了，問問他希望空余時(shí)間做些什么，和朋友待在一起、看書，還是去公園。

本文參考了Jessica Lahey，Sharon Nelson，Amanda Rock，以及scholastic.com的文章。

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