學(xué)生時(shí)代，考試決定了你的人生：只要考試的分?jǐn)?shù)高就會(huì)一帆風(fēng)順：老師喜愛，同學(xué)羨慕，家長贊揚(yáng)，上好大學(xué)……“別人家的孩子”。 在22歲以前，成績好的人的生活是一帆風(fēng)順的。但22歲進(jìn)入社會(huì)以后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的成績并不能讓自己勝任工作，他們成了職場(chǎng)上的“學(xué)渣”。 十幾、二十幾歲的時(shí)光決定了你的事業(yè)、愛情、幸福甚至整個(gè)世界。從最年輕的時(shí)候，該如何開始積累自己的“身份資本”，讓后續(xù)的人生實(shí)現(xiàn)「指數(shù)型成長」呢？

1. 填補(bǔ)知識(shí)空白

我們初高中、甚至大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，是教育部根據(jù)我國整體教育情況，考慮成本和國家工業(yè)化的需求，制定的一整套學(xué)習(xí)計(jì)劃。 說白了，目的很簡(jiǎn)單：就是用盡可能低的成本，培養(yǎng)出對(duì)于推進(jìn)我國工業(yè)化和現(xiàn)代化足夠多的人才。 對(duì)于每個(gè)人個(gè)人的具體情況，對(duì)于一個(gè)人的人格情感培養(yǎng)，對(duì)于畢業(yè)后在社會(huì)上的就業(yè)，對(duì)于一個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)，基本上都沒有考慮。 它是一個(gè)整體考量，不是個(gè)體考量。 所以，你會(huì)有很多知識(shí)空白。

很多對(duì)于你自己人生成長成才所必須的知識(shí)，是空白的，尤其對(duì)于出身小地方或者農(nóng)村的孩子們，學(xué)校教育幾乎是唯一接受教育的途徑，這種情況就更加嚴(yán)重。 情感教育，心理教育，人格教育，美學(xué)，人際交往知識(shí)，良好的生活習(xí)慣…… 都沒有，都是空白。 再加上城市與農(nóng)村的差異帶來的沖擊，學(xué)校和社會(huì)的差異帶來的沖擊，面臨這樣的心理困境，是正常的，不必過于焦慮?！@些東西，我們的教育中也是空白。 這些重要的東西，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)物質(zhì)基礎(chǔ)好，父母見識(shí)廣的地方，可能可以通過家庭教育進(jìn)行彌補(bǔ)（他們的問題本來就少），但鑒于目前的經(jīng)濟(jì)和教育水平，在我國絕大多數(shù)地區(qū)，都做不到。 大學(xué)之后陷入困境，某種程度上，就是因?yàn)檫@些缺失的知識(shí)，這些重要的卻是空白的知識(shí)。 比如心理學(xué)，比如思維科學(xué)，最重要的兩門課，如何保持心理康健，如何正確地進(jìn)行思考，我們的學(xué)校教育中都是空白。 隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，隨著整個(gè)社會(huì)對(duì)于個(gè)體的逐漸重視，這個(gè)情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)，但是，我們畢竟來不及了。 所以延伸出來的，就是自我教育的問題。 好在你還年輕，會(huì)讀書，會(huì)工作，會(huì)上網(wǎng)，會(huì)自我教育，就不算晚。 諸如“我是什么性格”、“如何建立自我”、“未來的路要怎么走”這樣的個(gè)人發(fā)展困惑，其實(shí)都與知識(shí)空白有關(guān)。 通過心理學(xué)和思維科學(xué)的學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之后的五年里，我們基本都能有較為清晰的階段性認(rèn)識(shí)。 問題是，在畢業(yè)之前的22年里，我不知道這些知識(shí)，思考問題時(shí)也就無從下手，十分痛苦。 自我教育，以及畢業(yè)之后的自我教育，才是人生成長的關(guān)鍵。 這是對(duì)知識(shí)空白問題的解決。

2. 知識(shí)技能化

我們學(xué)校中學(xué)習(xí)的，都是知識(shí)，但對(duì)于個(gè)人來說，知識(shí)不轉(zhuǎn)化為技能，就無用。 知識(shí)當(dāng)然是偉大的，那是人類百萬年進(jìn)化的結(jié)晶，但是，我們必須意識(shí)到，你的知識(shí)只有轉(zhuǎn)化為技能，才擁有了價(jià)值。

你的價(jià)值，附著于你的技能之上。

你是律師，你要會(huì)打官司，能打贏官司，才能賺到錢，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

你是醫(yī)生，你要會(huì)治病，能治好病，才能賺到工資，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

你是警察，你要會(huì)維持治安，打擊犯罪，才能賺到工資，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

…… 你說我有知識(shí)，但是我什么都不干，那就只好餓死，因?yàn)槟銢]有通過技能體現(xiàn)出你的價(jià)值來。 當(dāng)年明月研究了多年明史，如果他不寫出《明朝那些事兒》，就無法證明自己的價(jià)值?！衙魇返闹R(shí)技能化了——轉(zhuǎn)變成了一本書。 郎朗學(xué)習(xí)了多年鋼琴，如果他不去參加比賽獲獎(jiǎng)不去表演，就無法證明自己的價(jià)值?！唁撉購椬嗉寄芑恕D(zhuǎn)變?yōu)橐皇资浊印? 你要把你學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)這個(gè)社會(huì)有價(jià)值的技能，這才有用。 還是自己的例子，經(jīng)過三年的鍛煉，我基本上掌握了公文寫作的技能，所以現(xiàn)在很崩潰，寫稿子寫講話稿寫的腦子想炸了，但是我的知識(shí)（文字知識(shí)，政治知識(shí)，寫作知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，部門知識(shí)……）轉(zhuǎn)化為了技能（公文寫作）。 所以，你就可以靠技能吃飯了，有了這個(gè)技能，雖然并不是多大的筆桿子，但畢竟有了自己的利用價(jià)值，所以領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己還不錯(cuò)，提拔的時(shí)候也會(huì)考慮，不至于讓你做涼板凳坐很久。 家有萬貫不如一技傍身，就是這個(gè)意思。 你學(xué)了那么多知識(shí)，可否能夠轉(zhuǎn)化為某種對(duì)這個(gè)社會(huì)、對(duì)別人有價(jià)值的技能？ 技能遠(yuǎn)大于知識(shí)。

技能能吃飯，知識(shí)不行。

技能能發(fā)家，知識(shí)不行。

切記切記，要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。 比如：你看了那么多電影，一肚子電影的知識(shí)，可有沒有想過寫劇本？ 寫劇本，就是技能。 會(huì)考試也是一個(gè)技能啊，而且是很厲害的技能，一次沒考上怕什么，多考幾次就是了

3. 建立高門檻

你說我有技能啊，為什么還是沒價(jià)值？ 可能是你自己的技能沒有建立高門檻，隨便就被別人比下去了。 這是個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。 高門檻不一定需要知識(shí)，人家資本雄厚，同樣是高門檻，人家臉皮夠厚，同樣是高門檻，知識(shí)只是一個(gè)參考因素。 在知識(shí)—技能這個(gè)維度，建立高門檻需要精確定位市場(chǎng)、研究規(guī)律、不斷實(shí)踐、積累經(jīng)驗(yàn)、建立細(xì)節(jié)體系——建立你自己的高門檻，就能享受相對(duì)高的回報(bào)，因?yàn)槟愕膬r(jià)值也是相對(duì)高的?！@需要時(shí)間，需要思考，需要不斷改進(jìn)、需要耐心。 耐心本身就是一個(gè)高門檻，這個(gè)世界上，聰明人很多，耐心的人，卻真的不多。 知識(shí)很重要，要充分利用（別小看考試能力，你知道多少領(lǐng)導(dǎo)家孩子想要進(jìn)公務(wù)員系統(tǒng)卻考不進(jìn)來嗎？），尤其是當(dāng)你只擁有知識(shí)的時(shí)候，但問題是，不要過于夸大知識(shí)的作用，而且，你所擁有的知識(shí)，并不一定有價(jià)值。 你要認(rèn)識(shí)自己，分析自己的成敗，彌補(bǔ)自己的知識(shí)空白，掌握真正對(duì)自己成長、成才有用的知識(shí)，將其技能化，耐心地建立高門檻，這才是重要的