打造高素質(zhì)教師隊伍的實踐與探索 

隨著社會經(jīng)濟改革的進一步深化，新課程改革的不斷深入，學校發(fā)展面臨著巨大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。如何讓學校在改革的洪流中勇立浪尖潮頭,立于不敗之地？我認為，打造一支適合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，是教育事業(yè)發(fā)展的根本需要，是新課程改革的必然要求，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。而校長在高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。作為校長，如何打造一支高素質(zhì)的教師隊伍？結(jié)合工作實際談一下自己的體會。

一、 明確學校發(fā)展目標。

一個優(yōu)秀的校長，必須讓教師深刻理解學校的共同目標和當前的努力的方向。一個沒有期望、沒有目標的學校，或者有目標、有方向但校長不懂得讓教師分享、認同的，其教師之間不會形成一種凝集力，更不會形成團隊精神。

二、  堅持公正公平。

公正是對人格的尊重，可以使一個人最大限度地釋放自己的能量。作為校長，在學校管理中，會遇到用人、晉級、評優(yōu)、獎勵、處罰等問題，而這些問題又恰恰關(guān)系到每一個教職工的切身利益。如有失公平、公正，必然挫傷團隊的積極性，影響團隊凝聚力與向心力的形成。

三、善于溝通交流。

一所優(yōu)質(zhì)學校，強調(diào)的是學校全體成員之間的溝通、交流與合作，并以此提升教師的能量。教師之間可進行多種形式交流合作，或小組合作，跨科組交流，或以師帶徒、以老帶新、以新促老，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、揚長避短，通過構(gòu)建合作性的教學文化，使教師學會反思、學會正確認識自己，改進自己的弱點，從而提高自身能量。作為校長，就應(yīng)該多思考多為教師的溝通、交流與合作提供機會、找尋平臺。

四要了解教師需求。

教師需要什么？渴望什么?欠缺什么？身體狀況如何？精神狀態(tài)怎樣？智慧的校長都應(yīng)通過恰當、靈活的方式，進行深入的了解，并想方設(shè)法幫助老師解決。給教師以關(guān)懷。

五、注重塑造師德。

教育事業(yè)的特殊性，使得從事教育工作的每一個人都要特別注重職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)，既是教師自己的事，又是學校必須常抓不懈的工作。智慧的校長應(yīng)高度重視并開展形式多樣、豐富多彩的職業(yè)道德學習、教育活動，讓每個教師不斷提高師德修養(yǎng)，在師生交往中、課堂教學中、與家長的交往中及與同事的交往合作中自覺遵守，讓教師在不知不覺中從對教育一般的職業(yè)理解升華為對事業(yè)的執(zhí)著、追求和奉獻。

六、為教師成長搭臺。

優(yōu)秀的校長應(yīng)該重視本校教師的專業(yè)化發(fā)展，設(shè)計并扎實開展好校本培訓、校本教研，教師“沙龍活動”，建設(shè)書香校園，應(yīng)該注重增強教師課程意識和課程開發(fā)能力，應(yīng)該廣泛開展公開課、聽課、評課活動，還應(yīng)該多開展課外活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)教職工之間的協(xié)作精神，增強教職工之間的溝通，理解和友誼，從而達到培養(yǎng)團結(jié)向上的團隊精神，形成強大的凝集力和向心力

滴水穿石，因為目標明確，永遠打擊一點。高素質(zhì)教師隊伍的形成非一蹴而就。不僅需要校長的高瞻遠矚，更需要凝聚學校方方面面的力量，只有上下一心，共同努力。才能打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)一流的優(yōu)秀教師隊伍。