孩子的“感恩清單”里有你嗎？

長沙7喜 2015-11-25

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作者：華川，“二胎媽媽圈”主編，轉(zhuǎn)載請注明出處

早上送孩子上學，路上聽到一對母子的對話。

兒子說：“明天就是感恩節(jié)了，感恩節(jié)一般要吃火雞的，媽媽你一定要給我買只火雞喲”。

媽媽：“火雞？不知道哪里有賣的，媽媽這幾天忙，等有空了再去幫你找吧。”

兒子：“不行，感恩節(jié)就得吃火雞！”

這位媽媽無奈地感慨：才辛辛苦苦地做完了南瓜燈，又來個感恩節(jié)，這些洋節(jié)咋那么麻煩喲。

想必許多家長都深有同感，隨著西方的節(jié)日文化滲入到我們的日常生活，再加上商家的搖旗吶喊，孩子們過節(jié)的熱情也是不斷高漲——買禮物、開PARTY、吃大餐、有時候還要手工制作，真讓家長們不勝其煩。

既然這些節(jié)目逃不掉，其實倒不如好好“利用”一下，讓孩子領(lǐng)會這些節(jié)日的真實內(nèi)涵，順便引導一下孩子們的價值觀。

尤其是即將到來的“感恩節(jié)”，還真有必要好好籌劃一下，因為太多的孩子，就如同我路上遇見的那個孩子，當慣了“小皇帝”，只習慣于索取，而不懂何為“感恩”。

首先，可以給孩子講講感恩節(jié)的由來：第一批移民到北美新大陸的歐洲人，在印第安人的幫助下，通過辛勤的勞動，獲得了第一次豐收。之所以設(shè)立此節(jié)，一是感恩上天恩賜的食物，二是感恩家人和朋友的幫助。而在那片荒涼的處女地，人們并沒有太多美味食物去招待值得感激的人，所以只能去野外捕捉火雞。

我的孩子從上幼兒園起，每年感恩節(jié)老師都會布置一個家庭作業(yè)：請列出你想感謝的對像。頭兩年孩子還太小，能想出來的感謝對像都是很簡單直接的，比如“我的恐龍玩具”、“我媽媽”、“我的狗狗”。隨著孩子慢慢長大，思想也變得更有深度了，于是清單上出現(xiàn)了“我的健康”、“我的朋友們”甚至“豐富多彩的世界”。

您是不是也可以給孩子布置一個“感恩”清單的作業(yè)呢？讓孩子們在吃大餐之前，寫一寫（或者說一說）值得感激的對象。要是感恩清單里一片空白，或者連辛苦為他們做火雞的爸爸媽媽都不在名單里，那可能就有些問題了。

當然，培養(yǎng)感恩意識也不是年終一個節(jié)日可以達成的。學齡前兒童非常善于通過模仿學習新的理念，因此，無論是在年中還是年尾，您都有機會在日常生活中為您的孩子灌輸感恩、友善和慷慨的理念，以及為什么這些理念很重要。以下這些方法，供各位寶爸寶媽參考。

樹立好榜樣。父母是孩子第一個也是最好的行為模范。如果孩子看到父母樂善好施，他們也會跟著效仿，潛移默化中養(yǎng)成友善慷慨的品行。因此，如果您正在為慈善組織捐款捐物，請告訴您的孩子您正在做什么以及為什么要做。您這可不是在炫耀或自夸，而是在您孩子面前身體力行何為行善。有一年春節(jié)，我和愛人給位于順義的太陽村（民間慈善組織，無償代養(yǎng)服刑人員無人撫養(yǎng)的未成年子女）買了些大米、面粉和油，上幼兒園的兒子看著我們樓上樓下的往車上搬東西很好奇，我們給他耐心的說完原委，他盡然主動地把他最愛吃的酥心糖抓了兩把（把一整罐糖送人，小家伙還是有些舍不得：）讓我們帶給太陽村的孩子們。這應該就是榜樣的力量吧。

讓孩子參與。如果學?；蛘呔游瘯诮M織舊物捐贈（北京很多居委會經(jīng)常組織捐贈舊衣物，很多慈善組織也經(jīng)常會有舊物書籍等捐贈活動）。邀請孩子一起參加整理舊物，比如把他自己不再玩的玩具清洗干凈并找個盒子抱起來；把自己不再看的繪本圖書找出來，用袋子裝好。和孩子解釋為什么這些舊物要收集起來，他的行為有何意義。不必讓孩子捐他自己的零用錢，當然如果他自愿，家長也可表示贊許和支持。

著眼長遠。良好品行的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情。對于天性比較自我的學齡前兒童，他們很難接受外面還有更大的世界，而且不是以他們?yōu)橹行倪\轉(zhuǎn)。做家長的盡力向他們解釋：就和他/她一樣，世界上其它地方還有成千上萬的人們也需要吃飽、穿暖、讀書上學。不用太興師動眾，只是和他們聊天，告訴他們世界上有很多人由于天災人禍，生活十分困苦艱辛，缺衣少食，而同時也有一些富有愛心的人，愿意伸出援手，為這些困苦的人送來溫暖和關(guān)愛。

從小事做起。通過鼓勵孩子同別的小朋友分享玩具或者和玩伴友好相處，您離成功培養(yǎng)一名常懷感恩之心的寶寶又近了一步。對于學齡前兒童而言，懂得為他人著想是非常重要的一課，這個品質(zhì)會隨著他年齡的增長而發(fā)揮更大的積極作用。

贊揚和批評都要恰如其分。當孩子確實表現(xiàn)得體友善，您的肯定和贊許當溢于言表。比如可以說：“你剛才和小朋友們分享了你的玩具，我太為你自豪了”。學齡前的兒童主觀上會經(jīng)常希望能做出一些讓父母高興的事情，因此，當他們努力的做到后，不要吝嗇您的贊揚。當他長大后，他會仍然期待您的肯定，但會表現(xiàn)得更沉穩(wěn)一些。同時，如果您的寶寶表現(xiàn)得有些自私，一定要讓他知道您對他自私的行為感到很遺憾，比如可以說：“當你搶走你的玩具的時候，您的小伙伴和我都感到很傷心，你為什么不和大家輪流玩兒呢？”

得體言行的重要性。“謝謝你”是個很簡單的句子，但它卻能讓一個小朋友的行為舉止以及別人對他的評價發(fā)生天壤之別。剛開始，孩子可能會出于家長的提醒——我們該說什么呢？——而說出謝謝你三個字，慢慢的他會形成習慣，并且會逐漸領(lǐng)略到這三個字背后的力量。您可以和孩子聊聊為什么說謝謝是件重要的事情，比如，提醒孩子某一次當有人對他說了“謝謝你”之后，他高興了好半天。

幫孩子適時總結(jié)回顧。文章開頭提到的我孩子在幼兒園的感恩節(jié)作業(yè)確實是個不錯的主意。它可以讓孩子靜下來思考過去的一年中哪些人或物對他們來說是至關(guān)重要的以及為什么。起初，您可能會擔心您的小寶貝會不會只列出一堆他自己的玩具，但即使是感謝每天陪他睡覺的布娃娃也是OK的，您只需要幫他指出他生活中那些給予他愛的人，適當平衡一下清單中的人和物即可。

隨著孩子情商的發(fā)育，比如具備同理心和同情心，他將逐步具備感恩之心，這也是他的價值觀體系中不可缺失的品質(zhì)。俗話說十年樹木，百年樹人，將孩子培養(yǎng)得感恩、慷慨和友善絕對是件世紀工程，而且會牽涉很多朋友和家庭成員的幫助——這一點也無疑是值得我們感謝的。

作者：華川，著有《左寶右貝：二胎媽媽育兒經(jīng)》，回復“書”字，可了解該書詳情。