《爸爸去哪兒3》里，沒有單獨(dú)帶過孩子的劉燁老是玩手機(jī)，兒子諾一突然說：“爸爸我做了一個夢，觀音菩薩讓我陪你聊會天……”很童真的一句話，道出了孩子內(nèi)心對父母陪伴的渴望。

而重慶一名三年級的小女孩的作文寫得更是心酸，“我的爸爸很愛看手機(jī)，每次有空他都會拿出手機(jī)來看……有一次我叫爸爸陪我一起看書畫畫，叫了好久他都不理我，等到來找我的時(shí)候，手里還拿著手機(jī)……”

“這已經(jīng)不是小希第一次寫爸爸愛玩手機(jī)了。”班主任周琴說，之前看到作文后找到小希談心。“這篇作文寫得很棒，生活中，爸爸這么喜歡玩手機(jī)??？”小希低下頭沒有說話。

小希第一次寫關(guān)于爸爸愛玩手機(jī)后，周琴在課堂上朗讀了小希作文，當(dāng)場做一個調(diào)查。結(jié)果，班上超過三分之一的孩子舉手表示家長常常這樣愛玩手機(jī)，忽視他們。

剛上幼兒園中班的浩浩完成一項(xiàng)家庭作業(yè)：寫爸爸媽媽的職業(yè)。媽媽隨口問孩子：“你知道爸媽是做什么工作的嗎？”孩子抬頭看著媽媽，眨巴著眼睛立馬答道：“爸爸是用手機(jī)查資料的?！眿寢屻蹲×耍瓉碓诤⒆友劾?，父母就是拿著手機(jī)工作的。

看到這，你是否想起下班、休息時(shí)，也和作文里的家長一樣，因?yàn)槌撩允謾C(jī)而疏忽了孩子？孩子寫的是你嗎？

今年3月，安徽合肥水家湖火車站站臺上，一名母親只顧著低頭玩手機(jī)，忘記將6歲兒子帶上火車，結(jié)果列車開動后，男孩試圖追趕高鐵，險(xiǎn)些發(fā)生意外。所幸值班民警眼疾手快將男孩抱住，否則后果不堪設(shè)想。

馬路、地鐵、公交車，到處都是低著頭專注于手機(jī)屏幕的人，刷微博、玩游戲、發(fā)微信……一些年幼孩子的爸爸媽媽，就是地地道道的“手機(jī)控”，忽視了對孩子的監(jiān)管，不僅疏離親子關(guān)系，更極易造成危險(xiǎn)事故的發(fā)生。 　　

2005年至2012年，美國5歲及以下的兒童受傷率增長了10%的，學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，智能手機(jī)是導(dǎo)致這一情況發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)?。父母中“低頭族”越來越多，當(dāng)大人熱衷于在網(wǎng)上遨游、與朋友分享或聊天時(shí)，需要監(jiān)護(hù)的孩子很有可能脫離父母的視線，一不留神就會發(fā)生意外傷害。

從某種意義上說，家長其實(shí)又是一種職業(yè)。遺憾的是很多家長這個職業(yè)是不稱職的。雖然他們事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。

孩子成長過程中，家長失陪，這在中國家長中已成為一種普遍現(xiàn)象。生活節(jié)奏快得像開高速，供我們支配的時(shí)間越來越少，陪伴孩子的時(shí)間也越來越少了，我們越來越喪失了陪伴的能力。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父母教導(dǎo)。這足以說明家庭教育的重要作用。

大家雖然都明白“家長是孩子的第一任老師”這個道理，但很多家庭卻存在著家庭教育缺失嚴(yán)重，導(dǎo)致的直接問題是，孩子在學(xué)校就出現(xiàn)各種問題，成績差，甚至很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

每個孩子成長過程中都有一個不可或缺的階段，那就是——陪伴。因?yàn)樵诤⒆映砷L過程中的很多非智力因素方面，是需要通過家長的言傳身教來完成的。比如：情感培養(yǎng)、性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成，以及責(zé)任、自信的養(yǎng)成等。

奉勸家長們，孩子的成長教育，你只有一次機(jī)會，千萬不要錯過！放棄陪伴、教育子女的責(zé)任更是一種極大的錯誤！

陪伴是最長情的告白，別讓手機(jī)成為你和孩子間的第三者！做個稱職的父母，從放下手機(jī)開始。

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