家長同孩子約定好后，首先應(yīng)該看看孩子今天將要學習什么內(nèi)容，做到家長心中有數(shù)。在孩子去上課的時候，對孩子說：“這個知識，我也不會，我想請你今天學會了以后，回來也給爸爸(或媽媽)講一講?”這樣就為孩子上課認真聽講打下了心理基礎(chǔ)。孩子在上課的時候，就會特別注意聽，老師是怎么講的。數(shù)學知識的推理過程是什么?結(jié)論中最重要的是什么?知識點要注意什么?也會積極參與到課堂交流和討論中去。

　　孩子回家以后，有時間的話，及時讓孩子把老師講授的題目，再給家長講一次，家長要做到仔細分析孩子講課中的存在的問題，孩子講題的時候，家長不要覺得是游戲，一定要把自己的身份定位為是孩子的學生。家長要認真回答孩子提出的問題，也可以將知識點的關(guān)鍵地方，向孩子提問，請孩子進行解答。這樣孩子講起來才會認真，也為孩子下一次上課認真聽講打下了基礎(chǔ)。

　　孩子講得好的地方，家長給予表揚，同時適當提出孩子的不足。剛開始的時候，孩子可能會抓不到重點，或者根本就不會講。不要批評孩子，找出孩子講得好的地方，加以表揚。提出需要加強的地方，一次最多一個希望。這樣孩子會更有信心，也會不斷總結(jié)，自己存在的問題。

　　家長不要過于急于求成，讓孩子一次性講解很多，應(yīng)該先給孩子充足的時間去適應(yīng)。剛開始一次講一個題目，除非孩子愿意，可以多講一個。講解的內(nèi)容開始可以由孩子定，他覺得自己可以講的題，后來過渡到由家長在當天所學內(nèi)容中確定題目。

　　這樣做，只要長期堅持，對于培養(yǎng)孩子的數(shù)理分析能力，和數(shù)學學科的興趣，會有很好的作用，同時也促進了大人同孩子之間的交流。