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茶余飯后，我們一些老同事常常湊在一起討論，聊工作，聊學(xué)生，“現(xiàn)在的老師，真是越來越難當(dāng)了！”有人吐槽道。 “不光老師，家長跟難當(dāng)！”姓何的同事開口抱怨，“我們家何瑞，年紀(jì)不大，事兒特別多，說她幾句就高興，還賭氣不給你吃飯.....” “現(xiàn)在小孩都這樣，難免嬌氣些?！庇宣満眯牡耐掳参康?。 “還不止，久而久之，就發(fā)現(xiàn)她不怎么跟我們親近了，有事兒也不跟我們說，學(xué)校里的事兒也越來越不愛跟我們聊了。”何同事有點(diǎn)失望。
“好像是這么回事哦！”另一個(gè)同事也說道，“我們家小孩，每次罵他啊之后，情緒都很低落，但要是能 變著法的鼓勵(lì)幾句，后面做事的興頭就很很高?！?/p>
“嗯，你真厲害，我們都沒想到的，你居然都想到了?！?/strong> “大膽去做吧，做錯(cuò)了沒關(guān)系，重要的是你認(rèn)真做了！” “我喜歡你的笑的樣子，感覺對自己要有信心哦！” “你真夠能干的！想的到用最簡單的方法解這道難題?！?/strong> “不舒服時(shí)說出來就會好點(diǎn)，我很能體諒你現(xiàn)在的心情，我會幫你分析的。” “想哭就哭出來吧，哭完后你會比以前更堅(jiān)強(qiáng)的?！?/strong> “你已經(jīng)很努力了，再堅(jiān)持一會兒這個(gè)問題就解決了?！?/strong> “你先仔細(xì)思考一會兒，不要急于回答我的問題?！?/strong> “你真有禮貌，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)?！?/strong> “這個(gè)問題我們都不懂，但我們可以一起查資料。” “再做一次，看看結(jié)果有什么不同？” “大家都喜歡你，也喜歡聽你講的故事。” “小兔子很可憐，需要你照顧它?！?/strong> “孩子，你真懂事，幫媽媽做了不少家務(wù)?！?/strong> “孩子，加油吧，你一定行！”
“假不假的，倒關(guān)系不大，只要對孩子好就行了。”他不服氣的回了一句。 我贊同這句話。作為老師，作為家長，大家所做的一切，都是為了孩子好。教了這么多年的書，碰到過形形色色的學(xué)生，但不管什么樣的學(xué)生，夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)總比“巴掌”管用。 比起老師，孩子更希望得到父母的肯定，他希望自己所做的事情得到父母的贊賞。所以，家長與其羨慕“xx家的誰誰誰，又考了多少分？又拿了什么比賽的冠軍，”還不如把口水省下來，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)自家的小孩兒。久而久之，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)：他也會變成人人稱羨的“人家的小孩?！?/p> |
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