病句成因：???

1、句子不完整，成分殘缺。

一個完整的句子應該是“枝葉”齊全，有頭有尾，意思完整明確的。句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。例如“為了班集體，做了許多好事?！闭l做了許多好事，這個句子的表達是不完整的，這就是成分殘缺。

2、用詞不當。

由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成了病句。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。例如：同學們都十分依賴李老師。這一句中的“依賴”是貶義詞，用得不恰當，應改為“信賴”。

3、詞語搭配不當。

在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。如“聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥牭健迸c“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！本渥又幸粚υ~不能搭配或違反語言習慣就是搭配不當。

4、重復羅嗦。

在句子中，所用的詞語的意思重復了，顯得啰嗦累贅。例如“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。重復羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現(xiàn)使用。

5、歸類不當。

歸類不當是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。

6、前后矛盾。

在同一句子中，前后表達的意思自相矛盾造成了語意不明。例如：“我估計他這道題肯定做錯了。”前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他這道題錯了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、詞序顛倒。
在一般情況下，一句話里的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會有變化，甚至造成了病句。例如“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣。”詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒有按一定語法順序進行造句，而是詞的順序顛倒了。
8、指代不明。
指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。
9、不合邏輯，不合事理。
句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，如“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r，是一片金黃色，而本句形容一片碧綠，不合事理，成為病句。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。
10、比喻、比擬不當。

學會修改病句是一項基本訓練，對提高我們的閱讀能力和表達能力都有好處。
首先要認真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標點符號運用是否正確。
檢查長句子是否有毛病，一般用縮句的方法。對較長的句子，修飾成分多，不容易看出毛病。把修飾、補充的成分去掉，留下基本部分，就便于檢查有無毛病了。如“翻滾的烏云和滂沱大雨頓時間從天空中傾瀉下來?！笨s句后變成“烏云和大雨傾瀉下來?！薄盀踉啤笔遣荒軆A瀉下來的，就很容易看出是犯了搭配不當?shù)拿　?br> 修改病句要先找病因。將句子毛病用刪、補、調(diào)、換的方法改過來。常用的方法是：一讀，二找，三改，四確定。

修改病句的原則是：保持原意，改動要小，方法要巧。