胸式呼吸是低層次的，但有的人連胸式呼吸也做不出，完全是平時那種自然呼吸，去唱七個自然聲區(qū)的音階是能勝任的，如果超過這個音域，氣息支持就形同虛設(shè)。不重視解決學(xué)生呼吸問題的老師是不稱職的。胸腹式聯(lián)合呼吸訓(xùn)練方式：其一，在原來自然吸氣的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)、加深吸氣，用嘆氣方式呼氣；用“刺”音呼氣；用“呼”字呼氣，心里默默地數(shù)1、2、3……到胸部有些屏息了，立即補(bǔ)一口氣后重數(shù)。這個練習(xí)每天必做，百煉成鋼，到時候大為增強(qiáng)了呼吸肌群的機(jī)能。其二，使聲帶靠攏輕輕發(fā)聲，重復(fù)其一的呼氣，一定會覺得氣息呼出的量少了許多，因為聲門有所閉合，擋住了大部分的氣流。這里必須指出的是，如果聲音全部從口腔內(nèi)發(fā)出，那么就失去了頭腔共鳴，聲音趨于單調(diào)。

    練聲練一個八度是不夠的，還需練二個八度，氣息的準(zhǔn)備（吸入）著眼于全樂句的最高音，從第一個音階中央C就得定在共鳴的高位置（音調(diào)不變），唱后面逐步升高的音階不能重新起音或者將某一個發(fā)得特別重，（其實是喉音特別重）。每當(dāng)我們要唱一支歌前，不忘練聲，也可用這支歌的每一個歌詞練。練聲好象有點機(jī)械重復(fù)，持這種觀點的人不知道有些瑕疵就是在練聲中被發(fā)現(xiàn)的。練聲是一種享受，將一些歌唱技術(shù)演變?yōu)橐环N習(xí)慣，不用多想也能自然發(fā)揮出來，到了正式演唱就只管想到以字帶聲、聲情并茂。

    當(dāng)學(xué)生在跟某個老師學(xué)的時候總覺該老師是世界上最有學(xué)問的聲樂專家，后來隨著接觸更大范圍、見識多了，深知山外有山、樓外有樓。一般的老師并不是專家級的，只是淺層次的，就象鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生，治療小毛小病的。真正能當(dāng)聲樂老師的人材必須受過多年專業(yè)訓(xùn)練，他對人體發(fā)聲的器官了如指掌，能講出某個器官在發(fā)聲中的作用。應(yīng)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱是對發(fā)聲器官最有效的維護(hù)，因為生命在于運動，發(fā)聲器官是生命的一部分，必須運動，否則功能會下降。我們看到有些歌唱家（決不是通俗歌手）年過六十、七十還能上臺演出，聲音不能比青壯年時相比，但雄風(fēng)猶在，有的歌唱家仍有當(dāng)年勇。

    看一個聲樂老師是否優(yōu)秀，一是看他教學(xué)水平，二是看他所教的學(xué)生有否成績。如果有多人考進(jìn)藝術(shù)院校、歌舞團(tuán)，在大賽中獲獎，從中證明學(xué)生的輔導(dǎo)老師身手不凡。聲樂老師不象醫(yī)學(xué)界細(xì)分為內(nèi)科、外科、五官科、骨傷科等，分為專教呼吸、聲帶振動、某一個共鳴、咬字吐字、音準(zhǔn)節(jié)奏等，而是全面的教。有一個名聲不小的完全中學(xué)，音樂老師是師范學(xué)院音樂專業(yè)畢業(yè)的，她所教出的學(xué)生不懂什么是胸腹式聯(lián)合呼吸，就是連胸式呼吸也不是，那只能說是平時的自然呼吸，于是失去了呼吸支點，所產(chǎn)生的聲音帶有濃重的喉音。口腔是張開的，但喉頭沒有打開，也就談不上放下來唱，聲音必然浮在喉部，聲帶的張力、靠攏都得不到保證。所唱的中聲區(qū)不流暢，缺少氣息支持，高聲區(qū)完全用假聲在唱。四呼五音的基本功也不扎實，吐字不清。中學(xué)生崇拜自己學(xué)校的音樂老師不奇怪，但音樂老師不一定就是專業(yè)的聲樂老師。有一個名叫唐歌的業(yè)余歌手自豪地說：“我最近認(rèn)識了一位專業(yè)音樂人材，他是一所中學(xué)的音樂老師。”從廣義上講這句話沒大錯，但從狹義上講，這句話不準(zhǔn)確，未受過多年專業(yè)聲樂訓(xùn)練，而且有多年實踐經(jīng)驗的中學(xué)音樂老師一般都不是聲樂老師，只是普及意義上的音樂老師。

    聲樂老師的責(zé)任是教科學(xué)發(fā)聲法，不是泛泛而談，只是教會唱一首新歌。他的胸中“雄兵百萬”，有整套教學(xué)方案，對不同嗓音的學(xué)生有相應(yīng)的辦法。他舉重若輕，引導(dǎo)學(xué)生抓住要害，舉一反三，呼吸基礎(chǔ)打好了，事成一半；聲帶振動、收縮、靠攏如何進(jìn)行、共鳴如何產(chǎn)生、五音部位如何協(xié)調(diào)解決了，就意味著入門了。單純練呼吸是不能迅速奏效的，而應(yīng)邊練聲邊糾正呼吸，用聲音的好壞來檢視呼吸是否得法。

    有些學(xué)生喜歡問：老師你是美聲唱法還是民族唱法？我們可以告訴他們，不論哪種唱法，都是以美聲唱法為基礎(chǔ)的，氣勢雄壯的混聲合唱同樣是以美聲唱法為主軸的。美聲可以唱民族、通俗，民族、通俗唱法不一定能唱美聲。不論哪一種風(fēng)格的唱法均是吸氣、發(fā)動、呼氣、聲帶振動、共鳴。為什么要在吸氣與呼氣之間加一個發(fā)動呢？因為吸足了氣不加發(fā)動，氣不能運動，也就是說在吸氣的過程中就要帶有運動態(tài)勢地吸。歌唱高手在發(fā)聲時感到聲音脫離了聲帶、喉頭及身體，聲音在飛翔。