記者在沁陽市的一些中小學采訪時發(fā)現(xiàn)，該市以“讀書沙龍”為支點和平臺，引導教師、校長學思并行的經(jīng)驗，對于推動縣域教育均衡走向縱深具有一定的借鑒意義。

沁陽市教育局黨組書記、局長史曙光說：“教育均衡發(fā)展的最終目標是教育教學質(zhì)量的全面提升，促進城鄉(xiāng)每一個孩子的健康成長，而實現(xiàn)這個目標的根本保障則是踏踏實實地不斷提高教師、校長專業(yè)化水平?！睘榇?，教育局出臺《校長成長共同體建設方案》，旨在通過舉辦校長讀書沙龍、名校長管理思想研討會、校長說校、到名校掛職鍛煉等活動，提升校長隊伍的理論素養(yǎng)和管理水平。

去年11月6日，全市中小學校長分為中學組、小學組舉行了第一期讀書沙龍活動。首批赴永威學校掛職鍛煉的8位校長，分別匯報了跟隨傳奇校長蔡林森“影子”培訓一周的收獲。接著，校長們圍繞“如何學習蔡校長的辦學精神”這一主題，結(jié)合各校實際，談了自己的辦學思路。

史曙光認為，沁陽市中小學校長整體素質(zhì)是不錯的，但要想進一步提升教育質(zhì)量，校長身上存在的一些問題和不足是最大的障礙，主要表現(xiàn)為：一是校長隊伍理論素養(yǎng)偏低，二是校長隊伍領(lǐng)導教育教學的能力仍需提高，三是學校發(fā)展目標定位偏低，四是校長隊伍的敬業(yè)精神、奉獻精神還需加強。提出建設校長成長共同體，就是要在這四個方面加長校長專業(yè)發(fā)展的短板，成就“有教育情懷和奉獻精神，有理論素養(yǎng)，有教學領(lǐng)導能力，有高遠的辦學追求”的“四有”校長隊伍。

校長成長共同體為校長的學習設計了三條路徑：一是讀書，二是外出進修和掛職鍛煉，三是在實踐中通過解決實際問題來學習。讀書沙龍是校長讀書、學習的重要載體。校長成長共同體先期為校長們指定了5本必讀書——《教學革命》《新教育》《教育激揚生命》《每天學點教育心理學》和《帕夫雷什中學》。另外，按照計劃，今年沁陽市將與北京師范大學、國家教育行政學院合作，培訓一批校長。

截至目前，校長成長共同體已經(jīng)舉行了5期讀書沙龍活動和3場名校長管理思想研討會。“新近一期讀書沙龍已變換了形式，就是以實際案例給出問題情境，請校長思考、辯論，每位校長都要談，這就逼迫校長必須帶著問題自己去讀書、思考?！敝髯バｉL成長共同體的市教育局副局長楊文科說，“每一期讀書沙龍的案例和問題，我們策劃小組共同商量，同時向校長們征集，這就使活動更加貼近教學管理實際?！?/FONT>