老師拿什么奉獻給學生？

“白云奉獻給藍天，玫瑰奉獻給愛情，我拿什么奉獻給你……”，聽著悅耳的歌聲，我在思考：我拿什么奉獻給你，我的學生，我的家長……我究竟該拿什么奉獻？動聽的音樂，真摯的情感，牽動了我的思緒。以前我總認為，老師負責管理學生，傳道授業(yè)，學生聽老師的話，努力接受知識，就知足了；如今，我感覺，老師是為學生服務的，老師要以人為本，尊重學生個性差異，因材施教，讓學生體驗知識的形成過程，獲得學習的樂趣和能力。那么，在新形勢下，老師應該拿什么奉獻給學生呢？ 

老師要有良好的服務態(tài)度。教師本身就是高質量的服務性職業(yè)，教師應該具有強烈的服務意識和服務態(tài)度，這樣就能充分調動出心靈潛藏的正能量和智慧，使老師們的工作達到一種完美的境地。老師為學生服務，不僅要指導學生愉快學習、高效學習，還要幫助學生建立自我管理、自我約束的機制，幫助學生選擇正確，選擇真理，選擇真、善、美……態(tài)度決定成敗，態(tài)度決定人生，態(tài)度決定一切。老師的服務態(tài)度就決定孩子的未來！

老師要有愛心。愛是教育的靈魂。沒有愛就沒有教育。作為一名老師最重要的就是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。踏踏實實地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長，干好這份良心活，只要你真心的愛他們，當他們犯錯誤的時候，你的說教就很管事，他們愿意接受。讓他們能夠沒有后顧之憂，把孩子放在學校里都能夠放心、安心、開心。老師們要愛孩子，與他們一起快樂成長。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，把工作做好。 

老師要有耐心。許多孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復去做的，很多話也是要不斷重復的。他們的自控能力較差，同學之間會經(jīng)常鬧矛盾，犯錯誤，不完成作業(yè)……這都需要老師耐心說服，老師更要放大孩子的閃光點，讓他覺得自己很棒，對自己有信心。只有老師多督促，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 

老師要做孩子的好榜樣。榜樣的作用是無窮的，榜樣是最好的教育，我們教師要時刻嚴格要求自己，己所不欲勿施于人，讓別人做的，自己要先做到。再者，培養(yǎng)孩子的習慣比教給他們知識更加重要，對于我們自身也是如此。因為孩子們思想還不成熟，不能正確地分辨是非。老師的一舉一動，一言一行，都是他們模仿的對象。一個為人和善真誠、樂于助人的老師，他們都會喜愛。 

老師要細心。細節(jié)總容易為人所忽視，所以往往最能反映一個人的真實狀態(tài)。細節(jié)的成功看似偶然，實則孕育著成功的必然。老師在工作中就需要一絲不茍、嚴肅認真，發(fā)現(xiàn)某個學生突然情緒不佳或行動反常，一句溫馨的問候或一點小小的支持和幫助能架起師生情感的橋梁；發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時予以肯定和鼓勵，有助于開啟學生一個美好的明天；發(fā)現(xiàn)學生一個錯誤，及時給予勸導和幫助，有助于鋪就學生良好的前程。還要更多的去了解學生的心理變化。當前，成績排名，重點高中，名牌大學讓學生喘不過氣來，造成了許多學生不同程度出現(xiàn)了心理障礙，甚至患上了心理疾病，他們往往遷怒于家長、社會，出現(xiàn)了一些我們不愿意看到的現(xiàn)象。如自殺自殘，滋事打架……這就要求老師們當好學生的心理輔導員，多了解學生的心理發(fā)展狀況，及時排遣他們心里的煩惱、憂郁，使他們始終學得愉快，活得幸福，能夠笑對人生。 

老師要有一顆恒心。雖然有一些孩子僅僅通過幾次的說服教育，或者是引導，表揚，很難改變孩子的行為。只要堅持不懈地做下去，隨著時間的推移，就會收到一些好的效果。有人說成功是什么？就是持之以恒的做事。 

老師備課要精心。“凡事預則立，不預則廢”。無論要完成什么工作，都需要做好充分準備，否則就會事倍功半，收效甚微，勞而無功，教學亦然。為使教學工作獲得成功，教師必須認真、充分精心地準備即使備課，有時還教得不成功，不備課就更無把握。因此，備課是教學工作中一個極為重要的環(huán)節(jié)。講什么，怎樣講，事先都要周密考慮，精心設計。新課程標準說課堂教學要以學生為主，課堂的主體是學生，課堂是學生的主陣地，老師起引導、指導的作用。教師也只有深入鉆研教材，精心指導學生探究，直到得出結論，才算是取得良好教學效果。 

老師要有責任心。責任，是一種使命，教師的責任心主要表現(xiàn)在教書育人上。責任心更是驅使我們干好工作的動力。教育家馬卡連柯說：教師首先要有責任心。每一個優(yōu)秀的教師，每一個誠實的教師，都明確了公民教育的偉大使命，并為達到這個目的而頑強地斗爭。教師對待工作必須有高度的責任感，我聽然確信，并且一生都這么說，連百分之一不合格的，連一個被浪費了的生命都不準許有。做為一個教師，當你站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責任心在心頭油然升起。教書育人，你會感到肩上擔子擔子很重，責任重大。而對于有缺點的孩子，這種責任感越發(fā)地深重了。我們可以不偉大，但不可以沒有責任心。老師對學生負責，就是守住責任，也就守住了人生的使命。 

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教師肩負著教育的重任。教師該拿什么奉獻給自己的學生？是公正純真的心，是高尚干凈的情，是寬廣無私的愛，是青春，是活力……我作為一名老師，為了學生的發(fā)展，時刻提醒自己：心里始終裝著學生，當好學生的服務員，希望用自己的付出，去早些喚醒那些沉睡的年輕靈魂……