作者：綠色育嬰達(dá)人 薇薇安

在大自然里，我們可以看到這樣的現(xiàn)象：幼崽出世后，父母會(huì)日夜守備在周圍，以保護(hù)其安全；而當(dāng)幼崽需要學(xué)習(xí)生存技能的時(shí)候，父母會(huì)盡力讓孩子自己去面對殘酷的野外生存環(huán)境，就像老鷹媽媽將小鷹一次次推出巢穴，鍛煉他的飛翔能力。因?yàn)閯?dòng)物界的父母明白：過度的保護(hù)，只能使孩子成為經(jīng)受不住風(fēng)雨的小草。

而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有些孩子，特別是獨(dú)生子女的父母(包括祖父母)，總是怕這怕那，把孩子禁錮在“保護(hù)”圈內(nèi)，惟恐孩子“出事”。他們怕孩子生病，熱不減衣，飽不減食，風(fēng)霜雨雪不出門；他們怕孩子摔傷，不讓孩子攀登，甚至爬上椅子都不讓；他們怕孩子被人欺負(fù)、吃虧，便禁止孩子出門同別的小朋友一道玩……結(jié)果使孩子成為心理不健康的兒童，性格內(nèi)向，適應(yīng)力不強(qiáng)，沒有同理心。讓我們一起向大自然學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)力吧。

過度保護(hù)化為適度保護(hù)

作為父母，保護(hù)孩子是本能的行為。過度保護(hù)會(huì)讓孩子生存能力差，會(huì)在孩子和社會(huì)之間豎起了一道道保護(hù)墻，到了獨(dú)立的年齡卻總是讓人覺得他長不大，以后生存的能力就會(huì)越來越差。在孩子需要的時(shí)候站出來，才是真正的適度保護(hù)。

慢一點(diǎn)，尊重孩子的節(jié)奏

不少父母熱衷于'早期教育'，常常自覺或不自覺地給孩子施加各種壓力，孩子小小年紀(jì)就要學(xué)外語，學(xué)繪畫等等，以致于許多孩子還未上學(xué)就對學(xué)校充滿了恐懼，一說學(xué)習(xí)就心生怯意。真的需要這樣做嗎？孩子有自己的節(jié)奏，他們就像自然界的小動(dòng)物一樣，就連斑馬媽媽都知道走得快的時(shí)候要適當(dāng)停下來等等后面的斑馬寶寶呢。

讓孩子保持充足的好奇心

好奇是孩子的天性，是驅(qū)使兒童去認(rèn)識(shí)世界，改造世界的動(dòng)力。兒童好動(dòng)，難免會(huì)面臨一點(diǎn)危險(xiǎn)，如果僅僅為了孩子的安全，處處干涉、限制孩子的活動(dòng)，不僅禁錮了孩子智力的發(fā)展，而且束縛了孩子個(gè)性的發(fā)展，容易讓孩子富于創(chuàng)造的天性過早地夭折。大自然是豐富孩子創(chuàng)造力最好的課堂。其中的一草一木，每一個(gè)小生命的成長，在孩子的眼中都是奇妙的旅程，所以帶著孩子去大自然旅行吧。

親子之愛是雙向和流動(dòng)的

親子之愛應(yīng)當(dāng)是雙向的，父母在施愛的同時(shí)，也應(yīng)讓孩子懂得回報(bào)。而這種情感的教育，最好采用潛移默化的方式，如帶著孩子到大自然中，感受狗媽媽是如何喂養(yǎng)小狗寶寶，看看小象用象鼻子將自己的香蕉送到象媽媽的嘴邊。孩子也是感性的，自然界中這種雙向流動(dòng)的情感表達(dá)定會(huì)深深烙印在他的腦海中。

在大自然中盡情奔跑吧，孩子！

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