6∶00“丁零零……”酣夢剛醒，我翻身下床，“一日之計在于晨”，快，穿衣，洗臉，抓起書包，沖出家門。糟了，忘吃早餐，算了。

6∶10我走在大街上，無心看風景。馬不停蹄，我急啊!

6∶20終于到了我“夢牽魂繞”的學校。唉，累死我了。迅速準備好學習用品，然后快步走向教室：寂靜。有人，無聲。

7∶30預備鈴剛響，我們可敬的老師早就等待在教室門口?！捌鹆ⅰ?，迫不及待地上課了。老師講得真精彩，可惜我聽不懂。

8∶20下課了。呼啦啦倒下一大片，快，抓緊時間睡!

11∶00老師講得興致勃勃，我兩眼直冒金光，現(xiàn)在才知道什么叫餓。

11∶20下課鈴終于響了?！罢埓蠹易⒁?，我再補充一點非常重要的內(nèi)容?！蔽曳路鸬M了萬丈深淵。

11∶30“呼啦”我們像百米沖刺奔向食堂，一擁而上，你不讓我，我不讓你?？?

12∶30繼續(xù)學習。我強打精神，快加班!拿起筆來寫。寫作業(yè)。

3∶30音樂課。班主任卻來了，“這節(jié)課給你們自由復習。”頓時，教室里傳出了雜七雜八的讀書聲。

8∶30我關(guān)在書房里?？蛷d里“黃金劇場”正播得酣，我找來棉球把耳朵堵起來。

10∶00奮戰(zhàn)。拜托，眼皮老兄，不要打架了，我的手在寫，眼睛在看，耳朵在聽。不，不能打瞌睡。

11∶00我好興奮，終于可以休息了。不，夢里還要再想想，那道題有幾種解法?

入睡了，我的心還醒著……

評語

1.小作者巧妙地采用了“作息時間表”的形式，文體新穎，富有創(chuàng)意。

2.小作者按照時間的順序，展示了一天的生活感受，突出了“人在初三”的緊張與繁忙，寫得很真實，體驗也很深刻。

3.文章多采用短句，流暢而有氣勢。