關(guān)鍵詞：高中體育、教學(xué)、有效性、提高

　　隨著高中體育新課程改革實(shí)踐的不斷深入，選項(xiàng)教學(xué)使體育課堂發(fā)生了翻天覆地的變化――學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，教學(xué)氣氛得到了活躍。但是透過“熱鬧與自主”的表象，我們是否真的能看到背后課堂教學(xué)的有效和高效呢？而且在新課程改革的背景下，如何提高課堂教學(xué)的有效性和高效性就顯得尤為重要和必要。

　　一、提高師生角色關(guān)系的有效性

　　平等和諧是現(xiàn)代師生關(guān)系的核心要求，是課堂教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主體精神的首要條件。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。課堂上教師要善于控制自己的情緒，不要把不愉快的心情帶進(jìn)課堂。要尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有平等的受教育的機(jī)會(huì)。課堂中教師應(yīng)正確的定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。課堂上要盡可能給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉快，從而使課堂更有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生逐步從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，最后達(dá)到“好學(xué)”的境界。在民主平等的課堂教學(xué)氛圍中，教師可以與學(xué)生分享彼此的思考，交流彼此的情感、體驗(yàn)與思想，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法

　　體育教學(xué)中有許多教學(xué)方法，但教無定法，貴在得法。不管采用何種方法，都應(yīng)落腳于是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，否則任何方法都是無效的。只有靈活機(jī)動(dòng)地選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法，才能最好、最優(yōu)地提高體育教學(xué)的有效性。教學(xué)的形式要多樣。在教學(xué)過程中，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過程。不同的教學(xué)內(nèi)容決定了我們要探究不同的教學(xué)形式，使學(xué)生能產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式。如教學(xué)耐久跑這一內(nèi)容時(shí)，為使學(xué)生不覺得枯燥乏味，跑時(shí)的隊(duì)形可以花樣多樣新穎。如追逐跑，重復(fù)接力跑，分組對(duì)抗，校園定向等。這樣使學(xué)生寓耐久跑于興趣中，使學(xué)生感到耐久跑其樂無窮，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，從而使學(xué)生在課堂上得到更好的練習(xí)效果。其次，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇適合的方法。在教學(xué)中要立足于學(xué)生是“教學(xué)之本”。如同一年級(jí)的不同班級(jí)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不在同一水平線上，教學(xué)方法也不能一樣：自學(xué)能力強(qiáng)的班級(jí)可以采用自學(xué)法、嘗試法；基礎(chǔ)相對(duì)較低的班級(jí)則可以采用實(shí)際操作、設(shè)疑法等。

　　三、注重教材的選擇

　　首先，選擇對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有積極幫助的教材。例如在投擲課時(shí)，大部分教師從教學(xué)一開始就使用實(shí)心球、小鉛球等器材，整節(jié)課不但練習(xí)密度上不去，而且枯燥無味，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館在《體育教學(xué)》2008年第11期中有一篇投擲案例很值得我們學(xué)習(xí)，有位體育教師為了提高學(xué)生的出手速度，選擇了一種“紙炮”的游戲。我在教學(xué)中也做了積極的嘗試，學(xué)生的參與性和興趣都非常高。其次，選擇的教學(xué)內(nèi)容要具有相關(guān)性。教師在選擇時(shí)首先要注意主、輔教材的相關(guān)性，再就是課前的準(zhǔn)備部分是教學(xué)內(nèi)容的前奏，要緊扣主教材，為之后的教學(xué)起到基奠作用。最后注意，結(jié)束部分是一節(jié)課的延伸，也是為主教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。而有的老師在選擇時(shí)隨意性很大，例如，在一節(jié)課的開始游戲活動(dòng)部分，只是期望通過游戲活動(dòng)來調(diào)動(dòng)課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心，卻疏忽了與下面內(nèi)容的相關(guān)性。所以我們?cè)谶x擇游戲內(nèi)容時(shí)千萬不要為了游戲而游戲，還要考慮與整節(jié)課的關(guān)系。例如，在我觀摩的一次市公開課中，有一節(jié)高中的“搏擊操”教學(xué)，選擇的游戲是與搏擊操同屬拓展類的“傳送帶”游戲，要求學(xué)生們?cè)诘厣蠞L動(dòng)充當(dāng)傳送帶，起初似乎學(xué)生們不太愿意，但是老師的積極加入打消了學(xué)生的顧慮，之后便是學(xué)生和老師激情四溢的游戲場(chǎng)面。回過頭來看這節(jié)課的內(nèi)容選擇，正是“搏擊操”與“傳送帶”這兩個(gè)相得益彰的拓展教材結(jié)合在一起，這節(jié)課才顯得異常精彩。

　　四、改革考評(píng)方法，注重目標(biāo)達(dá)成，多運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)無論對(duì)于老師、學(xué)生，還是整個(gè)學(xué)校體育教育來說，都是至關(guān)重要的，它起著導(dǎo)向、引領(lǐng)的作用，從某種意義上講，有什么樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就有什么水平的體育課。每一個(gè)人都希望得到別人的尊重，受到他人、社會(huì)的較高評(píng)價(jià)和贊許，學(xué)生對(duì)此尤其敏感。體育教學(xué)中教師應(yīng)細(xì)致地觀察學(xué)生的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)指導(dǎo)。如在鉛球教學(xué)中，有的學(xué)生出手速度很快，但出手角度低，使得練習(xí)效果不是很理想，教師就可以給予他們一些鼓勵(lì)性的話語“出手速度真快，如果出手角度再大一點(diǎn)，我相信你的成績(jī)會(huì)更好。試試看，好嗎？”學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)信心，更加投入地進(jìn)行練習(xí)，從而取得良好的教學(xué)效果。教師要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注學(xué)習(xí)過程，而不將心思僅僅集中在體育成績(jī)上，要注重過程體驗(yàn)，培養(yǎng)積極向上的體育精神。

　　五、提高學(xué)法指導(dǎo)的有效性

　　課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳授知識(shí)最基本的方式，教師實(shí)現(xiàn)激勵(lì)藝術(shù)的首要條件是努力改善課堂氛圍，使課堂達(dá)到活而不散，學(xué)生心情愉快地接受教育，要著力創(chuàng)設(shè)體育氛圍與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。學(xué)生和教師一樣，也是體育教學(xué)環(huán)境的主人，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生參與體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)的主動(dòng)性和責(zé)任感，只有這樣，業(yè)已形成的良好的體育教學(xué)環(huán)境才能得到持久的維護(hù)，業(yè)已創(chuàng)造的良好體育教學(xué)環(huán)境在學(xué)生自覺不懈地努力中才會(huì)變得更加和諧、優(yōu)美。在教學(xué)過程中充分讓學(xué)生自主學(xué)練，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出民主、和諧、平等的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更是課堂教學(xué)的重要對(duì)象。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中常表現(xiàn)為心不在焉、注意力不集中；課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)法指導(dǎo)尤為重要。好的學(xué)習(xí)方法是提高課堂教學(xué)有效性和高效性的必要條件。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，從哪些方面入手呢？

 　　總之，高中體育教師在教學(xué)過程中要不斷掌握新技能，樹立新觀念，科學(xué)地把握新體育課程標(biāo)準(zhǔn)，提高體育課堂有效性，培養(yǎng)學(xué)生終生體育思想。只有教師適應(yīng)了實(shí)施新體育課標(biāo)的要求，才能夠科學(xué)地把握新體育課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高體育課堂的有效性，新體育課標(biāo)的實(shí)施也才會(huì)更加順利，對(duì)學(xué)生終生體育意識(shí)的影響才會(huì)更加深刻。