作文教案：寫一種小動(dòng)物

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能把一種動(dòng)物的外形和它的活動(dòng)情況有條理地寫下來，

小動(dòng)物作文教案

2、培養(yǎng)喜愛小動(dòng)物的情趣。

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

1、談話揭題。

你最喜歡什么動(dòng)物?說明理由。

同學(xué)們見過許多動(dòng)物，有天上的鳥，地上的蟲，還有水中的魚;有動(dòng)物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來寫寫自己最熟悉、喜歡的一種動(dòng)物。(揭題)

如果讓你寫，你會(huì)寫些什么?

2、學(xué)習(xí)課文，明確習(xí)作要求。

(1)自學(xué)課文，思考：這次習(xí)作訓(xùn)練的任務(wù)是什么?

(2)交流：關(guān)于這次習(xí)作任務(wù)，你明確了什么?

3、交流準(zhǔn)備寫什么動(dòng)物，用一兩個(gè)詞說說它最大的特點(diǎn)。(如活潑的金魚，忠實(shí)的狗，調(diào)皮的猴，美麗的小鳥等，

作文指導(dǎo)

小結(jié)：每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細(xì)觀察，抓住它們各自的特點(diǎn)。

4、指導(dǎo)介紹動(dòng)物的外形。

(1)指名介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)。評(píng)議重點(diǎn)是：是否觀察有序，是否抓住特點(diǎn)。

比較①嵌著一雙大眼睛。

②桃子形的臉上嵌著一雙機(jī)靈的大眼睛。

小結(jié)：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用“桃子形的臉、機(jī)靈的大眼睛、毛茸茸的身子、紅紅的屁股”等詞語寫出了猴子的外形特點(diǎn)。

5、指導(dǎo)介紹動(dòng)物的活動(dòng)。

(1)你重點(diǎn)觀察了動(dòng)物的什么活動(dòng)?(如吃食、睡覺、玩耍、洗澡等。)

(2)在四人小組里介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況。

(3)討論：要有條理、有重點(diǎn)地介紹動(dòng)物的活動(dòng)，有哪些困難?

(4)閱讀《猴子吃食》，討論作者是分那幾步把猴子吃食寫清楚的。

小結(jié)：只要將動(dòng)物活動(dòng)的全過程分成幾步，用準(zhǔn)確的詞語描寫動(dòng)作，就可以把它的活動(dòng)情況有條理地寫下來。

(5)仿照板書，根據(jù)各自觀察的情況列出提綱。

(6)指名看提綱介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況，評(píng)議修改。

評(píng)議重點(diǎn)：①是否分幾步。②用詞是否準(zhǔn)確。

第二課時(shí)

1、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。

2、習(xí)作講評(píng)。

(1)評(píng)議重點(diǎn)：

A、是否抓住了動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

B、是否寫出了動(dòng)物的動(dòng)作情態(tài)。

(2)評(píng)改步驟：

A、挑選初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片段，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?

B、挑選初稿中動(dòng)作情態(tài)寫得不具體的片段，集體討論修改。

C、同桌根據(jù)評(píng)改重點(diǎn)互相評(píng)議。

3、交流自己課外書上寫得好的精彩片斷，述說說好在那里?

4、修改后眷抄。