在做“中醫(yī)育兒在路上全國(guó)公益巡講”時(shí)，作為開場(chǎng)白，我一般都問(wèn)大家這樣一個(gè)問(wèn)題：“大家覺(jué)得孩子發(fā)燒是好事還是壞事？”

多數(shù)時(shí)候，話音一落，臺(tái)下便炸開了鍋：“發(fā)燒怎么能是好事呢？”“不是好事”“壞事！”“壞事！”……

后來(lái)，大家的回答逐漸有了改變，“好事！”“好事！”“應(yīng)該是好事吧……”

那么，孩子發(fā)燒到底是好事還是壞事呢？

要想弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我們得先回憶一下孩子為什么會(huì)發(fā)燒。

發(fā)燒，是因?yàn)橛行皻馇忠u人體，人體的正氣奮起與之在肌表進(jìn)行抗?fàn)?，正氣要把邪氣趕出去，邪氣不想出去，打得熱火朝天，所以就發(fā)燒了。

從這個(gè)意義上講，發(fā)燒和咳嗽、拉肚子一樣，都是人體正氣和外來(lái)邪氣做斗爭(zhēng)的一個(gè)表現(xiàn)，并沒(méi)有什么可怕的。并且，一般的情況是：

邪氣越盛，正氣越足，抗邪的能力就越積極，燒得也就越高。

就好比我們的國(guó)家強(qiáng)盛，國(guó)防自然固若金湯，如果有敵人要來(lái)侵犯，我們就會(huì)從容奮戰(zhàn)，拒敵于國(guó)門之外。

反過(guò)來(lái)，如果我們的國(guó)力衰微，國(guó)防不堪一擊，侵略者便可直接突破邊境長(zhǎng)驅(qū)直入，邊境上基本不會(huì)發(fā)生抵抗日久的壯烈之戰(zhàn)。

大家可以注意一下，我們周邊其實(shí)有這樣一個(gè)現(xiàn)象：一般中老年人發(fā)燒，多數(shù)都是低燒（38.5℃以下），而兒童或者青少年發(fā)燒，則往往都是高燒（38.5℃以上），這是為什么呢？

就是因?yàn)楹⒆雍湍贻p人的正氣更加充足，抵抗外邪的能力也更加強(qiáng)大。

所以，發(fā)高燒是人體正氣充足、抗邪能力強(qiáng)的表現(xiàn)，從這個(gè)意義上講，絕對(duì)是好事，大可不必見燒就亂、逢燒就慌。

但是，總體上來(lái)說(shuō)，發(fā)燒是好事還是壞事呢？

答案是：不一定。

為什么這么說(shuō)呢？

中國(guó)傳統(tǒng)文化講求“中”，而中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，講求的也是一個(gè)“中”。

什么是“中”？無(wú)太過(guò)，無(wú)不及，是謂“中”。

因此，我們知道，身體虛弱、抵抗力差、正氣不足的人燒不起來(lái)，這固然不好。但是，如果燒得太高、太厲害，也不一定是好事，可能會(huì)產(chǎn)生許多并發(fā)癥。

什么樣的發(fā)燒不用擔(dān)心生理性發(fā)熱

雖說(shuō)發(fā)燒不一定是好事，但對(duì)于孩子來(lái)講，有一種發(fā)燒卻不用我們?nèi)ス?，那就是“生理性發(fā)熱”。

早在唐宋時(shí)期，古代醫(yī)家們就已經(jīng)在醫(yī)書中記載了孩子這種“生理性發(fā)熱”的現(xiàn)象，并給這種現(xiàn)象取了個(gè)形象的名字，叫作“變蒸”——換成現(xiàn)在通俗的說(shuō)法，就是“生長(zhǎng)熱”。

我們說(shuō)過(guò)，孩子就像初升的旭日、初春的小草一樣，蒸蒸日上、欣欣向榮，生長(zhǎng)得特別快。而植物在生長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)過(guò)程叫作“拔節(jié)”，即每到一個(gè)節(jié)點(diǎn)上，就會(huì)有一些變化，孩子也是一樣。

為什么會(huì)發(fā)熱呢？因?yàn)楹⒆芋w內(nèi)的陽(yáng)氣要從原來(lái)的水平跨越到下一個(gè)階段。

一般認(rèn)為，孩子從出生以后，32天一“變”，64天一“蒸”，伴隨著“變蒸”而出現(xiàn)的，就是“生理性發(fā)熱”。

一般來(lái)講，孩子變蒸的持續(xù)時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，大多都在一天或者一天半，很快就過(guò)去了，而且燒的溫度也不會(huì)太高，一般不超過(guò)38℃，并且不伴隨咳嗽、流鼻涕、手腳涼等其他癥狀——除了體溫高一點(diǎn)兒、耳朵和屁股稍涼、上唇內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)魚眼大小的白色“變蒸小珠”外，孩子還是該吃吃，該睡睡，該玩兒玩兒，和平時(shí)一樣，什么事兒都沒(méi)有。

這是生理性發(fā)熱和發(fā)燒的鑒別要點(diǎn)，大家要注意。

這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)別給孩子吃抗生素或打點(diǎn)滴，以免傷了陽(yáng)氣。不用管它，自然而然就會(huì)好的。

什么樣的發(fā)燒要找大夫

在學(xué)習(xí)用中醫(yī)方法治療孩子的疾病之前，家長(zhǎng)首先一定要知道，什么樣的情況是我們解決不了的。并不是說(shuō)我們學(xué)了中醫(yī)療法后，就可以解決孩子的所有疾病，事實(shí)上，我們只能解決一小部分。所以，家長(zhǎng)一定要清楚，什么樣的發(fā)燒需要找大夫。

前面我們說(shuō)了，一般的發(fā)燒，和咳嗽、拉肚子一樣，只是一個(gè)普通的癥狀，并沒(méi)有那么可怕，它證明孩子體內(nèi)的正氣充足。但如果孩子持續(xù)高燒不退，并伴有以下表現(xiàn)，就需要引起我們的注意了。

低燒不退，精神萎靡　　孩子本來(lái)很活潑，但是發(fā)燒后，不僅體溫一直不超過(guò)38.5℃，而且精神也變得萎靡不振，躺在媽媽懷里不想動(dòng)，也不想說(shuō)話，眼皮也不抬，老是想睡覺(jué)，這說(shuō)明孩子的陽(yáng)氣不夠充足，跟邪氣打仗的時(shí)候已處于劣勢(shì)。這種情況，往往是因?yàn)楹⒆釉?jīng)打過(guò)點(diǎn)滴傷了陽(yáng)氣，或先天體質(zhì)就比較弱所致。

比如說(shuō)，有的老年人，每天都犯困，沒(méi)有精神，有時(shí)你和他說(shuō)著話，他就睡著了，這都是陽(yáng)氣不足的表現(xiàn)。

此時(shí)，應(yīng)及時(shí)找大夫診治，再用小兒推拿的“推上三關(guān)”，幫助孩子及時(shí)培補(bǔ)陽(yáng)氣。

精神亢奮，角弓反張　　孩子本來(lái)很乖，但是發(fā)高燒后，突然變得煩躁不安，不停地哭鬧，不好好吃飯，也不好好睡覺(jué)，甚至開始說(shuō)胡話，出現(xiàn)這些情況，家長(zhǎng)們就要特別注意了。

這個(gè)時(shí)候，孩子處于發(fā)燒所導(dǎo)致的亢奮狀態(tài)，可能會(huì)引起“高燒驚厥”——前期表現(xiàn)為躺著蹬腿、坐立不安，如果治療不及時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致“角弓反張”的現(xiàn)象，即頭往后仰，后背向后挺，兩腳繃直，就像一張反向張開的“弓”一樣，也就是我們俗話說(shuō)的“燒抽了”。

此時(shí)，必須及時(shí)找大夫診治，不可拖延。在去找大夫的路上，可用掐人中、掐小天心穴等方法鎮(zhèn)靜安神以救急。

高燒不退，引發(fā)肺炎　　說(shuō)到肺炎，大家可能都認(rèn)為這是一個(gè)西醫(yī)學(xué)的名詞，其實(shí)不是。早在清代中醫(yī)學(xué)著作《麻科活人全書》中，就已經(jīng)記載了這一急癥，不過(guò)名字更為具體，叫“肺炎喘嗽”，具體表現(xiàn)為：高燒不退、胸悶喘憋、劇烈咳嗽、呼吸急促、鼻翼翕動(dòng)，甚至需要張口抬肩才能正常呼吸，同時(shí)，孩子的鼻腔也非常干燥，并伴有咳吐濃稠黃痰等癥狀。

我們現(xiàn)在所說(shuō)的“肺炎”，是西醫(yī)學(xué)傳入中國(guó)后，因?yàn)榉g的原因，直接從“肺炎喘嗽”借用過(guò)來(lái)的。因此，并不是所有的發(fā)燒，都可能燒成“肺炎”；也不是所有的“肺炎”，都是“肺炎喘嗽”，這個(gè)大家應(yīng)該了解。

“肺炎喘嗽”，是因?yàn)楹⒆臃卫锩娴幕饘?shí)在太大了。大家從“炎”字上下是兩個(gè)“火”中，便可見一斑。

如果孩子出現(xiàn)如上“肺炎喘嗽”的癥狀，要趕緊送孩子去醫(yī)院，盡快請(qǐng)醫(yī)生診治。