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一位讓我尊敬的老師
信箱里有位陌生的來信，這位教師也在我的博客上提醒我有信發(fā)我。我看了之后，回復(fù)了疑惑。然而這位教師還不甘心，非要我給幾篇學(xué)生的習(xí)作打分，評(píng)論一番。
不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單的行為與要求。是啊，干任何事情，沒有一股追問到底的精神能辦成事嗎？
我受此感動(dòng)，就答復(fù)之，打分之，評(píng)點(diǎn)之吧。為了學(xué)生，為了這位執(zhí)著的教師，也為了自己。
一、老師的來信
尊敬的王老師：
您好！冒昧的打擾一下，我是泰安肥城一中的一名語文老師，我叫安國(guó)彬。經(jīng)常光顧您的博客和閱讀您的書籍，每一次都有很大的收獲，特別是您的《深度教學(xué)》，對(duì)我教學(xué)的指導(dǎo)作用很大。
在閱讀您的博文時(shí)，有些疑惑自己想不明白，想請(qǐng)您賜教一下。您在博文《
學(xué)會(huì)事例的分析》中提到：高考作文現(xiàn)在存在兩大模式化，閱卷專家堅(jiān)決反對(duì)。這兩大模式是：一是三個(gè)過渡段單一，分別占一行。二是三個(gè)事例聯(lián)排羅列，中間沒有任何過渡段；或者小標(biāo)題是名人名言，然后全是人物事例，這也是?；?duì)于“三個(gè)過渡段單一，分別占一行?！笔?/span>該怎樣理解的？在前面我看到您給源縣一中的一個(gè)高一學(xué)生修改一篇記敘文《詩意的生活》時(shí)也是過渡段單列的？如“一縷花香，幾盆蝶蘭，一臉微笑，我讀出了外公的詩意?！眴为?dú)列段。在《生活告訴我》時(shí)，您把“生活告訴我愛在師生間，不是老師那份勉勵(lì)與溫暖的一席談話嗎？”也單獨(dú)列段的？您說的難道不是指的這種情況？“單一”是指單獨(dú)列一段嗎？
老師，如果要過渡，又該如何操作？用什么方法呢？
老師，您能把您在博文《
學(xué)會(huì)事例的分析》中提到的這兩種模式作文得分低的例文和這次講課的錄像，還有一些典范的記敘文和議論文發(fā)到我的郵箱里嗎？我急切想得到您的指點(diǎn)和幫助。
我按您講的記敘文的模式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了寫作，有幾篇文章，我感覺不錯(cuò)，但沒底，想請(qǐng)王老師打個(gè)分?jǐn)?shù)和點(diǎn)評(píng)一下。
最后，能否要您的電話號(hào)碼？謝謝我老師百忙之中解答我的疑問和對(duì)我提供幫助。
此致
敬禮！
安國(guó)彬
2014-10-26
我的答復(fù) ：
過渡段單一，我主要是指議論文。當(dāng)然記敘文也可以參考。改正的方式就是，過渡段占兩行嘛。我以前的作文及指導(dǎo)也存在一些問題，我也要跟上時(shí)代腳步。
二、學(xué)生的記敘文習(xí)作
詩意的生活
2014級(jí)18班 郭靜文
天空像是隨手打翻了墨水瓶般渲染開千絲萬縷的藍(lán)，碧綠的草地散發(fā)出獨(dú)特的泥土的清香，五顏六色的風(fēng)箏下嬉笑的孩子在追逐打鬧，高大的槐樹投下濃郁的陰影，清閑的人在談笑乘涼。整日忙碌行色匆匆的人們啊，發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿的詩意了嗎？
一輛單車，一縷陽光，一路槐香，便是詩意的生活。
清晨拉開厚重的窗簾，陽光漫進(jìn)來給每一個(gè)角落染上溫暖的顏色，掬起一把涼水使每一根困倦的神經(jīng)末梢變得清醒。就這樣帶著和陽光一樣明朗的心情踏上單車，穿梭在槐樹投下的層層疊疊的陰影里，穿梭在樹葉縫隙透下來的點(diǎn)點(diǎn)陽光里，穿梭在濃郁的槐花香氣里。漫無目的地騎行，只是為了單純地看看這座寧靜而簡(jiǎn)單的城市。車輪碾過帶起一些細(xì)小的灰塵，清晨的太陽為偶爾路過的行人拉起溫暖的影子，明凈的櫥窗里有人低聲交談，滿地淡黃色的槐花瓣鋪成一行抒情詩。我，和一輛單車，迎著詩意，穿越了青春，穿越了四季。
一杯濃茶，一把藤椅，一本藏書，便是詩意的生活。
午后的時(shí)光溫暖又漫長(zhǎng)，忙碌了一上午的身心在此刻終于可以得到歇息。溫?zé)岬拈_水沖入茶杯，看著嫩綠的茶葉在清澈的液體中旋轉(zhuǎn)升騰，整杯溶液都染成了透明的翠綠色，呷入口中，舌尖感到甜絲絲的苦澀，心情也變得無比寧靜了。在這樣的時(shí)光里我翻開一本好書，白紙黑字都是跳躍的音符，譜寫著優(yōu)美舒緩的樂章。在淡淡的墨香里，在微微搖晃的藤椅里，看到保爾·柯察金與命運(yùn)的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，羅密歐與朱麗葉凄美的結(jié)局，幾千年前有個(gè)人站在河邊大聲地說逝者如斯夫。就這樣靜靜度過一下午的時(shí)光，一個(gè)人詩意芬芳的時(shí)光。
一副耳機(jī)，一支鉛筆，一輛列車，便是詩意的生活。
車窗外的風(fēng)景逾退逾遠(yuǎn)，耳邊循環(huán)著最適合旅途聽的音樂，隱隱約約伴隨著火車與鐵軌有節(jié)奏的撞擊聲。車窗外是從未見過的世界，高低起伏的群山，一望無際的麥田，清凈自然的鄉(xiāng)村，人來人往的站臺(tái)。輕輕哼著歌用鉛筆細(xì)細(xì)描繪那些沿途的景象，然后再把它們?nèi)境汕逍碌牟噬?。坐在火車?nèi)，視界前所未有的廣闊，我可以清晰地看到地平線，心境也隨著視線延伸到很遠(yuǎn)的地方，充滿詩意的地方。
日星隱曜，四季輪回，花開花落，云卷云舒。整日忙碌行色匆匆的我們，體會(huì)到生活中處處充滿的詩意了嗎？
我的點(diǎn)評(píng)：
這個(gè)學(xué)生文采很好，描寫景物飛揚(yáng)之。結(jié)構(gòu)也可以，簡(jiǎn)潔而明快。但是每個(gè)段落的細(xì)節(jié)需要再加強(qiáng)。本文中三個(gè)核心段落都是寫景，具體的表現(xiàn)人物與思想境界的細(xì)節(jié)很少。如第一個(gè)鏡頭，可否這樣寫，在寫自己上學(xué)路上，可以加一個(gè)生活的片段啊。我的修改如下：
單車穿行在槐花香里，穿行在早晨的陽光里，穿行在晨練的老人與年輕人的慢跑與太極拳的一招一式里。什么是詩意？我覺得我的單車就穿行在詩意里。
“豆?jié){，熱乎乎的豆?jié){?！眾W，一聲溫暖的叫賣，一個(gè)簡(jiǎn)陋的早餐點(diǎn)攝入了我的視線。對(duì)了，我也來一袋
豆?jié){吧。我停下車，走進(jìn)了香噴噴的豆?jié){香味里。這是一位滿臉春風(fēng)的中年婦女，一臉的潔凈，一臉的干練。“姑娘上學(xué)啊，豆?jié){有點(diǎn)熱啊，小心燙著。”她一邊忙活，還一邊關(guān)愛著別人呢。我又踏上單車，當(dāng)我回頭看那個(gè)豆?jié){攤點(diǎn)的瞬間，我頓時(shí)覺得，這個(gè)攤點(diǎn)難道不是一首詩嗎？詩意的叫賣，詩意的香味，詩意的關(guān)愛。這難道不是真正的詩意？詩意是在生活里的，有真誠的心，有真愛的生活，不就是詩意嗎？
你的第二個(gè)讀書的細(xì)節(jié)，還可以加一個(gè)讀什么內(nèi)容的細(xì)節(jié)，如柯察金的一個(gè)生活情景，自己受其感念，也是生活的詩意啊。第三個(gè)坐車的經(jīng)歷，如果加一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)：人人都在看手機(jī)，有的人在看平板電視劇，而有一位女大學(xué)生卻旁若無人的看一本《席慕蓉詩集》如何？在這位讀書人身上不也讓人讀出了詩意生活嗎？
本文可得52分。
詩意的生活
2014級(jí)18班 宋若松
抬頭看見唯美的夕陽——金色的光茫籠罩著靜謐的世界，為大地渲染著最后一抹絢麗多彩，特別是那依稀尚存的暖意，在心頭的柔波里蕩漾。這種溫馨的感覺，不就是我所追尋的詩意嗎？
太陽快要落山了，樹林里一群活潑的孩子正在那歡樂地玩耍，他們伸長(zhǎng)手臂，扭動(dòng)著腰肢，銀鈴般的聲音蕩漾開來。不料，一位小點(diǎn)的孩子突然被什么東西絆倒了，流淚了。我看見有兩個(gè)大一點(diǎn)的孩子迅速跑過來，把跌倒的孩子攙扶起來。小孩子的淚也不流了。羞澀的陽光照在孩子粉嫩的臉上?！皩氊悾阍谀睦?？”“孩子，快回家吃飯了。”一縷縷光伴著一聲聲焦急的呼喚，那是母親對(duì)子女的牽掛?。∵h(yuǎn)處的裊裊炊煙被風(fēng)吹散，消失在了一片柔和的陽光中。
這是一幅詩意的畫卷，這種溫馨的詩意，映在了活潑可愛孩子的童年，觸動(dòng)了心底最柔軟的部分，我深深地沉醉在這天真無邪的詩意里。
光亮一點(diǎn)一點(diǎn)黯淡下去，陽光似乎快撐不起自己龐大的身軀了?？勺詈笠豢|陽光仍然眷戀這美麗的小城，依舊在那地平線上久久徘徊?！斑蕖辈贿h(yuǎn)處傳來了一聲嬰孩的叫聲，只見一位母親，正推著一個(gè)可愛的孩子在小道上散步，夕陽灑在他的臉上，他露出滿足的笑靨，甜甜地睡著了，母親小心地?fù)崦哪橗?，嘴角勾起淺淺的微笑，眼角流露出濃濃的慈愛，露出了欣慰和幸福。
這是一幅詩意的畫卷，這種溫馨的詩意，映在了乳臭未干嬰兒的夢(mèng)里，我仿佛身臨其境，恨不得融入在這至美至純的詩意里。
路燈亮了，老人們也牽著寵物出來散步，幾個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老人緩步走到一起，天南海北地聊起來，發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。你聽聽他們的歡笑：
“今天，你去參加同事兒子的婚禮了?挺熱鬧吧?！?/strong>
“嗨，我今天參加一個(gè)商場(chǎng)的典禮，還領(lǐng)了紀(jì)念品呢?！?/strong>
“這是我女兒給我買的衣服，看看很合適吧？”
一片片落葉隨風(fēng)落下，恰好落在保潔員的掃把下，被推成整齊的一排，在柔和的燈光下，匯成一條金色的長(zhǎng)毯，陣陣暖意溫暖著我的心田。
這是一幅詩意的畫卷，這種溫馨的詩意，映在了安逸自在老人的記憶中，映在了默默無聞保潔員的行動(dòng)上，我深受感動(dòng)，享受著這和諧美滿的詩意。
放慢節(jié)奏，我懂得了觀察，懂得了享受，懂得了品味詩意的生活。原來詩意無處不在，只是忙碌的我將其忽視而已。品味詩意的生活，品味生活中的溫馨與美好。
我的點(diǎn)評(píng)：
這篇文章很好，注重了細(xì)節(jié)。但還需要挖掘生活的更細(xì)節(jié)的東西。所以我在文章里加了兩段細(xì)節(jié)的文字。第一個(gè)細(xì)節(jié)，就是讓大孩子關(guān)心小孩子，加上父母?jìng)兊暮魡荆秃苡猩罨?。第二個(gè)細(xì)節(jié)是老年人的對(duì)話，特別是女兒給買衣服的話語，也是孝心的呈現(xiàn)。
有的學(xué)生會(huì)說，這些是編得吧。在這里我要說，文章也需要合理的虛構(gòu)。只要生活里有這樣的事，就可以適當(dāng)?shù)暮锨楹侠淼囊凭团c嫁接。
本文可得55分。
為他人開一朵花
2014級(jí)17班 趙依然
為他人開一朵友愛之花，不求濃烈芬芳，但求淡雅清香；為他人開一朵鼓勵(lì)之花，不求明艷動(dòng)人，但求清新馨芳；為他人開一朵關(guān)愛之花，不求妖嬈多姿，但求亭亭玉立。
為他人開一朵友愛之花，不需要多么復(fù)雜多么煽情的話語，患難，足見真情。
胃里一陣翻騰，我皺起了眉頭，額頭上冒出了冷汗，感覺有什么東西向上翻涌，我立馬向老師示意，急速地向廁所跑去。早飯吃的不合適，此刻我的胃里像有上百只老鼠在不停的抓撓，飯都吐出來了，膽汁還在向外涌。正當(dāng)我在廁所里無助時(shí)，只見我的好朋友洋洋滿頭大汗的跑了進(jìn)來，劉海還滑稽的粘成了好幾撮，手里拿著我的水杯，邊喘氣邊說：“快…快喝口，二樓接不了熱水，我去四樓接的……哎……”我喝著這溫情四溢的水，胃里好像不那么難受了，鼻子卻酸酸的。
看，那朵淡雅清香的友愛之花，在那一杯水的滋潤(rùn)下，悄然綻放……
為他人開一朵鼓勵(lì)之花，不需要太多語言，有時(shí)，一個(gè)眼神，足矣。
“呼—，下一個(gè)到我了，好緊張?！蔽业男睦锱榕橹碧?。“下面有請(qǐng)06號(hào)選手。”聽到我的名字，我往衣服上擦了擦手心上的冷汗，走到了演講臺(tái)上，腿不由自主的打起了顫。我小心翼翼的往下面看，看到了我的指導(dǎo)王老師，她正看著我。那眼神里，流露出絲絲的暖意，充滿著信心與鼓勵(lì)……那眼神里所包含的濃濃深情，一下子讓我安下心來，仿佛在茫茫的大海里找到了可以棲身的礁石。我頓了頓，開始將我的演講。我一開口，覺得整個(gè)場(chǎng)地都安靜了，只有我和我的老師。而她，就一直以那種眼神，直到我講完那句“謝謝大家”。
瞧，那朵清新芳馨的鼓勵(lì)之花，在那個(gè)眼神的注視下，散發(fā)出迷人的芬芳。
為他人開一朵關(guān)愛之花，不需要什么轟轟烈烈的大事，生活中細(xì)微的點(diǎn)滴便可以折射出關(guān)愛的光輝。
午睡醒來，洗了把臉準(zhǔn)備穿鞋出門，路過老媽臥室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)睡熟了。悄悄給她關(guān)上門，心里埋怨著：“我要是睡過頭又得說我沒心沒肺?！边厯u頭邊走到門口，發(fā)現(xiàn)我的鞋已經(jīng)整齊的放在門邊，鑰匙，水杯，棒球帽按順序在沙發(fā)扶手上放著。拿起塑料水杯，分明還是熱的。“?。≡瓉砝蠇寗?cè)ニX！”我臉上頓時(shí)火辣辣的，“老媽晚上等到我那么晚，早上還得一早起來給我做早飯，唉……”關(guān)上門，走出去，外面的風(fēng)很涼，但我心里暖暖的，像春風(fēng)拂面，像火爐暖手，像陽光照身。
聽，那朵婷婷的花兒，正在低吟著那首動(dòng)人的歌謠。
為他人開一朵花吧！不求永恒，只為此刻流芳。
我的點(diǎn)評(píng)：這篇文章可以得滿分。我覺得細(xì)節(jié)與語言都很出色。如果找毛病，就是第一段文采還需努力?？垲}了，但太直白了。
為他人開一朵花
2014級(jí)17班 張文川
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。為他人開一朵花吧，如夏日清泉，帶來清涼，如冬日陽光，暖人心房。為他人開一朵花，生命芳香四溢。
為他人開一朵關(guān)愛之花，那是鄰里之間的互幫互助。
噪雜的音樂聲再次響起，我迅速換好衣服，跑出家門，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那對(duì)聾啞夫妻家的大門，見到我，他們的臉上露出謝意的微笑，我拿起遙控器，點(diǎn)了首輕柔的歌曲——他們要給未來出世的孩子聽，我認(rèn)真地把音量調(diào)到合適，讓它不再那么刺耳擾民招來抱怨，年輕的媽媽看著屏幕上的畫面，眼里洋溢著幸福與歡樂。她微笑著，張開雙臂，抱了抱我。
在關(guān)愛別人之中，我收獲了感恩，收獲了友誼。為他人開一朵關(guān)愛之花，讓溫暖永存。
為他人開一朵鼓勵(lì)之花，那是善意的啟發(fā)。
上午。陰天。教室里。一向堅(jiān)強(qiáng)的我早已淚流滿面，想到中考的失利我心如刀絞，緊握拳頭，狠狠地朝墻面上砸了幾拳，睜大瞳孔想把一切都恨恨地看在眼里。待人走光，我最后一次望了望教室，昏暗的光線映著冰冷的黑板與桌椅，無比的森冷與空洞；后面的墻紙已經(jīng)裂開了口子，露出雪白的墻壁，仿佛在咧著嘴嘲笑我。
“努力了，就別后悔?！辈恢裁磿r(shí)候，鄰班的的小倩已走到我的身后，她用手指了指窗外，透過窗戶，我隱約看到了積云后面的太陽仍散發(fā)著迷人的光束。我沉默了，原來陰影不會(huì)永遠(yuǎn)遮住你的光明，是金子總會(huì)發(fā)光的。
為他人開一朵鼓勵(lì)之花，愛在你我之間，縱不熟知，溫暖仍歌唱在心間。
為他人開一朵寬容之花，那是友誼的橋梁。
“夠了！”她憤怒的轉(zhuǎn)身離開，留我一個(gè)人在原地傻傻地站著，腦中又回想起她說的話：“我們是好朋友，而你卻和別人一起議論我！”還未等我解釋清楚，她已經(jīng)疏遠(yuǎn)我了，誤會(huì)就像叢生的野草，密密的生長(zhǎng)著，漸漸把我們的友誼埋沒。一個(gè)月后，在操場(chǎng)上，她遞給我一封信，眼里充滿了愧疚與懊悔，卻不敢直視我，我小心翼翼地把信打開，待一字一句讀完，我早已原諒了她，寬容了她。我拉起她的手，我們有說有笑的走出了操場(chǎng)。為別人開一朵寬容之花，和諧之音響遍大地。
為他人開一朵花，天空星星閃閃，照亮每個(gè)人的心房，為他人開一朵花，人間春色滿園，鳥語花香。為他人開一朵花，芳香永存！
我的點(diǎn)評(píng)：本文可以得58分。選材很好，文筆洗練。有兩點(diǎn)注意：一是過渡段要占兩行，不然，太模式。如“為他人開一朵關(guān)愛之花，那是鄰里之間的互幫互助”，“為他人開一朵鼓勵(lì)之花，那是善意的啟發(fā)”，有些單一。二是交代事件要清楚。第一個(gè)事例，幫助鄰居聽音樂，還可以交代清楚一些；第三個(gè)事例“待一字一句讀完”交代無細(xì)節(jié)，應(yīng)該把信的幾句話寫上?？赡芨腥恕?/strong>
總之，這幾篇文章都很出色。我要感謝這些同學(xué)的作文，感謝這些同學(xué)的靈動(dòng)的文字。因?yàn)槲覀冇芯?，所以這觸發(fā)了我的修改的沖動(dòng)，寫了上面這些點(diǎn)評(píng)文字。也請(qǐng)老師們與同學(xué)們批評(píng)。
王玉強(qiáng)
2014.10.26
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