又是一年暑假中，每每看到一群群孩子背著書包進(jìn)出教學(xué)輔導(dǎo)班，心中總是涌起一種復(fù)雜的心情。在此，我想談一點(diǎn)自己的見解，希望與各位家長共勉。

一、參入假期輔導(dǎo)班學(xué)生情況

1. 參入比例大   農(nóng)村中小學(xué)生占三分之一左右，城市要超過二分之一。

2. 大多參加英、數(shù)、理化科目補(bǔ)習(xí)   農(nóng)村孩子全是補(bǔ)習(xí)這些科目，城市孩子一部分參加音、體、美等特長班。

3、家長目的不同   一般有四種：（1）為了提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績；（2）為了發(fā)展學(xué)生的特長；（3）從學(xué)生安全的角度出發(fā)，就為了假期中有人照看孩子；（4）跟風(fēng)

4、水平優(yōu)劣不等  同一教學(xué)輔導(dǎo)班的學(xué)生水平高低不等，輔導(dǎo)教師難以兼顧。

5、大多學(xué)生目的不純  很多是為了假期中有更多的同伴，或是為了應(yīng)付家長，真正為了提高學(xué)業(yè)成績， 培養(yǎng)特長的很少，其效果就不言而喻了。這也是為什么大多學(xué)生年年去補(bǔ)習(xí)，幾年不變樣的原因。

二、對家長的建言

1、可以參加特長班，如果孩子有興趣的話。因為現(xiàn)在中小學(xué)對此重視不夠，通過輔導(dǎo)班的專業(yè)老師的針對性輔導(dǎo)，相信對你的孩子一定會有幫助的。

2、如果你想提高你孩子學(xué)業(yè)成績的話，就得仔細(xì)研究一下了。

成績中游的學(xué)生  我建議此類同學(xué)就不必要參加輔導(dǎo)班了。孩子經(jīng)過自學(xué)能掌握課本百分之八十的知識，而且自學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力、增強(qiáng)自信及探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；再者學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞主要跟其學(xué)習(xí)的興趣、自身的意志力、自信、注意力等有關(guān)，想憑借輔導(dǎo)班提前講授一部分課程提高學(xué)生的成績是無知的。正規(guī)師范畢業(yè)的老師幾年都沒教好你的孩子，輔導(dǎo)班的老師一個假期通過講授新課就能提高你孩子的成績？你孩子缺少的不是知識的講授，而是其他方面。所以經(jīng)常出現(xiàn)這樣的結(jié)果，年年假期進(jìn)輔導(dǎo)班，年年成績不見提高。

成績差的學(xué)生  這樣的學(xué)生可以參加輔導(dǎo)班，但不能進(jìn)普通的輔導(dǎo)班，而且必須有針對性,最好是小班化甚至是一對一的輔導(dǎo)。但這樣輔導(dǎo)班太少了，對差生具有轉(zhuǎn)化能力的老師就更少了。

成績優(yōu)秀的學(xué)生 也不建議此類的學(xué)生進(jìn)一般的輔導(dǎo)班，因為課本知識他們在課堂上就能掌握好了，還有必要提前對他們輔導(dǎo)嗎？參加開發(fā)優(yōu)秀學(xué)生智力、培養(yǎng)他們能力的輔導(dǎo)班倒挺合適，但有嗎？

高二、高三的學(xué)生   高二、高三的學(xué)生可以參加輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)老師通過對題型、知識點(diǎn)歸類、模擬試題、復(fù)習(xí)方法等的講解，也許能一段時間內(nèi)提高學(xué)生的成績，從而影響到高考成績。

總之，自己的孩子到底需不需要參加輔導(dǎo)班、參加什么輔導(dǎo)班，要因人而異，需要家長仔細(xì)斟酌。

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