【好聲音●擲地有聲】

本單元的五篇課文，有追憶保姆長(zhǎng)媽媽的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，有歌頌送別時(shí)父愛的《背影》，有反映建造高臺(tái)階的要強(qiáng)父親的《臺(tái)階》，有贊美普通人物的《老王》，有記敘默默奉獻(xiàn)的《信客》，都是以愛為主題的。這些篇目，讓我們一方面看到了平凡人物身上的真愛，另一方面也讓人感受到關(guān)愛弱勢(shì)群體的必然性與使命感。

【協(xié)奏曲●點(diǎn)石成金】

本單元的寫作主題是 “讓世界充滿愛”，怎樣寫好這類主題的作文呢？

招法一：開啟感悟之門，來點(diǎn)人生思考

要寫好“愛”的話題文章，先要對(duì)“愛”有自己獨(dú)特的體驗(yàn)、感悟和思考。只有自己感動(dòng)了，才能去感動(dòng)別人；只有自己有了深刻的思考，才能去啟示讀者。比如有一篇《一碗餛飩》的文章，寫一個(gè)女孩跟媽媽吵架后出走，在饑餓時(shí)，一位老婆婆端來一碗餛飩，她滿懷感激，老婆婆說： “我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢?”文章最后說：“ 有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠‘感激不盡’，卻對(duì)親人一輩子的恩情 ‘視而不見’?！边@樣的思考角度非常特別，針對(duì)了生活中很普遍的對(duì)親人的愛熟視無睹，認(rèn)為理所當(dāng)然的現(xiàn)象，讀者讀了以后就會(huì)反思：我們是否身在福中不知福，身在愛的包圍中卻不知珍惜呢？這種愛的提醒和頓悟就閃爍著思想的光芒。

招法二：張開感覺之網(wǎng)，來點(diǎn)生活細(xì)節(jié)

要把“愛”的話題巧妙轉(zhuǎn)化為一個(gè)愛的故事，愛的場(chǎng)面，愛的細(xì)節(jié)。愛是人類一種美好的情感，有親情之愛、朋友之愛、異性之愛、人類之愛等等，我們可以從中選擇一種自己經(jīng)歷過的或者有思考的事例，選擇其中有濃厚生活氣息的，有豐富人生哲理的，能感動(dòng)人的，能給人以啟示的細(xì)節(jié)摹寫。比如《床鋪的故事》一文，就抓住了 一個(gè)細(xì)節(jié)，兩種截然不同的床鋪來構(gòu)思，記者在采訪時(shí)看到支教老師閻詣和董青的兩張大床之間，中間拉上了一幅簾子，將房間隔成兩個(gè)空間，不禁產(chǎn)生疑問，原來，她們將學(xué)校提供一張床騰出來，作為生病學(xué)生的臨時(shí)病床。這樣的細(xì)節(jié)能說明許多問題，一個(gè)愛的細(xì)節(jié)，在特定的背景中特別感人。愛是一個(gè)宏大的字眼，愛又是一個(gè)具體的行動(dòng)；愛是一個(gè)永恒的主題，愛又是一個(gè)微妙的細(xì)節(jié)。愛是游子身上慈母留下的密密的針線，愛是作家心中揮之不去的背影，愛是穿越時(shí)空的牽掛，愛是替他人著想的善良……愛的細(xì)節(jié)永恒，細(xì)節(jié)最有表現(xiàn)力。

招法三：變換角度思考，來點(diǎn)機(jī)智構(gòu)思

要講究構(gòu)思的巧妙，可以變換思維的角度，如換位思考，站在父母的角度，設(shè)想他們是如何替子女操心的，有一篇《我拿什么獻(xiàn)給你》的作文，全篇以一個(gè)母親的口氣和視角來敘事，從借錢到買補(bǔ)腦汁，從放雞蛋到炸洋芋，從惦記凍瘡到叮囑洗的衣服，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一樁樁，一件件，母親都?jí)蜿P(guān)心的了，但還在責(zé)怪自己沒能關(guān)心，一句“我拿什么獻(xiàn)給你”道盡母親的大海一樣的心胸。這樣的構(gòu)思讓人嘆服。

【閃光燈●我型我秀】

老貓

湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)中學(xué)1210班 何芷姍

記得小貓Sun來我家時(shí)，經(jīng)歷了一段特別的“抱貓傳奇”。

那天，我們到了寵物商店。“這一籠貓，您要那只？”寵物店的老板娘一邊熱情地接待我們，一邊用手摸著旁邊那只看上去有些慵懶的老貓。老貓已經(jīng)很老了，肥胖的身軀和無神的雙眼訴說著它的老態(tài)。

于是，爸爸與老板娘商定了價(jià)錢。付完錢后，老板娘立刻打開籠子，揪著那只小貓的頂花皮，使勁往外拽。突然，一旁懶洋洋的老貓“騰”地跳出了籠子，全身的毛瞬間豎了起來，像惡虎般纏在了老板娘的腳上。齜著牙，瞪著眼，發(fā)出可怕的粗重嚎叫。那嚎叫異常尖厲、凄慘，好像在說：放下我的孩子，快放下！

剛剛還和顏悅色的老板娘一腳狠狠地踢開了老貓。老貓像一塊破爛的抹布一樣被重重地摔倒在不遠(yuǎn)處。然而不到兩秒的時(shí)間，那看上去已經(jīng)毫無生氣的“抹布”竟又“呼”地立起來，竄上去，猛咬著老板娘的褲腿，竭盡全力地撕咬著，盡管這對(duì)于人高馬大的老板娘來說無異于螳臂擋車。老板娘已經(jīng)熟練地將小貓放進(jìn)了籠子里，老貓絲毫沒有放松對(duì)老板娘的攻擊，“嗷嗷”的叫聲越來越低，越來越重，聽得人心里直發(fā)毛。

“死貓！”老板娘顯然沒有足夠的閑心任它放肆了，她抽出一根足有拳頭粗的木棒，瞪著雙眼舉過頭頂。我原以為老貓會(huì)在如此強(qiáng)勢(shì)的威脅面前低下頭去，卻不想，這只年邁體衰的老貓不但沒有退縮，反倒撕咬得更加厲害了。

木棒重重地?fù)]了下去……

“瞄～～嗚～～！”一聲慘烈的嚎叫，這只可憐的老貓有氣無力地癱了下去，一雙半睜的眼睛寫滿憤怒，恐懼，不甘，不舍……

Sun還是被我們帶走了。臨走前，我凝望著老貓，它像一個(gè)哀怨的老婦人一樣，一直在我們的身后一瘸一拐的走著，跟著，叫著，那么凄慘，那么悲涼。好像在訴說著對(duì)孩子不盡的思戀和牽掛。

回到家，我的腦海里盡是老貓的眼神和叫聲。是啊，有一種情感在大自然的每一種動(dòng)物上都是一樣的，它的大號(hào)叫“母愛”。

點(diǎn)評(píng)：

一只老態(tài)龍鐘的貓咪，在面對(duì)自己的孩子即將被別人帶走的時(shí)候，居然齜著牙，瞪著眼，發(fā)出尖厲、凄慘的嚎叫，死勁撕咬著老板娘的褲腿。孩子被強(qiáng)行領(lǐng)走了，她又“一直在我們的身后一瘸一拐的走著，跟著，叫著”……我佩服小作者觀察生活的仔細(xì)，敘事的簡(jiǎn)練，描寫的細(xì)膩，結(jié)尾抒情議論的恰到好處。從生活中截取素材，寫出了人類與動(dòng)物都共有的特性──母愛，給人震撼，叫你動(dòng)容！

【連連看●素材集錦】

◎腳邊，不知名的野草野花貪婪地吮吸著陽光；身邊，高大的樹木頂著金色的頭巾；林間的小溪淙淙地和著大自然的樂聲，淌著金黃色的光彩一躍一躍地向山坡下款款而去；小蟲子也出來活動(dòng)了，它們毫不顧忌地在我的腳上攀折，汗毛被壓倒了一大片，怪癢癢的。我心說：小伙計(jì)，你總算也熬過來了。所有的生命都屬于大自然，然而沒有陽光，任何生命就都不會(huì)有保障，有了陽光，什么都不用怕了。（趙海泉《我愛陽光》）

學(xué)以致用:小作者構(gòu)思新穎，語言優(yōu)美，運(yùn)用擬人，比喻等修辭手法及通過視覺、聽覺、觸覺等感覺手段來描寫萬物在陽光愛的光輝激勵(lì)下盡情綻放。文章中要運(yùn)用多種手法。

◎一場(chǎng)森林火災(zāi)后，護(hù)林員在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一只像雕像般保持著一種姿態(tài)的燒焦的鳥兒，驚奇的護(hù)林員用樹枝輕輕地?fù)芰藫苣侵圾B，沒想到幾只皺鳥從已經(jīng)死去的母親翅膀底下鉆了出來。為了孩子們的安全，它把幾只小鳥帶到大樹底下，用自己的翅膀?yàn)樗鼈儞纹鹆艘粋€(gè)保護(hù)傘。鳥媽媽本可以展翅飛走，但它不能把自己的孩子丟在大火中。（劉雙《愛無限》）

學(xué)以致用:文段中寫了動(dòng)物對(duì)孩子的愛，這種愛就是一把保護(hù)傘，寧愿自己遭受到不幸，也要讓自己的所愛平安無事。這種愛有時(shí)人類都做不到，震撼人心。表現(xiàn)真情要構(gòu)思奇。