美國(guó)家庭心理治療大師弗吉尼亞·薩提爾曾說(shuō)，家庭生活好比冰山，大部分人只看到了十分之一。就像航海人的命運(yùn)操在埋伏水底的冰山一樣，家庭的命運(yùn)，也操在每日家庭事件下所蘊(yùn)藏的感覺(jué)、需要和溝通形態(tài)中。

這是什么意思呢?讓我來(lái)舉幾個(gè)例子吧。

他的家為什么在高塔上

有個(gè)10歲的男孩，我們權(quán)且叫他小浩。這年冬天，小浩得了一場(chǎng)重感冒。在家休息了一個(gè)多星期后，小浩該去上學(xué)了。說(shuō)來(lái)也怪，早上起來(lái)小浩還好好的，可一到學(xué)校他就開(kāi)始頭疼惡心。老師以為他還沒(méi)好徹底，就讓他回家休息。可一回到家，小浩的所有癥狀很快就統(tǒng)統(tǒng)消失。他能吃能喝，有說(shuō)有笑，看不出有任何的不舒服。第二天、第三天早上，每當(dāng)小浩背起書(shū)包，就渾身不舒服起來(lái)，甚至還出現(xiàn)嘔吐、胸痛、呼吸困難等癥狀。小浩的母親去美國(guó)留學(xué)已經(jīng)幾年了，父親最近到外地出一個(gè)長(zhǎng)差，家里只有臨時(shí)從老家趕來(lái)的奶奶。嚇壞了的奶奶趕緊帶小浩去醫(yī)院，可左查右查，什么毛病也沒(méi)查出來(lái)。無(wú)計(jì)可施的奶奶托人找到了我，希望我能和孩子談?wù)?。我和小浩聊了一?huì)兒，覺(jué)得他并不是裝病，是真的感到了不舒服。但這不舒服的后面，會(huì)不會(huì)有些心理原因呢?我拿出一張紙，對(duì)小浩說(shuō)：“你畫(huà)畫(huà)吧，就畫(huà)畫(huà)自己的家。”小浩一直特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以三下兩下就完成了。

我拿過(guò)那幅用鉛筆畫(huà)的畫(huà)，心里不禁一沉。

小浩的“家”在一個(gè)高高的塔形建筑上，一道電網(wǎng)做成的圍墻圍著這座高塔。圍墻是完全封閉的，沒(méi)有大門(mén)。電網(wǎng)所圍住的地上，還畫(huà)著密密麻麻的橫線豎線。我問(wèn)小浩那是什么，他說(shuō)是電子保安系統(tǒng)。高塔上面的“家”里有兩個(gè)人，小浩說(shuō)，大的是爸爸，小的是他自己。那個(gè)爸爸臉朝外，正看著遠(yuǎn)處什么地方，而小浩則躲在一個(gè)角落里，只露出一個(gè)小腦袋，一截小身子。在畫(huà)的右下角，小浩畫(huà)了一輛小汽車(chē)，他說(shuō)那是媽媽正開(kāi)著車(chē)回家來(lái)。

原來(lái)小浩生下來(lái)沒(méi)半年，因?yàn)閶寢屢鰢?guó)，就被送到奶奶家。小浩一歲半的時(shí)候，媽媽回國(guó)探親，覺(jué)得奶奶太慣孩子，就把他帶回北京，交給一個(gè)年輕保姆照管。誰(shuí)知這保姆是受不了丈夫虐待才逃出來(lái)的，情緒十分不穩(wěn)定，有時(shí)因?yàn)橄肽钭约旱暮⒆樱瑫?huì)在夢(mèng)中驚叫。和她睡在一屋的小浩，常被保姆的哭聲驚醒。小小的他，在黑暗中嚇得發(fā)抖。后來(lái)，小浩進(jìn)了幼兒園。爸爸也下海經(jīng)商了，經(jīng)常忙得顧不上按時(shí)接他回家，小浩便成了令幼兒園老師頭疼的“最后一個(gè)孩子”。到小浩上了小學(xué)，有時(shí)爸爸實(shí)在分身無(wú)術(shù)，只好一連幾個(gè)小時(shí)把他獨(dú)自鎖在家里……

小浩就是在這種動(dòng)蕩不安、缺乏關(guān)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的，因此，他的內(nèi)心深處極不安全。可以說(shuō)，他最需要父母的時(shí)候，父母卻總是不在身邊。高塔上的家、沒(méi)有大門(mén)的電網(wǎng)墻和電子保安系統(tǒng)，是小浩心理恐懼的真實(shí)寫(xiě)照;而爸爸望著窗外的姿勢(shì)及媽媽遙遠(yuǎn)的距離，都再生動(dòng)不過(guò)地說(shuō)明了這一家人的關(guān)系和孩子心中的渴望。

我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是告訴小浩的奶奶，請(qǐng)他的爸爸快些回來(lái)。有趣的是，小浩的爸爸一回來(lái)，他所有的毛病都不治而愈，第二天就高高興興地上學(xué)了，以后也沒(méi)再犯。

孤單無(wú)助的小浩并不知道，自己的“怪毛病”正是一種無(wú)言的呼告：“爸爸媽媽?zhuān)倚枰銈兊年P(guān)心!”

孩子對(duì)父母關(guān)愛(ài)的需要和父母不能滿足孩子需要的狀況，就是這個(gè)家庭水面下那一部分“冰山”。

她用洗手挽救了父母的婚姻

近年來(lái)，有不少父母主動(dòng)尋找心理醫(yī)生幫助他們的孩子，可他們不知道，無(wú)法管教或有“怪毛病”的孩子，往往是整個(gè)家庭的“替罪羊”。孩子的毛病，反映的是整個(gè)家庭系統(tǒng)出了問(wèn)題。

那是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子，秀氣，懂事，在一所重點(diǎn)中學(xué)念高一?？伤袀€(gè)毛病，就是總要不斷地洗手，一天能洗上百次。爸爸媽媽知道她出了心理問(wèn)題，要她克制自己?？稍娇酥疲膯?wèn)題越重，甚至開(kāi)始出現(xiàn)失眠等癥狀，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下滑。憂心如焚的父母，帶著她來(lái)找我進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

見(jiàn)第二面的時(shí)候，我們的談話漸漸深入下去。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)女孩的強(qiáng)迫癥狀出現(xiàn)的時(shí)間，與她父母的婚姻危機(jī)幾乎同步。這當(dāng)然不是一種巧合。

女孩上初三的時(shí)候，媽媽開(kāi)始懷疑她的爸爸有外遇，不斷地跟蹤、盤(pán)問(wèn)丈夫。也許是因?yàn)樘聠?，太無(wú)助，太需要情感上的支持了，媽媽就把這件事告訴了女兒。女孩說(shuō)，她愛(ài)爸爸，也愛(ài)媽媽?zhuān)浅：ε掳职謰寢寱?huì)離婚，整天提心吊膽的。有時(shí)爸爸回來(lái)晚了，媽媽便會(huì)和她嘮叨。她一方面替媽媽著急難過(guò)，另一方面也對(duì)他*的嘮叨十分反感，她覺(jué)得媽媽不該把這些事告訴自己。

水面下的“冰山”還不僅于此。女孩告訴我，她偷看過(guò)爺爺?shù)娜沼?，知道爺爺曾有過(guò)外遇，奶奶為此半輩子耿耿于懷;而女孩的外公是在“文革”中自殺的，當(dāng)時(shí)媽媽年齡比她還小，或許因?yàn)檫@個(gè)心理創(chuàng)傷，媽媽一向非常敏感脆弱。

把女孩的家庭圖譜畫(huà)下來(lái)，我就清楚地看到了整個(gè)家庭對(duì)女孩的影響。無(wú)論是她自己的家，還是上一代家庭，都有很多令她感到不安的地方。她知道太多的家庭秘密，又為父母的婚姻憂心忡忡。正是在這樣一個(gè)背景下，她得“病”了。而她的“病”成功地使父母的注意力轉(zhuǎn)移到她身上。爸爸媽媽眼看這個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)異的女兒一天比一天消沉，把一雙手洗得發(fā)白了還要不停地洗，不禁憂心如焚。他們暫時(shí)忘掉了彼此的怨恨，攜起手來(lái)幫助女兒。由于有了女兒這個(gè)共同的關(guān)注對(duì)象，他們有了更多的對(duì)話，開(kāi)始交流與溝通。一場(chǎng)婚姻危機(jī)，就這樣暫時(shí)緩解了。

所以，有心理學(xué)家說(shuō)，一些有心理問(wèn)題的孩子，其實(shí)是最孝順的，他們怪異的行為，給一家人制造了一個(gè)重新調(diào)整的機(jī)會(huì)!

自殺的女兒和隱身人媽媽

但是，當(dāng)孩子成為整個(gè)家庭問(wèn)題的“替罪羊”時(shí)，有時(shí)也會(huì)付出過(guò)于沉重的代價(jià)。

有一個(gè)24歲的女孩因?yàn)槭倨髨D自殺，所幸只摔斷了一條腿。幾天以后，她提出想和我談一談。奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)家中出了這么大的事情，她的母親卻像個(gè)隱身人似的，根本不出面，只有父親一個(gè)人在忙里忙外。于是，我約這位母親單獨(dú)談一談。沒(méi)想到這位端莊的女士一開(kāi)口就說(shuō)：“當(dāng)初我想嫁的根本不是孩子的爸爸。”我吃了一驚，也開(kāi)始明白女孩的問(wèn)題不在女孩身上。

原來(lái)，這位女士的父親“文革”中被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”和“國(guó)民黨特務(wù)”，她也成了“狗崽子”。后來(lái)下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)，她愛(ài)上一個(gè)“老高三”同學(xué)，但對(duì)方也是“黑五類(lèi)”出身，其父是個(gè)有名的“大右派”。她的父母認(rèn)定這種“黑”與“黑”的結(jié)合，只會(huì)使女兒更加不幸。他們用絕食、斷絕關(guān)系來(lái)阻止女兒與她的心上人好下去。最終，父母托人介紹，讓她嫁給了這個(gè)“根紅苗壯”的丈夫。婚后，兩人性格與情趣的差異很快暴露出來(lái)，但因?yàn)橛辛伺畠?，他們沒(méi)有離婚。丈夫把全部的心思放在了女兒身上，她則全身心地投入了工作。特別是改革開(kāi)放以后，她在單位里的位置越升越高，工作越來(lái)越忙，她也越來(lái)越不愿意回家。

然而，在情感上得不到滿足的丈夫，卻把女兒慣得不像樣子。他對(duì)女兒的關(guān)心簡(jiǎn)直到了無(wú)微不至的地步，不僅到了高中還要接送女兒上下學(xué)，而且女兒一離開(kāi)自己，他就擔(dān)驚受怕，生怕女兒會(huì)出什么問(wèn)題。但女兒畢竟一天天在長(zhǎng)大，她開(kāi)始需要自己的獨(dú)立空間，需要有自己的社會(huì)交往。慢慢地，她和父親的關(guān)系變得難纏了。她既討厭父親對(duì)自己的束縛限制，又離不開(kāi)父親的關(guān)愛(ài)照顧。這種難解難分的關(guān)系，搞得她和父親都很痛苦。這時(shí)，她開(kāi)始戀愛(ài)了。有趣的是，她和男朋友的相處，幾乎和父親與她的關(guān)系一模一樣：既細(xì)心周到，又處處設(shè)限防備。刮風(fēng)了，下雪了，她會(huì)一連幾次地打電話囑咐男朋友增減衣服。男朋友在司法部門(mén)任職，工作很忙，有時(shí)顧不上給她打電話，她就心焦得坐立不安，沒(méi)完沒(méi)了地打?qū)ず?，?wèn)對(duì)方在哪里，在做什么。這種毫無(wú)個(gè)人空間的“戀愛(ài)”終于搞得男朋友不堪忍受，向她提出分手。絕望中的她爬上高樓，想用死來(lái)懲罰“拋棄”她的男朋友……

家庭心理治療家博文認(rèn)為，二人關(guān)系是容易產(chǎn)生壓力的。每當(dāng)一個(gè)二人系統(tǒng)遇到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)自然地把“第三者”扯入系統(tǒng)中，作用是減輕二人之間的情緒沖突。這“第三者”，有時(shí)是別的異性，有時(shí)是孩子，有時(shí)是某種癖好。事實(shí)上，我們?cè)谶@個(gè)家庭中就看到，當(dāng)夫妻關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，女兒成了丈夫的“第三者”，工作成了妻子的“第三者”?！叭腔笔惯@個(gè)家庭得以穩(wěn)定地維持下去，但孩子卻成為一個(gè)人格障礙患者，自己活得痛苦，也難以給他人帶來(lái)幸福。

用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看，家庭也是一個(gè)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，任何成員的行為，都受系統(tǒng)內(nèi)其他成員的影響：個(gè)人的行為影響系統(tǒng)，系統(tǒng)也影響個(gè)人的行為。這種系統(tǒng)相關(guān)的連鎖反應(yīng)，可導(dǎo)致許多所謂病態(tài)的家庭現(xiàn)象;而一個(gè)人的病態(tài)行為，也常因配合其家庭成員的心理需要而被維持。因此，要改變病態(tài)的現(xiàn)象或行為，不能單從治療個(gè)人成員入手，而應(yīng)以整個(gè)家庭系統(tǒng)為其對(duì)象，所以，近年來(lái)家庭系統(tǒng)治療在國(guó)外發(fā)展得很快。(轉(zhuǎn)自：心靈世界）