據(jù)《中華學府志》——浙江卷中的資料記載，1905年10月，清政府通咨各省設(shè)立法政學堂，1906年5月，學部復通咨凡未設(shè)法政學堂之省應(yīng)一體設(shè)立，業(yè)經(jīng)設(shè)立者應(yīng)酌量擴充。同年秋，浙江巡撫張曾敭著手籌辦浙江官立法政學堂，并命會辦許鄧起樞進行招收新生工作。1907年春，開學上課。1912年，改名為浙江公立法政專門學校，在校學生1714人。改名后，不再設(shè)立講習科，并增設(shè)本科，修業(yè)年限改為別科為3年，本科一般為3年加1年預(yù)科。1924年實行壬戌學制后，改為省立。1929年，接到南京國民政府教育部第946號停辦的命令，學校于1931年最后1班學校畢業(yè)后辦理結(jié)束工作。從官立法政學堂到省立法政專門學校，前后共經(jīng)歷了25年的時間，培養(yǎng)各類畢業(yè)生1800人。

    中國近代高等教育肇始于19世紀60年代至90年代，以清末京師大學堂的創(chuàng)辦則是中國近現(xiàn)代大學的開始，最終“壬寅葵卯”學制將中國近代高等教育從制度體系上確立，其重要做法之一就是在各省份設(shè)高等學堂作為大學預(yù)科。1912年10月，南京臨時政府教育部先后頒布《大學令》和《專門學校令》，就高等學校的設(shè)立等問題做出具體規(guī)定，浙江省的高等教育也因此從裁撤、新建、升格等方面做了相應(yīng)的調(diào)整。經(jīng)過調(diào)整，浙江的高等學校在數(shù)量上有所增加，共有之江大學，醫(yī)藥、法政、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、體育等五種專門學校共6所高校，在專業(yè)化程度上有了明顯的提高。

    這張畢業(yè)證書對于研究清末和民國初期的浙江高等教育有著重要的意義。許霖（編輯：竇尉）