（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化及其意義
        現(xiàn)代漢語(yǔ)方言眾多，大致可劃分為北方話、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言七種，各方言之間差別很大，給交際帶來(lái)不便，因此必須進(jìn)行規(guī)范，以利運(yùn)用。所謂規(guī)范，是指正確、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。從大的方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范已經(jīng)明確了，即語(yǔ)音以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)匯以北方話為基礎(chǔ)方言，語(yǔ)法以典范的現(xiàn)代白話文著作為規(guī)范。
        以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，是指以北京語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，《漢語(yǔ)拼音方案》描寫的就是北京語(yǔ)音聲母、韻母、聲調(diào)的情況。但是，北京話不等于普通話，因?yàn)榈氐赖谋本┰挵艘恍┓揭敉琳Z(yǔ)，與普通話有差異。
         基礎(chǔ)方言是民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)。漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)是北方話。民族共同語(yǔ)在發(fā)展過(guò)程中，必然不斷吸收其他方言中有用的成分，使共同語(yǔ)更加豐富、發(fā)達(dá)。
        普通話語(yǔ)法以典范的現(xiàn)代白話文為規(guī)范，“白話文”包括早期白話（宋元以來(lái)）和現(xiàn)代白話，語(yǔ)法的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該重視加工了的語(yǔ)言。典范的白話文著作是指有影響的、經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的、為廣大群眾所認(rèn)可的書面語(yǔ)。
        現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義可以從下面幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：
        1．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要。我國(guó)方言較多，而且差別較大，在新時(shí)期建設(shè)中，各地交際頻繁，語(yǔ)言的不規(guī)范會(huì)給人們帶來(lái)諸多不便，只有統(tǒng)一規(guī)范的語(yǔ)言，才便于交際、交流。
        2．現(xiàn)代漢語(yǔ)只有規(guī)范化才能與我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的要求相適應(yīng)。在人、機(jī)對(duì)話中，為了讓機(jī)器聽懂人的話，就必須使用規(guī)范的語(yǔ)言，否則會(huì)造成混亂。
        3．現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化有利于國(guó)際交流。隨著我國(guó)國(guó)際地位的日益提高和對(duì)外交流的增多，世界上已有越來(lái)越多的人開始了漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)和研究，只有規(guī)范化的漢語(yǔ)，才能更好地讓國(guó)際友人學(xué)習(xí)和掌握。
       （二）推廣普通話是我國(guó)的基本語(yǔ)文政策
         規(guī)范不普及，就失去了規(guī)范的意義，因此要大力推廣普通話，這是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，是對(duì)外開放政策的需要，是各族人民團(tuán)結(jié)的需要，也是現(xiàn)代漢語(yǔ)發(fā)展的必然要求。推廣普通話，是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期性的語(yǔ)文政策，是一件非常有意義的工作。國(guó)家制定“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”的“推普”方針，符合我國(guó)的實(shí)際情況。
        1955年國(guó)家召開了現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議，經(jīng)國(guó)務(wù)院多次研究確定了現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，并把規(guī)范化的工作作為一項(xiàng)基本的語(yǔ)文政策，大力向全國(guó)推廣。
        在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新時(shí)期，推廣普通話已成為現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。1982年將“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”納入中華人民共和國(guó)憲法，這充分說(shuō)明了“推普”工作的緊迫性和重要性。
        1986年1月召開的全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議指出，當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)是：做好現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作，大力推廣和積極普及普通話。同時(shí)指出，普通話應(yīng)發(fā)揮下列幾個(gè)方面的作用：第一，各級(jí)各類學(xué)校采用普通話，普通話成為教學(xué)語(yǔ)言；第二，各級(jí)各類機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時(shí)一般使用普通話，普通話成為工作語(yǔ)言；第三，廣播（包括縣以上的廣播電臺(tái)、站）、電視、電影、話劇使用普通話，普通話成為宣傳語(yǔ)言；第四，不同方言區(qū)的人在公共場(chǎng)合的交往基本使用普通話，普通話成為交際語(yǔ)言。
        推廣普通話，首先要重視的是語(yǔ)音規(guī)范，因?yàn)榉窖圆顒e所造成的隔閡，主要表現(xiàn)在語(yǔ)音方面。除此之外，也須注重語(yǔ)匯和語(yǔ)法的規(guī)范。

                             
二、 方音辨正

      （一）聲母辨正
        1．分辨n—l
        現(xiàn)代漢語(yǔ)的不少方言混淆普通話的鼻音n和邊音l，這種現(xiàn)象叫作“鼻邊不分”。例如：四川、湖北、湖南、江西、安徽、廈門、南京等地，有的只會(huì)讀其中的一個(gè)，有的兩個(gè)隨意使用，不加區(qū)分。根據(jù)上述情況，各方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話，大體掌握如下規(guī)律：
       （1）西南地區(qū)（以重慶、武漢為代表）的人，要將自己方言讀n聲母的“藍(lán)、李、魯、流、旅”等字，改讀成l聲母。
       （2）湘、贛、閩方言區(qū)（以長(zhǎng)沙、南昌、廈門為代表）的人，要將自己方言讀l聲母的“難、努、你、女”等字，改讀成n聲母。
        2．分辨z，c，s—zh，ch，sh
        普通話語(yǔ)音z，c，s是平舌音（發(fā)音時(shí)舌頭放平），zh，ch，sh是翹舌音（發(fā)音時(shí)舌尖上翹與硬腭前部形成阻礙）。多數(shù)方言區(qū)的人不會(huì)發(fā)翹舌音，只能發(fā)平舌音，或兩組聲母混同。
        根據(jù)上述情況，各方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話，大體掌握如下規(guī)律：
       （1）吳、湘、客家、贛以及西南方言區(qū)的人，要從自己方言讀z，c，s聲母的字中，分出普通話應(yīng)讀zh，ch，sh的字來(lái)，例如：“知、癡、詩(shī)、竹、初、疏”等。
       （2）粵方言區(qū)的人要把“資、雌、私、租、粗、蘇”以及“知、癡、詩(shī)、竹、初、疏”等字的聲母分別讀成z，c，s和zh，ch，sh。
      （3）閩方言區(qū)的人要把“知、竹”等字的d聲母讀成zh聲母，把“知、癡、詩(shī)、竹、初、疏”等字的c，s聲母，改讀成ch，sh聲母。
       3．分辨f—h
       普通話中的f和h的發(fā)音方法相同，但發(fā)音部位不同。f是唇和齒的摩擦音，h是舌根和軟腭的摩擦音。發(fā)f音時(shí)，下唇要主動(dòng)接近上齒，強(qiáng)調(diào)摩擦成聲，必須克服先開唇后送氣或唇齒咬得太緊的毛病。
        根據(jù)上述情況，各方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話，大體掌握如下規(guī)律：
      （1）北方方言區(qū)（主要是西南、東北、華北等地區(qū)）以及湘、粵、客家、贛方言區(qū)的人，要從自己方言讀f聲母的字中，分出普通話應(yīng)讀h聲母的字來(lái)，例如“會(huì)、花、呼”等。
      （2）閩方言區(qū)的人要把“翻、夫”等讀成h聲母的字，改讀f聲母。
        4．分辨不送氣音和送氣音
        普通話里，聲母b，d，g，j，zh，z是不送氣音，相對(duì)的p，t，k，q，ch，c是送氣音。有些方言區(qū)的人不會(huì)發(fā)送氣音，也有些方言區(qū)的人雖會(huì)發(fā)送氣音，但方言中的不送氣音和送氣音是混亂的。例如以江、浙為代表的方言中有古“濁音”，于是把一部分普通話該讀送氣音的字，讀成了不送氣而顫動(dòng)聲帶的“濁音”了。例如“陪、臺(tái)、葵、才、床”等字，聲母都是送氣的，蘇州話、長(zhǎng)沙話都念成了不送氣的濁音。
        5．糾正尖音
      “尖音”是與“團(tuán)音”相對(duì)而言的，它是指聲母z，c，s與i, ü或以i，ü開頭的韻母相拼而形成的音節(jié)，這在普通話中是沒(méi)有的。普通話中只有團(tuán)音，是指聲母j，q，x與i，ü或以i，ü開頭的韻母相拼而形成的音節(jié)。漢語(yǔ)大部分方言都有尖音，尤以z，c，s與i行韻母相拼為常見(jiàn)。為糾正尖音，不妨采取如下辦法：
       （1）有針對(duì)性地練習(xí)舌頭的靈活性，控制舌面的能力。先將舌尖抵住下齒背，上齒緣接舌葉，然后讓舌前部逐漸隆起，上齒緣沿舌頭的中縱線而后刮，口腔好象被撐開，直至不能再?gòu)堥_；然后將舌尖抵住下齒背，用舌面去頂硬腭，把口腔撐開。反復(fù)練習(xí)，發(fā)出舌面音j，q，x。
      （2）反復(fù)認(rèn)讀j，q，x與i行韻母相拼的音節(jié)，如“想象、現(xiàn)象、積極、季節(jié)、氣節(jié)、嬉戲、急切、求救、繡球、前線、進(jìn)校”等音節(jié)。
      （3）排除外來(lái)語(yǔ)音的干擾，如學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，容易見(jiàn)到x讀[s]音。
      （二）韻母辨正
         1．分辨n—ng
         普通話韻母里有16個(gè)鼻韻母，以-n作韻尾的叫前鼻音韻母；以-ng作韻尾的叫后鼻音韻母。不少方言對(duì)這兩類鼻韻母的區(qū)分有困難。大多數(shù)方言區(qū)的人只會(huì)發(fā)前鼻音，也有少數(shù)方言區(qū)只會(huì)發(fā)后鼻音或出現(xiàn)前、后鼻音混淆的情況。西南地區(qū)、吳、湘、客家及贛方言區(qū)的人尤其明顯，需要注意兩個(gè)方面：
        （1）把普通話分別讀作en，eng兩個(gè)韻母的字，都讀成en韻母的，學(xué)習(xí)普通話時(shí)，要從方言讀作en韻母的字中，分出普通話應(yīng)讀eng韻母的字來(lái)，如“沉”是en，“成”是eng。
         （2）把普通話分別讀作in，ing兩個(gè)韻母的字，都讀成in韻母的，學(xué)習(xí)普通話時(shí)，要從方言讀作in韻母的字中，分出普通話應(yīng)讀ing韻母的字來(lái)，如“新”是in，“星”是ing。
        2．分辨i—ü
        普通話中i和ü是兩個(gè)不同的高元音，作為韻母，它們有區(qū)別意義的作用。但是不少方言區(qū)的人不會(huì)發(fā)ü音，把ü讀作i，除湘、粵、贛和客家話是這樣，北方方言區(qū)中云南、貴州、山西的部分地區(qū)也有這種情況。
        在普通話里，以i開頭的韻母叫齊齒呼，以ü開頭的韻母叫撮口呼，兩類韻母是不可混淆的。因?yàn)榇榭诤羯儆邶R口呼，分辨i和ü，要記撮口呼的“代表字”：“呂、慮、居、局、句、具、娟、卷、厥、決、勻、君、俊、區(qū)、取、全、于、虛、胥、宣、玄、旬、尋、語(yǔ)、俞、原、云”等。
        3．分辨o—ou—uo—u
        方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話，學(xué)會(huì)這四個(gè)韻母的發(fā)音很關(guān)鍵，必須嚴(yán)格區(qū)別開來(lái)。
      （1）o，u是單韻母，ou，uo是復(fù)韻母。
        復(fù)韻母的發(fā)音與單韻母不同。單韻母發(fā)音時(shí)，舌、唇、口的開閉，在整個(gè)發(fā)音過(guò)程中沒(méi)有什么變化；而復(fù)韻母在發(fā)音過(guò)程中，舌、唇、口的開閉程度都是有變化的。
        例如單發(fā)o音，是舌面后、半高、圓唇元音，如果嘴唇稍向里攏，口稍閉，就發(fā)成ou音了；單發(fā)u音，是舌面后、高、圓唇元音，如果嘴唇稍向外擴(kuò)，口稍開，就發(fā)成uo音了。
　 （2）o和u都是圓唇元音，但舌位高低不同。
        普通話發(fā)u時(shí)，舌位比較高，舌根比較靠近軟腭，唇形比較小。所以，從開口度開看，u是合口呼，o是開口呼。
      （3）ou是前響復(fù)韻母，uo是后響復(fù)韻母。
        普通話復(fù)韻母中各個(gè)成分的響度、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短是不同的。其中韻腹是主要元音，聲音相對(duì)韻頭、韻尾響亮、清晰，讀起來(lái)也重一些。ou是前響復(fù)韻母，所以發(fā)ou時(shí)，先發(fā)o，然后舌位稍稍抬高，讓u輕短、含混些；發(fā)uo時(shí)，u讀得短些，后面的o響度和開口度大一些。
      （三）聲調(diào)辨正
         普通話與各方言之間聲調(diào)方面的差別較大，情況也較復(fù)雜。盡管如此，由于漢語(yǔ)聲調(diào)“同出一源”，還是有對(duì)應(yīng)規(guī)律可循的。
        方言區(qū)的人想學(xué)好普通話聲調(diào)，首先需要學(xué)會(huì)歸納本方言的調(diào)值，然后將相應(yīng)的調(diào)類去對(duì)照普通話調(diào)類。
       方言與普通話聲調(diào)的關(guān)系，不外乎四種情況： 第一，調(diào)類相同，調(diào)值也相同。例如“天”，在武漢話和普通話里都屬陰平，都讀55調(diào)值。 第二，調(diào)類相同，調(diào)值不同。例如“天”，在天津話和普通話里都屬陰平，但是天津話讀11調(diào)值，普通話讀55調(diào)值。 第三，調(diào)類不同，調(diào)值相同。例如“馬”，在石家莊話里屬上聲，但讀55調(diào)值，而“媽”，在普通話里屬陰平，也讀55調(diào)值。 第四，調(diào)類不同，調(diào)值也不同。例如“快”，在武漢話里屬上聲，但讀42調(diào)值，而普通話屬去聲，讀51調(diào)值。
         基于此，聲調(diào)辮正可從下列方法入手：
          1．改變方言調(diào)值
          方言調(diào)值跟普通話調(diào)值有同有異，即使是北方方言區(qū)，不少地方雖然調(diào)類與普通話相同，調(diào)值也有差異。
         以普通話四個(gè)聲調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)，我們找出一些例字，與各方言進(jìn)行對(duì)照、糾正。
         陰平55調(diào)：詩(shī)、鋼、知、專
         陽(yáng)平35調(diào)：時(shí)、窮、陳、床
         上聲214調(diào)：領(lǐng)、導(dǎo)、展、覽
         去聲51調(diào)：放、縱、試、蓋
        2．合并調(diào)類
         普通話四個(gè)調(diào)類，只有平聲分為陰、陽(yáng)兩類，而六個(gè)或六個(gè)以上調(diào)類的方言區(qū)，諸如湘、贛、粵等方言，去聲也分陰、陽(yáng)兩類。例如將“蓋、正、占、漢”歸一類，將“共、陣、暫、汗”歸一類。這些方言區(qū)的人，學(xué)習(xí)普通話，應(yīng)把這兩類去聲合并成一類。把調(diào)值讀作全降調(diào)51。
        更多調(diào)類的方言區(qū)，也應(yīng)按合并的方法，弄清調(diào)值后，與普通話調(diào)類對(duì)照。一般地說(shuō)，北方方言區(qū)內(nèi)，各地區(qū)間的調(diào)類差別不大，差別較大的是調(diào)值。
         3．記入聲字
         古入聲字在普通話里已經(jīng)分別派入陰、陽(yáng)、上、去四個(gè)聲調(diào)里，可是有五類或五類以上聲調(diào)的方言區(qū)，卻保留了入聲。一些北方方言的地區(qū)，如太原，雖然有四個(gè)調(diào)類，卻是平、上、去、入，也保留了入聲。學(xué)習(xí)普通話調(diào)類，如果記住古入聲字在普通話里的讀法，有利于掌握古今調(diào)類的對(duì)應(yīng)規(guī)律。
        古今調(diào)類的對(duì)應(yīng)規(guī)律比較復(fù)雜，有一條是簡(jiǎn)明易記的，這就是方言中鼻音聲母m，n，ng，邊音聲母l，濁擦音聲母r，以及零聲母的入聲字，在普通話中都讀去聲。例如：
         m 末沫茉漠墨沒(méi)寞（mò）；密蜜秘（mì）；木沐目苜幕牧睦（mù）；麥脈（mài）；滅蔑（miè）
          n 納鈉捺吶（nà）；逆溺匿（nì）；聶鑷鎳孽（niè）；諾（nuò）；虐瘧（nüè）
          l 樂(lè)（lè）；力歷立粒笠栗礫瀝（lì）；鹿轆錄碌陸戮（lù）；律率綠（lǜ）；肋（lèi）；烙酪（lào）；列烈裂獵劣（liè）；六（liù）；落洛絡(luò)駱（luo）；略掠（lüè）
          r 熱（rè）；日（rì）；肉（ròu）；入褥（rù）；弱若（ruò）
         零 亦邑役疫逸翼憶億抑軼（yì）；物勿（wù）；育域浴欲吁玉獄（yù）；軋（yà）；頁(yè)業(yè)葉謁（yè）；樂(lè)鑰（yuè）；襪（wà）；握沃（wò）；悅閱月粵越躍樂(lè)（yuè）；扼鄂惡鱷遏（è）（“扼”等五個(gè)字，有的方言聲母是ng）
         這幾個(gè)聲母中，有幾個(gè)字是例外的：
         m 抹（m?。ú迹荒ǎ╩ǒ）（殺）；（轉(zhuǎn)彎）抹（mò）角；（隔）膜（mó）
         n 捏（niē）（泥人）
         l 拉（l?。▌?dòng)）；勒（lēi）（緊）；捋（luō）（袖子）
         r 辱（rǔ）
         零 一（yī）；乙（yǐ）；屋（wu）；鴨壓押（yā）；噎（yè）；挖（w?。?；約（yuē）； 額（é）
         絕大多數(shù)入聲字，主要分布在單韻母a，o，e，i，u，ü，-i（后）和復(fù)韻母ia，ie，üe，uo里面，其他復(fù)韻母中極少，鼻韻母里根本沒(méi)有。因此，只要記住上述11個(gè)韻母的入聲字，同時(shí)記一個(gè)與它同音的非入聲字，例如：“十石拾識(shí)食實(shí)蝕”與“時(shí)”同音，“麥脈”與“賣”同音，“百柏”與“擺”同音等，就會(huì)逐漸讀準(zhǔn)調(diào)值，掌握其規(guī)律。