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霞浦的爹媽注意了,這些話不要再對(duì)孩子說(shuō)了!

 獨(dú)釣秋江雨 2015-08-28

1.“笨蛋,沒(méi)用的東西?!?/strong>


不要給孩子貼上“笨蛋”的標(biāo)簽。一旦孩子從心底認(rèn)同了這個(gè)標(biāo)簽,將很難再摘下來(lái)。每每遇到難題或做錯(cuò)事,孩子會(huì)覺(jué)得“我是笨蛋嘛,本來(lái)也做不好的?!?br style="BOX-SIZING: border-box !important; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; MAX-WIDTH: 100%; WORD-WRAP: break-word !important; PADDING-TOP: 0px">

如果你不想讓孩子成為“笨蛋”,那么就要正確引導(dǎo)孩子。先讓孩子想想自己為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤,以后如何避免再犯。孩子是在一次一次錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。

2.“住嘴!你怎么就是不聽(tīng)話?!?/strong>

往往我們把“聽(tīng)話”作為評(píng)判孩子的標(biāo)準(zhǔn),一味要求孩子服從自己,只會(huì)培養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的應(yīng)聲蟲(chóng),或是陰奉陽(yáng)違的人。

父母要給孩子爭(zhēng)辯的權(quán)力,聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心聲,再來(lái)評(píng)判孩子的對(duì)與錯(cuò)。培養(yǎng)有主見(jiàn)的孩子,父母

學(xué)會(huì)與孩子交流,讓孩子從心底佩服父母,而不是屈服于父母。有時(shí)父母的沉默比話語(yǔ)更有威懾。

3.“我說(shuō)不行就不行?!?/strong>

在家里不搞“一言堂”。孩子雖小,一樣要聽(tīng)取他們的意見(jiàn),如果合理就采納,不合理也要向孩子講清楚其意見(jiàn)不合理之處在哪。有了民主的家風(fēng),孩子敢于發(fā)表意見(jiàn),對(duì)培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)也是極有好處的。

4.“我再也不管你了,隨你的便好了。”

試問(wèn):你能真的做到不管孩子嗎?回答當(dāng)然是否定的。既然做不到,就不要老拿這句話來(lái)威脅孩子,會(huì)給孩子留下一個(gè)父母說(shuō)話不算話的印象,再有樣學(xué)樣,孩子也就朝著說(shuō)話可以不算話發(fā)展了。

在與孩子交流中,要注意別把父母的意愿強(qiáng)加給孩子,尊重孩子,不要不要強(qiáng)迫孩子做他暫時(shí)不喜歡的事。

5.“你若考100分,我就給你買(mǎi)……”

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子學(xué)習(xí)是可以的,但要注意引導(dǎo)孩子不要只為獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)。

為孩子制定一個(gè)跳一跳能夠得到的目標(biāo),讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,并能將這份喜悅化作動(dòng)力延續(xù)到下面的學(xué)習(xí)中。

6.“你可真行,竟做出這種事!”

只當(dāng)“參謀”,不當(dāng)“司令”,當(dāng)孩子犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí),先分析孩子為什么犯錯(cuò),并幫孩子“參謀”如何做才好,而不是一味的批評(píng)指責(zé)。

接納孩子的缺點(diǎn),把它視為孩子的一部分,不要一味要求孩子做個(gè)完美的人。

7.“你又做錯(cuò)了,真笨!”

允許孩子犯“錯(cuò)”,犯“錯(cuò)”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。失敗后孩子更需要肯定與鼓勵(lì),讓孩子有繼續(xù)做的勇氣,有做好的勇氣!

8.“一看你就沒(méi)多大的出息,將來(lái)就撿破爛吧!

做一位自信的父母,正確客觀的評(píng)價(jià)自己的孩子,接納孩子的所有。孩子需要賞識(shí),渴望被肯定。這只需要給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓他去鍛煉,讓他走向成功,從而增強(qiáng)孩子的自信心。

9.“都是一樣的孩子,你怎么就不如別人!”

每個(gè)孩子心中都有一個(gè)可怕的敵人——那就是”別人“?!眲e人怎么學(xué)習(xí)那么好?”“別人怎么那么有禮貌?“”別人……“每日里耳邊都充斥著這樣”教育“的話語(yǔ),只會(huì)讓孩子變得更加自卑、無(wú)助 。

試著讓孩子學(xué)會(huì)跟自己比賽,看到自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)!

10.“就知道玩,一提學(xué)習(xí)就沒(méi)了精神?!?/strong>

愛(ài)玩是孩子的天性,不要反對(duì)孩子玩。引導(dǎo)孩子把玩的心用在學(xué)習(xí)上,在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后要讓孩子盡情的玩耍。讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。如果引導(dǎo)得當(dāng),能讓玩出孩子的自信心。


注:本文轉(zhuǎn)自搜狐

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