議論文論據(jù)分析的方法例析

 柳棲士  整理

      就中學(xué)生議論文的寫作來(lái)說，學(xué)生普遍感覺最難的還是論證問題，其實(shí)也就是如何分析論據(jù)證明觀點(diǎn)的問題。所以，很多學(xué)生的議論文就是一道加式，即“觀點(diǎn)+事例+總結(jié)（觀點(diǎn)的重復(fù)）”。不難看出，不少學(xué)生寫議論文正是觸犯這個(gè)大忌：以敘代議，論點(diǎn)與論據(jù)之間油水分離，錯(cuò)誤地把議論文看成事例與觀點(diǎn)拼裝。殊不知，寫議論文關(guān)鍵在于對(duì)事例背后的剖析論證，也就是找準(zhǔn)論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，借助于探因、對(duì)比、假設(shè)、歸納等技法打通內(nèi)在事理關(guān)節(jié)。否則，論據(jù)的作用一點(diǎn)也沒有發(fā)揮出來(lái)，根本無(wú)法起到證明讓人信服的作用！

    那么，論據(jù)應(yīng)該怎么分析呢？一般而言，完整透徹的“析例”結(jié)構(gòu)可以是這樣一個(gè)加式：觀點(diǎn)＋過渡＋事例＋分析。當(dāng)然，敘議結(jié)合是更高的境界。下面結(jié)合實(shí)例談?wù)務(wù)摀?jù)分析的方法。

    方法一：探因法

    【定義】探究事例背后的深層次原因，從而發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，揭示其因果邏輯關(guān)系，使內(nèi)容深刻。

    【關(guān)鍵】找準(zhǔn)因點(diǎn)，將原因與觀點(diǎn)粘合起來(lái)。

    【關(guān)聯(lián)詞】“正因?yàn)?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">……所以…… ”；“之所以……是因?yàn)?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">……”

    【示例】有時(shí)，遵循工作的常規(guī)會(huì)使人取得成功。每個(gè)崗位都有相應(yīng)的工作細(xì)則，把每一個(gè)細(xì)則落實(shí)到位，并且持之以恒地貫徹下去，你便有可能收獲意外的驚喜。上海出租車司機(jī)孫寶清就是這樣。他先前是普通出租車司機(jī)，因?yàn)榕既坏臋C(jī)遇被銀行行長(zhǎng)聘為專職司機(jī)。這偶然的機(jī)遇就是他按公司的常規(guī)，把這位忘了帶錢的特殊乘客免費(fèi)送到目的地，并且免費(fèi)送給他乘車票。千萬(wàn)別認(rèn)為孫寶清高尚，用他的話說他只是按公司常規(guī)辦事。他事先并不知道這位乘客是行長(zhǎng)，更不是有意識(shí)地崇高，頂多他只是有意識(shí)地“按常規(guī)辦事”。這就生動(dòng)自然地體現(xiàn)了他的道德素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，并且給別人帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的方便。我想這樣“墨守成規(guī)”的司機(jī)是任何老總都喜歡的。生活就是這樣，“無(wú)條件”地遵循某些常規(guī)，常常是機(jī)遇的開始。（節(jié)選自《常規(guī)》）

【分析】擺出觀點(diǎn)后，再用一兩句關(guān)聯(lián)句把觀點(diǎn)與事例粘合起來(lái)，列舉事例后，又用了追因分析法，孫寶清為什么因遵循常規(guī)而成功呢？是因?yàn)樗谧裱Ｒ?guī)的過程中生動(dòng)自然地體現(xiàn)了他的道德素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，并且給別人帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的方便，從而造就了他成功的機(jī)遇。這樣就把道理說透徹了。事例與觀點(diǎn)之間就不會(huì)感覺油水分離。

    方法二：假設(shè)法

    【定義】假設(shè)相反情形及結(jié)果，與原事例進(jìn)行比較，通過這種比較來(lái)論證論點(diǎn)的成立。

    【關(guān)鍵】從事例反面假設(shè)，假設(shè)對(duì)比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。

    【關(guān)聯(lián)詞】“如果……哪能……”“假如……那么……”“即使……也……”

    【示例】每個(gè)人，做每件事，都不可避免地要面對(duì)細(xì)節(jié)的問題，細(xì)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴(yán)重。船主與漆工的故事，顯然就給我們這樣的啟示。試想，如果不是漆工平時(shí)很有責(zé)任心，重視每個(gè)細(xì)節(jié)上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來(lái)嗎?又或者是，倘若船主重視細(xì)節(jié)的問題，及時(shí)交代漆工把船上的漏洞給補(bǔ)了，還用得著擔(dān)心孩子們的出海安全嗎? （節(jié)選自《細(xì)節(jié)決定成敗》）

    【分析】從材料入手，連用兩個(gè)反問句，強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)確實(shí)決定成敗”的觀點(diǎn)，假設(shè)論證引起讀者閱讀趣味，論證十分有力。

    方法三：歸納法

    【含義】列舉多個(gè)典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點(diǎn)，扣在要證明的論點(diǎn)上。結(jié)構(gòu)形式一般為先列舉事例，然后歸納共性，最后揭示實(shí)質(zhì)。

    【關(guān)鍵】幾句話概括論據(jù)；闡述共性、實(shí)質(zhì)，緊扣論點(diǎn)。

    【關(guān)聯(lián)詞】總之；一言以蔽之；以我之見；由此看來(lái)

    【示例】筆下耕耘，文字筑成銅墻鐵壁，守住了個(gè)性，守住了自我。

    縱覽古今，凡是在文字上有所造詣?wù)?，都有自己?dú)特的文字特色。文筆犀利，針砭時(shí)弊，諷刺諷刺，諷的是溜須拍馬的小人，刺的是腐朽落后的社會(huì)，這是”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅；語(yǔ)言平實(shí)，流露坦誠(chéng)，游記游記，游的是黃沙滿天的撒哈拉，記的是異國(guó)生活的艱辛與幸福，這是“走遍萬(wàn)水千山，等待雨季到來(lái)”的三毛。一個(gè)是以筆作匕首專刺舊社會(huì)的革命斗士，一個(gè)是拿筆當(dāng)針于新時(shí)期織就新生活的勇敢女性。他們的成功就在于敢于在身處的環(huán)境中大聲喊”不”，作出個(gè)性化的選擇，并為之奮斗。言而總之，因?yàn)楠?dú)一無(wú)二，因?yàn)檎鎸?shí)，他們守住心靈，守住自我，當(dāng)然也守得云開見月明。（節(jié)選自《守住自我》）

【分析】文筆不凡，作者從文字方面守住自我切入，列舉魯迅、三毛以我筆寫我心，之后又總結(jié)出他們成功的共性都是守住心靈，守住自我，再次點(diǎn)題，回扣論題。

    方法四：對(duì)比法

    【定義】把正反面事例對(duì)照起來(lái)分析，找出異同，通過對(duì)比，能很鮮明地證明觀點(diǎn)和強(qiáng)化觀點(diǎn)。

    【關(guān)鍵】找準(zhǔn)比較對(duì)象和比較標(biāo)尺。

    【關(guān)聯(lián)詞】反之；恰恰相反；

    【示例】逢開春，門外便蕩起“賒小雞哎賒小雞”的叫賣聲,悠長(zhǎng)，飄逸，像歌。賒小雞，即以先欠后還的方式買新生的雞崽。賣家是游販，你買多少雞崽，他記在小本子上，來(lái)年開春他再來(lái)，你用雞蛋頂賬。那時(shí)，我的小腦袋瓜還在琢磨，要是欠債人搬了家或死了，或是那小本丟了咋辦？豈不冤大頭？后來(lái)，我突然明白這就是鄉(xiāng)下人的愛，一種信任的愛。 　　

    沒有彎曲的想法，用最簡(jiǎn)單的約定，做最簡(jiǎn)單的生意，把能省的心思全都省了。原本只有鄉(xiāng)下人，城市人——這個(gè)新產(chǎn)品不知從哪冒了出來(lái)。他們通算術(shù)、精謀略，每次打交道，鄉(xiāng)下人總吃虧。于是，進(jìn)城的人越來(lái)越多，鄉(xiāng)下人的憂愁不僅如此。山燒成磚料，劈成石材，樹削成板塊，熬成紙漿……田野的膘，滾滾往城里走。城市越來(lái)越肥沃，鄉(xiāng)村瘦瘦的，像抽空了的包裝袋。（節(jié)選自《憂與愛》）

    【分析】以“賒小雞”證明鄉(xiāng)下人不會(huì)拐彎的質(zhì)樸，而城里人愛算計(jì)，對(duì)比之中，不著一字，憂愛已分明。