發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
作者:喬伊斯·帕弗萊克斯
翻譯:郭平
圝圝好的開頭就是成功的一半。教師上課也是如此呢!
學(xué)生對(duì)待一門課的態(tài)度很早就會(huì)定型,是否喜歡這門課、是否喜歡課程內(nèi)容、是否喜歡任課教師和同學(xué),有時(shí)上課的第一天就決定了。
美國(guó)很多大學(xué)教學(xué)研究和服務(wù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站上都刊登著一篇文章《開學(xué)頭三周教師應(yīng)做的101件事情》。這篇文章匯聚了內(nèi)布拉斯加-林肯大學(xué)教授和其他教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雖然它并不是新近之作,卻經(jīng)久不衰。小編選取了其中最重要、最有可操作性的34條經(jīng)驗(yàn),一起來看看吧!
幫助學(xué)生順利過渡
1.上課第一天,給出本學(xué)科的重要內(nèi)容,沖擊學(xué)生的固有觀念。
2.發(fā)放信息豐富、美觀和適于學(xué)生使用的教學(xué)大綱。
3.介紹輔助學(xué)習(xí)的資源,如圖書館、學(xué)習(xí)手冊(cè)、補(bǔ)充閱讀和練習(xí)。
4.訂立規(guī)則,包括缺席、遲到、考試程序、成績(jī)?cè)u(píng)定、基本禮節(jié),以及如何執(zhí)行規(guī)則。
5.公布辦公時(shí)間,并且保證準(zhǔn)時(shí)在辦公室等候?qū)W生。
幫學(xué)生集中注意力
6.上課前,老師站在教室門口,和每一個(gè)走進(jìn)來的學(xué)生打招呼。
7.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當(dāng)堂主題。
8.剛上課時(shí)讓學(xué)生提出問題和關(guān)心的話題,并寫在黑板上,在上課過程中逐一解答。
9.讓學(xué)生寫下他們認(rèn)為本堂課應(yīng)該有什么重點(diǎn)。
挑戰(zhàn)學(xué)生的智慧
10.讓學(xué)生寫下對(duì)本課程的期待和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
11.使用多樣化的課堂講解方式。
12.組成學(xué)生小組,就同一概念提出不同的見解。
13.組織一個(gè)“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個(gè)區(qū)域,代表不同的觀點(diǎn),學(xué)生在討論中可以從一個(gè)區(qū)域走到另一個(gè)區(qū)域,以示自己的觀點(diǎn)發(fā)生了改變。
14.讓學(xué)生扮演本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色:例如哲學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家、生物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、政治學(xué)家、工程師。
15.通過“頭腦風(fēng)暴”開拓學(xué)生視野。
16.帶領(lǐng)學(xué)生一起去聽校園講座。
來自: ZMXXX995 > 《專業(yè)與成長(zhǎng)》
0條評(píng)論
發(fā)表
請(qǐng)遵守用戶 評(píng)論公約
開學(xué)季,教師活躍新學(xué)期的30個(gè)優(yōu)質(zhì)錦囊!
開學(xué)季,教師活躍新學(xué)期的30個(gè)優(yōu)質(zhì)錦囊!人教小編為您推薦30個(gè)錦囊,幫您的學(xué)生渡過開學(xué)適應(yīng)期!幫助學(xué)生順利過渡。7. 告訴學(xué)生正當(dāng)合作和學(xué)術(shù)上不誠(chéng)實(shí)行為的區(qū)別,讓學(xué)生清楚何時(shí)允許合作,何時(shí)需要獨(dú)...
一節(jié)好課須五“精”
一節(jié)好課須五“精”有的課一氣呵成,聽起來是一種享受,而有的課聽起來則是一種煎熬,每每此時(shí),不難想象出學(xué)生的真切感受。換言之,我自己未必就能上好一節(jié)課,但我知道怎樣才有可能上好一節(jié)課。也就...
50米加速跑
一、認(rèn)知目標(biāo):創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。二、技能目標(biāo):通過學(xué)生練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握 50 米快速跑的基本技術(shù),并提高奔跑能力。1、學(xué)生慢跑2圈。2...
做一個(gè)會(huì)上常態(tài)課的老師
常態(tài)課至少要陪伴每一位教師三四十年,教師天天就是平平常常地經(jīng)營(yíng)自己的課堂,也不可能風(fēng)生云起。有的老師觀摩課做得很好,也是在常態(tài)課的基礎(chǔ)上積淀的。常態(tài)課上不好,也別想上好觀摩課。教師上好常...
上好一節(jié)有效地美術(shù)課
上好一節(jié)有效地美術(shù)課_我行我訴_新浪博客上好一節(jié)有效地美術(shù)課。我們常常組織一些美術(shù)教研活動(dòng),老師總是經(jīng)過精心準(zhǔn)備,然后,千呼萬喚拿出一節(jié)比較像樣的美術(shù)課大餐讓老師與學(xué)生享受,而作為平時(shí)的美...
我與微課
然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,在教育領(lǐng)域,“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式,讓越來越多的教師所接受,相信隨時(shí)時(shí)間的推移、經(jīng)驗(yàn)的積累自己也一定會(huì)掌握微課的制作...
老師好不好,“三問”見分曉!
當(dāng)今課堂上只管教而不管學(xué)的屢見不鮮,課上教師包辦的大有人在,導(dǎo)致學(xué)生在課上都成了沉默的羔羊!沒有做到以學(xué)生為中心,以學(xué)生的學(xué)為...
自主學(xué)習(xí)不是放任自流
當(dāng)然,教師引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的想法是好的,然而課堂教學(xué)長(zhǎng)期以來的“多樣性”、“獨(dú)特性”給學(xué)生造成的影響是不可忽視的,不假思索、無根據(jù)、任意地編造,想當(dāng)然地說致使學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大...
一堂好課需要把握哪些環(huán)節(jié)呢?
您問問自己“我的課堂夠好嗎?”您知道怎樣才算是一節(jié)好課呢?以下八點(diǎn)您有嗎?如果老師可以將課堂切入點(diǎn)、課堂氣氛、課堂中心內(nèi)容等八點(diǎn)全部抓住,那絕對(duì)是一堂好課!課改也不能拋開考試,應(yīng)試能力也是一...
微信掃碼,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容