許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些創(chuàng)造性表現(xiàn)也不太了解，往往在無(wú)意中壓制了孩子在體育方面創(chuàng)造性的發(fā)展。

為了幫助大家發(fā)現(xiàn)具有乒乓球特長(zhǎng)的兒童，心理學(xué)家們總結(jié)了，以下15個(gè) 可能是高智商的乒乓球天才孩子的特征

你的兒女 是這樣嗎？ 我們趕緊來(lái)看看...

1．在傾聽(tīng)、觀察或做事時(shí)，精神高度集中

以至聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)藗兊恼f(shuō)話(huà)聲音或忘了吃飯等。

如「啊？什么，我的電話(huà)響了？打了會(huì)球天怎么黑了？原來(lái)就還沒(méi)吃飯。。。。。?！?/span>

2．異常的活躍、難以安靜。

例如他會(huì)這樣：「等會(huì)就要打乒乓球去了，我不能坐下來(lái)安安靜靜的當(dāng)一個(gè)美男子/美女子」

3．說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡用比喻，而且比喻又很別致。

比如「我覺(jué)得劉國(guó)梁發(fā)球動(dòng)作像吃了炫邁摩擦摩擦盡情的搖擺?！?/span>

4．有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。

如「為什么這本1998年出版的乒乓球教學(xué)書(shū)上說(shuō)的都對(duì)呢？」

5．有追根究底的傾向。

如「教練，我查看了所有的參考書(shū)，

也上網(wǎng)看了所有的乒乓球比賽，

而且問(wèn)過(guò)許多喜歡打乒乓球的網(wǎng)友，可我還是不知道在乒乓球?yàn)槭裁丛谥袊?guó)群眾喜歡的程度不如足球籃球羽毛球的原因在哪里！」

6．觀察事物很仔細(xì)。

如「哈，樊振東這場(chǎng)比賽一共摸了8次屁胡?！?/span>

7．即使在閑暇的時(shí)間也不放棄創(chuàng)造性活動(dòng)。

如他會(huì)說(shuō)「打完球休息時(shí)，我想到了怎樣接你發(fā)球之后的戰(zhàn)術(shù)?！?/span>

8．把兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的東西聯(lián)系起來(lái)。

如「嘿，丁寧是乒乓球界的李宇春。」

9．對(duì)各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們。

如「我就是想知道贏球跳上球臺(tái)是什么樣子的，所以我就跳上了乒乓球臺(tái)。」

10.自發(fā)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法。

如「我以為我能像柳承敏那樣全臺(tái)跑動(dòng)正手無(wú)死角，結(jié)果。。?！?/span>

11.有做各種試驗(yàn)的習(xí)慣。

如「我覺(jué)得vis控制不住，藍(lán)火太彈容易出界。今天我想試試其他的球拍膠皮。

12.有獨(dú)立的行為。

如「今天打球失誤太多，我一個(gè)人想靜靜？」

13.敢于提出新觀點(diǎn)。

如：「我覺(jué)得比賽應(yīng)該讓大家隨機(jī)組團(tuán)，增加大眾的可參與性。」

14.善于獲得物體間的新組合。

如「雙打就試試張繼科的動(dòng)作吧。」

15.具有敏銳的觀察力的提出問(wèn)題的能力。

如「他這一個(gè)動(dòng)作能發(fā)出3種旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)速，到底是怎么做到的那呢？」

別失去讓孩子發(fā)揮乒乓才能的機(jī)會(huì)

以上這15個(gè)特征，

雖然不太可能在表現(xiàn)同一個(gè)孩子身上，