二、記敘文的句群語序

    飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，話得一句一句地說。寫文章也是這樣，要言之有序。一篇記敘文，不管是記敘一個人的生活經(jīng)歷，或是述說一件事的發(fā)展歷程，還是描繪一個事物的狀貌結(jié)構(gòu)，都得由許多語句組成，這些語句，有的應(yīng)該先說，有的必須后說，一個一個的句子要依照一定的次序連接起來，做到前后緊密連貫，意思銜接暢通，富于條理性。由于事物對象豐富多彩，意義內(nèi)涵各不相同，故而語句的連接形式也多種多樣。

                              以時間推移為序

敘寫人物的經(jīng)歷，述說事件的過程，有時出于某種需要，作者會嚴(yán)格依照時間順序來安排材料內(nèi)容，在語言表述上，則特別突出地點明各個階段的時日鐘點，刻意時間所處的重要地位。這就是以時間推移為序的表述方式。

例（17）華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家。他是從雜貨店里走出來的自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家。

１９１０年的一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，在金壇縣城一間名為“乾生泰”的小雜貨店里，一個男嬰降生了。開雜貨店的父親為他取名叫“華羅庚”。

華羅庚從小好動，頭腦靈活，特別喜好算術(shù)。進(jìn)了金壇中學(xué)不久，從學(xué)校傳出一件奇聞：有一天，教數(shù)學(xué)的王維克老師講完課之后給學(xué)生出了《孫子算經(jīng)》中的一道題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？”老師說完之后，掃視了一遍學(xué)生緊張又疑惑的面孔。這是一道歷史名題，傳說韓信運(yùn)用這個方法打了不少勝仗。后來傳到西方，稱為“孫子定理”。這道費(fèi)解之題，不知難為了多少古人，也不知道鍛煉了多少數(shù)學(xué)家的頭腦。正當(dāng)大家沉思默想時，一個學(xué)生突然站起來說：“２３?！贝蠹乙豢矗鹫呤侨A羅庚。

“怎么，你看過《孫子算經(jīng)》？”王老師詫異地問道。

“沒有?！比A羅庚回答說。在這以前他既沒有聽說過也沒看過這本書。

“那么，你的答案是從哪里來的呢？”

“老師！我是這樣想的：三三數(shù)之余二，七七數(shù)之余二，余數(shù)都是二。我想公式可能是：三乘七加二等于二十三，用五除之恰余三，所以二十三就是所求之?dāng)?shù)了?！?span lang="EN-US">

　王老師不禁為１４歲的華羅庚的聰明感到高興。華羅庚在老師的鼓勵下，對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃了。

?。保梗玻的晗募?，華羅庚從金壇中學(xué)畢業(yè)，他知道父親已經(jīng)無力供他去念高中和大學(xué)了。為了以后能謀個會計之類的職業(yè)養(yǎng)家糊口，他考取了上海中華職業(yè)學(xué)校。在這里華羅庚遇到了一件讓他終生難忘的事。

　有一天，老師發(fā)改完的考試卷子，他先發(fā)最好的，然后發(fā)中等的，最后才發(fā)他認(rèn)為成績最差的學(xué)生。發(fā)到最后，老師把臉一沉，聲色俱厲地喊道：

“華羅庚！你為什么把題解錯了？”

“老師，我沒解錯。我這樣解題是有理由的。”華羅庚不服氣地說。

“什么，你還有理由？你上來講。”

華羅庚理直氣壯地走上講臺，一面寫，一面講自己獨到的解題方法。同學(xué)們都認(rèn)為華羅庚解得對，可老師為了顧全面子，硬是不承認(rèn)，反而把華羅庚狠狠訓(xùn)了一頓。華羅庚沒說什么，心中卻暗暗發(fā)誓：我一定要證明自己！

一年后，家里連一學(xué)期５０元的費(fèi)用也拿不出了。華羅庚只好失學(xué)回家。但是他對數(shù)學(xué)的興趣絲毫未減。在父親那只有一間門面的雜貨店里，華羅庚一面干活兒、記賬，一面頑強(qiáng)地自學(xué)。白天，沒有顧客的時候，華羅庚就站在柜臺邊埋頭看書、演算；晚上，小店關(guān)了門，華羅庚就在微弱的油燈下，一直學(xué)習(xí)到深夜。有時半夜醒來，腦子里突然出現(xiàn)一道難題的解法，就一骨碌爬起來，披衣點燈，直寫到東方泛白。

小店門前偶爾有華羅庚初中時代的同學(xué)經(jīng)過，他們有的上了大學(xué)，有的謀到了好差事，都趾高氣揚(yáng)，不屑看店鋪里的“小掌柜”一眼。對此，華羅庚只是默默地咬緊牙關(guān)。

１９３０年，年僅２０歲的華羅庚在上海《科學(xué)》雜志上發(fā)表了質(zhì)疑一位著名教授的理論的文章。由此，華羅庚被請進(jìn)了清華園，不久，又破天荒地成為清華大學(xué)講臺上唯一一位沒有大學(xué)文憑的大學(xué)教師。
　?。保梗矗蹦?，他完成了一部在國內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響的數(shù)學(xué)論著。此后，他的學(xué)術(shù)研究擴(kuò)大到數(shù)學(xué)領(lǐng)域的許多方面，得到了國內(nèi)外數(shù)學(xué)界權(quán)威的認(rèn)可，確立了他在國際數(shù)學(xué)界的地位。華羅庚這個早年雜貨店里的“小掌柜”，終于成了一位舉世聞名的大數(shù)學(xué)家。

[提示]這篇文章雖短，但反映了華羅庚從雜貨店“小掌柜”到數(shù)學(xué)家的成長經(jīng)歷。為了突出他刻苦學(xué)習(xí)、忘我奮斗、勇攀高峰的精神，作者特別強(qiáng)調(diào)華羅庚生命中的幾個關(guān)節(jié)點：出生、初中畢業(yè)后失學(xué)、登上清華大學(xué)講臺、成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。為此，在這幾個節(jié)點上，文章都明白無誤地標(biāo)明年份。應(yīng)該明白，此類人物傳記式文章，年份是劃分主人公生命歷程階段的最重要依據(jù)，必須醒目地加以突出。如果遇上重要事件，有時甚至要標(biāo)出月份、日期。

例（18）我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

    [提示]例（17）涉及的內(nèi)容時間跨度大，故而直接標(biāo)明年份；例（18）涉及的時間跨度局限于一個年度，故而表示年份的字眼就派不上用場了，又由于文章的主體內(nèi)容都是花草樹木、野生動物，屬于大自然，因而用上“春夏秋冬”這一組表示季節(jié)的時間名詞。

    例（19）我的故鄉(xiāng)是果樹的王國。村邊地頭、路旁溝底，裁滿了各種各樣的果樹：櫻桃、山楂、柿子、杏、蘋果……但我印象最深的，還是那一叢叢、一簇簇野生野長的酸棗樹。
　　當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹來時，沉睡了一冬的酸棗樹便悄悄地睜開了惺忪的睡眼。她先是羞答答地捧出一兩個黃茸茸的小尖芽兒，像觸角一樣，試探著春天的信息。后來，嫩芽漸漸增多，不幾天，就長成了淺綠色的葉片。天氣晴朗的時候，酸棗葉在陽光下一閃一閃，從遠(yuǎn)處看，像一樹小巧玲瓏的翡翠，可愛極了。
　　初夏時節(jié)，酸棗花開了，那黃黃的、米粒般大小的酸棗花，在綠葉的映襯下，像天空無數(shù)顆金色的小星星。一陣風(fēng)吹來，小星星就會散發(fā)出醉人的清香。沒過多久，酸棗樹的枝頭便挑起了數(shù)不清的小酸棗。酸棗逐漸由青變綠，由小變大，孩子們的期望也一天天膨脹起來。
　　深秋是酸棗成熟的季節(jié)，也是孩子們最忙碌的季節(jié)。一顆顆熟透了的酸棗掛在枝頭，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，漫山遍野，到處是火，到處是霞。我們先用竿子往酸棗枝上亂打一陣，酸棗一會兒就落了一地。接著，我們就忙著往兜里拾。至于被棘針扎了手，那是常有的事。不過，當(dāng)把一顆顆酸棗放進(jìn)嘴里的時候，我們早已忘記了剛才的疼痛。酸棗酸酸的，甜甜的，比起工人培育的水果，真是別有一番滋味。難怪故鄉(xiāng)有一首歌謠：“柿子膩，杏兒酸，不如酸棗味道鮮?！?span lang="EN-US">
　　酸棗樹大多生長在土地瘠薄的溝沿兒嶺頂，不需
　　施肥，不用澆水。年復(fù)一年，它們默默地向人們奉獻(xiàn)著自己的甘美。

    [提示]這一段也用季節(jié)表示時間，只是文字上更靈活了，如“春風(fēng)吹來時”、“初夏時節(jié)”、“深秋”等，顯得文學(xué)色彩更加鮮明。

    例（20）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……

[提示]這一段涉及的時間跨度比前幾段更短了，只在一天之內(nèi)。由于作者要強(qiáng)調(diào)的是“一天之內(nèi)”“不同的花開放的時間是不同的”，因而，時間的表示一點都不含糊，如“五點左右”、“七點”、“中午十二點左右”、“下午三點”、“傍晚六點”、“七點左右”、“晚上八點”、“九點左右”、“九點左右”。文章表示的時間精確到具體的鐘點，最大的彈性也就是“左右”二字。

例（21）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上去了。男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動中……

[提示]用一大串?dāng)?shù)據(jù)表示時間，有時根本沒有必要，而且如果用得不好，文章還會顯得生硬、呆板。因此，學(xué)會用生動靈活的字眼表示大致的時間，就很有必要了。這個例子用“沒等云雀開口歌唱黎明”、“當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候”、“月落柳梢”等語詞表示，雖然隱晦一點，但很有情調(diào)，給文章增色不少。當(dāng)然，只有在不需要精確表示時間的場合，才適合使用這種方法。

[特點]

1、只有在以時間為線索的文章里，才嚴(yán)格按照時間順序?qū)?，不加更易；因此，特別注意用好時間語詞，以突出關(guān)鍵部位的時間節(jié)點。

2、用以表示時間的語詞主要有：年月日、春夏秋冬、晨午晚、那一年、第二天等。

3、有時，時間的表示比較隱晦，比較靈活：可以借用重大歷史事件表示，如抗戰(zhàn)期間、日本投降那年、大躍進(jìn)時期等；可以借用自然星象表示，如晨曦微露、黃昏時刻、烈日當(dāng)空、北斗高懸等；可以借用草木榮枯表示，如草木吐芽、鮮花盛開、枯葉飄零等。

[注意]

1、嚴(yán)格按照時間順序?qū)?，雖然有條理分明的優(yōu)點，但容易寫成流水賬。因此，要特別注重處理好詳略，突出好重點，圍繞好一個中心。

2、用隱晦、暗示的方法表示時間時，要充分考慮到內(nèi)容、語境、體裁等方面的需要，確保應(yīng)用得體，語言和諧。

                             欣欣向榮A《高考記敘文寫作訓(xùn)練教程》（7）